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1、 教育学、心理学复习资料教育学、心理学复习资料 2009-20102009-2010 年教师招聘考试模拟试题及答案年教师招聘考试模拟试题及答案教育学部分教育学部分一、选择题：本大题共一、选择题：本大题共 1313 个小题；每小题个小题；每小题 2 2 分；共分；共 2626 分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是 符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1中国历史上最早专门论述教育问题的文献是学记 2教育科学体系中的基础学科是教育学 3决定教育性质的根本因素是政治经济制度 4 “近朱者赤；近墨
2、者黑” ；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？环境 5课的类型一般分为两大类；即单一课和综合课 6 学记上说：“不陵节而施” ；这句话体现了循序渐进的教学原则 7教师的表率作用主要体现在（A A） A言行一致 B衣着整洁 C举止端庄 D谈吐文雅 8德育是指教育者培养受教育者品德的教育 9教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是陶冶教育法 10课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是有目的、有计划、有组织进行的 11马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合 12学生年龄特征中所指的两个方面是生理和心理的特征 13中国实行的第一个现代
3、学制被称为是（D D 000000 A壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制 D壬戌学制 二、填空题：本大题共二、填空题：本大题共 5 5 个小题；共个小题；共 1010 个空；每空个空；每空 1 1 分；共分；共 1010 分。把答案填在题中横线上。分。把答案填在题中横线上。 14最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的赫尔巴特普通教育学 。 15欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。 16教师备课要求写出三种计划；这三种计划是计划、课题计划和计划。 17德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。 18课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、活动和 活动。
4、 三、简答题：本大题共三、简答题：本大题共 3 3 个小题；每小题个小题；每小题 8 8 分；共分；共 2424 分。分。 19当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？ 20班主任应如何组织培养班集体？ 21我国中小学德育应遵循哪些德育原则？ 22试论掌握知识和发展智力相统一的规律。 心理学部分心理学部分 4 4、选择题：本题共选择题：本题共 1313 个小题；每小题个小题；每小题 2 2 分；共分；共 2626 分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题 目要求的；把所有选项前的字母填在题后的括号内。目要求的；把所
5、有选项前的字母填在题后的括号内。 心理学部分心理学部分 23下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？心理现象及其规律 24心理现象的产生方式是反射活动 25学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？选择性 26一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？前摄和倒摄抑制 27高级神经活动类型中；“强平衡不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？粘液质 28下列哪种选项属于一般能力的范畴？（） A.记忆能力 B.创造能力 C.运动能力 D.社交能力 29注意的两种最基本的特性是指向性与集中性 30 “人逢喜事精神爽” ；这是受人的下
6、列哪种情绪影响所致？心境 31教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于分化概念 32个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为从众 33提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是奥尔波特 34加德纳提出的智力理论是智力多元论 35下列哪种方法属于精神分析法？（） A系统脱敏法 B支持疗法 C宣泄疗法 D认知作业法 五、填空题：本大题共五、填空题：本大题共 5 5 个小题；共个小题；共 1010 个空；每空个空；每空 1 1 分；共分；共 1010 分。把答案填在题中横线上分。把答案填在题中横线上。 36思维的过程包括分析与综合、比较抽象与概括、系
7、统化与具体化。 37人的情绪是以为中介的反映形式；情绪的最重要的外部指标是需要面部表情。 38平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件是；同时进行的两种活动中必须 有一种是的。 分配自动化 39智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。 40根据马斯洛的需要层次理论；人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱 的需要、尊重的需要和自我实现的需要。 六、简答题：本大题共六、简答题：本大题共 3 3 个小题；每小题个小题；每小题 8 8 分；共分；共 2424 分。分。 41能力与知识、技能的关系。 42简述助人行为的促进策略。 43如何培养创造性思
8、维？ 八、论述题：本题满分 15 分。 44结合教育教学实际并运用有关动机理论；分析如何激发学生的学习动机？ 参考答案：二、填空题 14赫尔巴特普通教育学 15教会骑士 16学期（或学年）教学进度课时 17社会要求的道德规范学生原有的品德水平（基础） 18小组个人 三、简答题答案要点 19改变课程过于注重知识传授的倾向；强调形成积极主动的学习态度；使获得基础知识与基本技能的 过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、 机械训练的现状；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力；获 取新知识的能力；分析和解决问题的能力以及交流与
9、合作的能力。 20 （1）确立班集体的奋斗目标； （2）选择和培养班干部； （3）培养正确的集体舆论和优良的班风； （4）组织多样的教育活动。 21 （1）社会主义方向性原则； （2）从学生实际出发的原则； （3）知行统一的原则； （4）集体教育和个别教育相结合的原则； （5）正面教育与纪律约束相结合的原则； （6）依*积极因素、克服消极因素的原则； （7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则； （8）教育影响的一致性和连贯性原则。 六、简答题答案要点六、简答题答案要点 41 （1）能力与知识、技能的联系：知识、技能是能力形成的基础；并推动能力的发展；能力制约 知识、技能的掌握水平；影响知
10、识、技能的学习进度。 （2）能力与知识、技能的区别：知识是认知经验的概括；技能是活动方式的概括；能力是心理水 平的概括；知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展；知识、技能的掌握只有达到熟练程 度；通过广泛迁移；才能促进能力的发展。 42 （1）增强责任明确性与人际相互作用； （2）提供亲社会行为榜样； （3）将助人行为归因于利他动机； （4）运用社会影响策略； （5）进行助人行为的社会实践。 43 （1）激发好奇心和求知欲；培养创造性动机；（2）培养发散思维与集中思维相结合的能力；（3） 培养与发展学生的直觉思维能力；（4）进行创造性的活动；培养创造性人格。 一、填空题一、填空题 1、节假日补
11、课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。 2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。 6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。 7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。 8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。 9、教育法规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体
12、制。 10、义务教育法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。 13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。 14、中学、小学校园周围 200 米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。 15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。 二、单选题二、单选题 1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另
13、谋高就！ ”这种说法违反了教师法 2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体， 维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的“双赢”协作原则 A.3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是献身于人民的教育事业4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为三至五年5、中华人民共和国教师法于 1994 年 1 月 1 日起开始施行.6、中华人民共和国教育法自 1995 年 9 月 1 日之日起开始实施。 7、中华人民共和国义务教育法是 1986 年 4 月 12 日中华人民共和国主席令第三十八号令公布的。8、国家实行教
14、师资格制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本 法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。9、加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设 和思想政治教育的迫切要求。 10、中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备教师法规定的学历或 者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。三、双选题（三、双选题（5 5 分）分） 1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施， 提高全民族
15、素质，根据宪法，教育法制定本法2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收学费、杂费 3、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。 4、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定进一步强调指出：“全面推进素质教 育,根本上要靠法制、靠制度来保障”。 5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把思想政治教育、职业道德教育放在突出地位。 四、多选题（四、多选题（5 5 分）分） 1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、教育方针 、政策 、法律法规 、教师职业道德 规范、教师心理健康教育等。 2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要 思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。 3、国家在受教育者中，进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国 防和民族团结的教育。 4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：身份证、学历证书或者教师资 格考试合格证明、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的
