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1、1JavaSEJavaSE 技能手册技能手册 3G3G 软件学院软件学院2序序本技能手册为三个月的本技能手册为三个月的 javaSEjavaSE 学习所用。里面的题目学习所用。里面的题目以本学院教学大纲为基础，分为初、中、高三个教学周期。以本学院教学大纲为基础，分为初、中、高三个教学周期。每个教学周期分为每个教学周期分为 2020 个单元，每天一个单元。每天老师讲个单元，每天一个单元。每天老师讲完本单元内容后，学生都要把手册里面对应的技能练习题完本单元内容后，学生都要把手册里面对应的技能练习题完成，老师都要对学生的完成情况进行检查。完成，老师都要对学生的完成情况进行检查。为促进老师在教学过程中
2、重视本手册，促使学生在学习为促进老师在教学过程中重视本手册，促使学生在学习过程中使用本手册，每个月的技能考试的题目原型都来源过程中使用本手册，每个月的技能考试的题目原型都来源于本手册。通过此措施，达到于本手册。通过此措施，达到“以考促教，以考促学以考促教，以考促学”的的教学目的。教学目的。本手册为提高学生技能而写，希望各位同学能积极利用，本手册为提高学生技能而写，希望各位同学能积极利用，发挥其价值。发挥其价值。王昕哲王昕哲2013-1-12013-1-13JavaSEJavaSE 初级初级第一单元：第一单元：JAVAJAVA 语言概述语言概述, ,简单的简单的 JAVAJAVA 程序解析程序解
3、析 1：java 语言的特点是什么？自动垃圾回收机制 面向对象的编程语言 不包含指针2：举例写出在 java 发展史上对 java 有深刻影响的公司名称？3：使用 java 实现输出 hello world！4：使用 java 实现输出如下图形。5：问题：System.out.println()和 System.out.print()有什么区别呢？以下代码的运行效果是什么？System.out.println(“我的爱好:“); System.out.println(“打网球“);System.out.print(“我的爱好:“); System.out.print(“打网球“);4JavaS
4、EJavaSE 初级初级第二单元：第二单元：JavaJava 开发工具介绍开发工具介绍 eclipseeclipse 平台使用平台使用 1：列举你所知道的开发 java 程序的工具？2：实现两个整数的加减乘除以及取余算法3：写出常用的 10 个 eclipse 快捷键。4：简述使用 eclipse 创建一个类的过程，以及一个工程里面的基本结构。JavaSEJavaSE 初级初级第三单元：变量、常量和基本数据类型第三单元：变量、常量和基本数据类型 1：列举 java 里面的 8 中基本数据类型？2：每种基本数据类型都定义一个常量。 （八种）3：每种基本数据类型都定义一个变量。4：写出基本数据类型
5、自动转化的流程图。5：实现两个字符型数据的加减乘除运算。6：计算下列表达式的结果：10/3 ; 10/5 ; 10%2 ; 10.5%3; 5JavaSEJavaSE 初级初级第四单元：运算符，表达式及空语句第四单元：运算符，表达式及空语句 1：为抵抗洪水，战士连续作战 89 小时，编程计算共多少天零多少小时？ 2： 小明要到美国旅游，可是那里的温度是以华氏度为单位记录的。它需要一个程序 将华氏温度（80 度）转换为摄氏度，并以华氏度和摄氏度为单位分别显示该温度。 提示：摄氏度与芈氏度的转换公式为：摄氏度 = 5/9.0*(华氏度-32) 3：根据你的理解，说明一下“=”和“=”的区别。 4：
6、根据运算符的功能，我们把运算符分成哪几类？ 5：写出程序的输出结果：public static void main(String args)int a=5+4; int b=a*2; int c=b/4; int d=b-c; int e=-d; int f=e%4; double g=18.4; double h=g%4; int i=3;int j=i+; int k=+i; System.out.println(“a=“+a);System.out.println(“b=“+b);System.out.println(“c=“+c);System.out.println(“d=“+d);
7、System.out.println(“e=“+e);System.out.println(“f=“+f);System.out.println(“g=“+g);System.out.println(“h=“+h);System.out.println(“i=“+i);System.out.println(“j=“+j);System.out.println(“k=“+k); 7：写出程序的输出结果：public static void main(String args)int n=3， m=4;System.out.println();System.out.println(“nm is “+
8、(+n)m);System.out.println(“n is “+n); 8：写出程序的输出结果：public static void main(String args)int x=1,y=12;x+=2;y-=3;System.out.println();System.out.println(“x= “+x+“ y= “+y);y/=x;System.out.println(“x= “+x+“ y= “+y);y+;y%=x;System.out.println(“x= “+x+“ y= “+y);6JavaSEJavaSE 初级初级第五单元：程序结构设计顺序结构，选择结构第五单元：程序结
