《(北师大版)数学下册圆柱和圆锥面的旋转教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(北师大版)数学下册圆柱和圆锥面的旋转教学设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1.2 面的旋转学案（2）【学习目标】1、认识并掌握圆柱和圆锥各部分的名称,认识圆柱和圆锥体的特征,能够正确区分圆柱和圆锥。 2、初步感受圆柱和圆锥是旋转体,建立圆柱和圆锥的空间观念,形成表象。3、借助多媒体操作,让学生在动手操作的基础上,学习知识,体验数学的价值。【重点难点】重点：圆柱和圆锥的基本特征。 难点：。圆柱和圆锥的侧面展开图。【教学准备】圆柱、圆锥、模型【学习过程】一、复习回顾1、点、线、面、体的关系 三角形几 点 -线与线相交而成 长方形何正方形线-面与面相交而成 平面几何图形圆图 面-包围着体的部分圆柱形圆锥体- 几何体 立体图形 长方体2、转一转，想一想并用多媒体演示圆柱
2、、圆锥的形成过程二、自主探究（提供实物，议一议，动手摸一摸）1、 （探究 1）观察手中的圆柱、圆锥模型，说一说它们有什么特点？在小组内交流（1）说出圆柱由几个面组成?分别是什么？（2）说出圆锥由几个面组成?分别是什么？2、 （探究 2）运用手中的工具以圆柱或圆锥为研究对象；完成下列问题（1）圆柱从正上方看是 ；从侧面看是 。从正面看是 。（2）圆柱的侧面展开图是 ；展开图的宽是 ，长是 .（3）圆锥从正上方看是 ；从侧面看是 从正面看是 。（4）圆锥的侧面展开图是 ；圆锥的母线是其展开图的 ；3、辨一辨，找出下列物体中的圆柱或圆锥4、连一连从正面、上面和侧面看圆柱、圆锥看到什么图形？先看一看，再连一连三、学以致用1、如图，在竹棒上粘贴一张长方形的纸片，然后用两手夹住竹棒快速旋转，会产生什么图形？2、把 1 中的纸片换成直角三角形呢？3、把纸片换成其他图形再玩玩看。学生利用学具完成上面练习（动手转一转）四、感悟收获说说这节课有什么收获?图形名称特征举例五、诊断检测一1、如图,各图中的阴影图形绕着直线 I 旋转 360,各能形成怎样的立体图形?lll2.小明用如图所示的胶滚沿从左到右的方向将图案滚涂到墙上,下列给出的 4 个图案中,符合图示滚涂出的图案是( )诊断检测答案：1.圆柱;圆锥;球 2.A