9、构设计顺序结构，选择结构 1：写一个方法，此方法实现判断一个整数，属于哪个范围：大于 0；小于 0；等于 0 2：写一个方法，此方法实现判断一个整数是偶数还是奇数。 3：写一个方法，此方法实现对三个整数进行排序，输出时按照从小到大的顺序输出。 4：写一个方法，此方法实现判断这个数是否是水仙花数。 水仙花数的条件：三位数为 abc,则满足：a3+b3+c3=abc 5：写一个方法，此方法实现判断某一年份是否是闰年。 6：写一个方法，此方法实现判断一个 4 位整数，统计出此整数里面包含多少个偶数， 多少个奇数 7: 开发一款软件，根据公式（身高-108）*2=体重，可以有 10 斤左右的浮动。来观
10、察 测试者体重是否合适。 8: 判断此考试成绩为什么等级。 90-100 之间为优秀，80-89 之间为优良，70-79 之间为良好， 60-69 之间为及格，60 分以下为不及格。 9: 写一个方法，此方法实现格式化时间，此方法有三个整形参数，输出类似 09:03:12 的时间格式，中间需要判断输入的数字是否符合实际情况，比如小时数就不能大于 24，如果大于 24 就提示输入错误。 10: 有 3 个整数，给出提示信息： 能否创建三角形； 如果能构建三角形，提示是直角三角形还是等边三角形等腰三角形还是普通三角形； 最后输出三角形面积； 11：随机输入一个字母，如果是大写字母就转化为小写字母输
11、出；如果是小写字母就 转化为大写字母输出。 12：学习成绩=90 分的同学用 A 表示，60-89 分之间的用 B 表示，60 分以下 的用 C 表示13：使用条件结构实现：岳灵珊同学参加到 java 的学习，他父亲岳不群和母亲宁中则承诺：编写程序达成小明的心愿。如果岳灵珊的考试成绩=1OO 分，父亲给她买辆车如果岳灵珊的考试成绩=90 分，母亲（宁中则）给她买台笔记本电脑如果岳灵珊的考试成绩=60 分，母亲给她买部手机如果岳灵珊的考试成绩0，则有两个解；b2-4ac=0，则有一个解；b2-4ac程序分析：利用双重 for 循环控制输入二维数组，再将 aii累加后输出。3：有一个已经排好序的数
12、组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。 程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后此元素之后的数，依次后移一个位置。4：将一个数组逆序输出。 程序分析：用第一个与最后一个交换。 5：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。 6：有 n 个整数，使其前面各数顺序向后移 m 个位置，最后 m 个数变成最前面的 m 个数7：定义一个 4 行 4 列的二维数组，逐个从键盘输入值，然后将第 1 行和第 4 行的数据进行交换，将第 2 行和第 3 行的数据进行交换8：定义一个 3 行 4 列的二维数组，逐个从键盘输入值，编写程序
13、将四周的数据清 09：定义一个 3 行 4 列的二维数组，逐个从键盘输入值，将左下三角的值清 010：定义一个 4 行 4 列的二维数组，逐个从键盘输入值，将对角线的值清 011：定义一个 N*N 二维数组，从键盘上输入值，找出每行中最大值组成一个一维数组并输出；1012：有一个已排好序的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中 JavaSEJavaSE 初级初级第九单元：第九单元： 方法的结构以及调用方法的结构以及调用 1：开发一个标题为“FlipFlop”的游戏应用程序。它从 1 计数到 100，遇到 3 的倍数就 替换为单词“Flip” ，5 的倍数就替换为单词“Flop”
14、 ，既为 3 的倍数又为 5 的倍数则替换 为单词“FlipFlop” 。2：生成 13 位条形码Ean-13 码规则：第十三位数字是前十二位数字经过计算得到的校验码。例如：690123456789计算其校验码的过程为：前十二位的奇数位和 6+0+2+4+6+8=26前十二位的偶数位和 9+1+3+5+7+9=34将奇数和与偶数和的三倍相加 26+34*3=128取结果的个位数：128 的个位数为 8用 10 减去这个个位数 10-8=2所以校验码为 2（注：如果取结果的个位数为 0，那么校验码不是为 10（10-0=10） ，而是 0）实现方法 ean13（）计算验证码，输入 12 位条码，
15、返回带验证码的条码。例：输入：692223361219 输出：69222336121923：求两个整数的最大公约数和最小公倍数4：从键盘上输入一个 3*4 的整型数组，求出其中的最大值和最小值，并显示出5：用数组求出斐波那契数列的前 20 项值6：有 10 个数字要求分别用选择法和冒泡法从大到小输出7：给 100 元整钱，现在有 10 元，5 元，1 元的零钱，求出一共有多少种组合，找出最佳组合（钱张数最少）8：输出 n 行 n 列的空心菱形及（要求使用嵌套循环） ，当 n=5 时，运行结果显示如下（20 分）：9：设计 Java 程序，假设有 50 瓶饮料，喝完 3 个空瓶可以换一瓶饮料，依
16、次类推，请问总 共喝了多少瓶饮料？* * * * * * *1110：定义一个判断闰年的方法，在 main 方法中调用该方法判断输入的一个年份是否是闰年。JavaSEJavaSE 初级初级第十单元：第十单元： 案例分析案例分析-ATM-ATM 取款机功能分析菜单设计取款机功能分析菜单设计 JavaSEJavaSE 初级初级第十一单元第十一单元 面向对象的基本概念面向对象的基本概念 1：写一个人的类 属性：名字，性别，年龄 方法：（1）自我介绍的方法（2）吃饭的方法 创建一个对象“张三” 2：写一个汽车类： 属性：品牌；车长；颜色；价格； 方法：跑的方法 创建五个对象：“捷达” ， “宝马” ， “劳斯莱斯” ， “科鲁兹” ， “迈锐宝” 3：写一个课程类： 属性：课程名；学时；任课老师； 创建五个对象：“c 语言” ， “java 编程” ， “php 网络编程” ， “c+” ， “数据结构”
