《高一语文读书的艺术》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文读书的艺术（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读书的艺术读书的艺术济钢高级中学济钢高级中学 房房 伟伟从美学角度看数理科学从美学角度看数理科学 枯枯燥燥 废废墟墟 无动于无动于衷衷 蕴蕴藏藏 豁然开朗豁然开朗 逻逻辑辑 和和谐谐简简 洁洁 气势气势磅礴磅礴 高人一高人一筹筹 出类拔萃出类拔萃 望风披靡望风披靡 所向披靡所向披靡 诗诗薮薮 乏乏味味 畅谈畅谈 朦胧朦胧 热热衷衷 符符咒咒 纯纯粹粹 浓郁浓郁 绚绚丽丽 奥奥秘秘 钦钦佩佩 崛崛起起 洋洋溢溢 海阔天空海阔天空形容大自然的广阔，也比喻想象或说话好无拘形容大自然的广阔，也比喻想象或说话好无拘 束，漫无边际。束，漫无边际。 无动于衷无动于衷心里一点不受感动，一点也不动心。心里一点不
2、受感动，一点也不动心。“ “衷衷” ”不要不要 写作写作“ “中中” ”。 索然无味索然无味没有意味，没有兴趣。没有意味，没有兴趣。 天衣无缝天衣无缝仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比 喻事物（多指诗文、话语等）没有一点破绽。喻事物（多指诗文、话语等）没有一点破绽。 叹为观止叹为观止 独具慧眼独具慧眼 高人一筹高人一筹 出类拔萃出类拔萃 所向披靡所向披靡 读书的艺术读书的艺术 面目可憎面目可憎 噩噩梦梦 头头颅颅 髭髭须须 恬恬然然 嘈嘈杂杂 休休憩憩 信信笺笺 鲁鱼亥豕鲁鱼亥豕 校校勘勘 角色角色 湮灭湮灭 禁锢禁锢 枕藉枕藉 慰藉慰藉 蕴藉蕴藉
3、 咀咀嚼嚼 碑碑帖帖 碑碑拓拓 烹烹茶茶 埋埋怨怨 埋埋葬葬 嗜嗜好好 情不自情不自禁禁 家家塾塾 肖肖像像 嘉嘉许许 妒羡妒羡 妒妒嫉嫉 妒妒忌忌 嫉嫉妒妒 一一颦颦一笑一笑1 1、读书能改变人的心境。、读书能改变人的心境。2 2、读书能带我们进入思想和、读书能带我们进入思想和 反省的境界。反省的境界。 3 3、读书的目的：使人得到一、读书的目的：使人得到一 种优雅和风味。种优雅和风味。 4 4、优雅：修养个人外表。风、优雅：修养个人外表。风 味：谈吐的风味。味：谈吐的风味。 5 5、风味或嗜好是读书关键。、风味或嗜好是读书关键。6 6、世间没有必读之书。、世间没有必读之书。7 7、好书重读
4、可以获得益处和、好书重读可以获得益处和 新乐趣。新乐趣。 8 8、读书有两方面：作者和读者。、读书有两方面：作者和读者。9 9、发现最爱好的作家，乃是他的、发现最爱好的作家，乃是他的 知识发展上最重要的事情。知识发展上最重要的事情。1010、只有发现自己所爱好的作家、只有发现自己所爱好的作家 的读书方法，才有益处可言。的读书方法，才有益处可言。 1111、视读书为责任或义务的见解、视读书为责任或义务的见解 是荒谬的事情。是荒谬的事情。1212、读书没有合宜的时间地点。、读书没有合宜的时间地点。 1313、读书的真艺术：有那种心情、读书的真艺术：有那种心情 的时候便拿起书来读。的时候便拿起书来读
5、。 14151415、李清照的读书乐趣。、李清照的读书乐趣。基本思路基本思路文章内容大概文章内容大概文章是从读书的益处、目的、书的选择、作家的文章是从读书的益处、目的、书的选择、作家的 选择、读书的时间和地点等方面，来阐述自己关选择、读书的时间和地点等方面，来阐述自己关 于读书的观点：于读书的观点： 1 1、读书是以使人得到一种优雅和风味为目的。、读书是以使人得到一种优雅和风味为目的。 2 2、风味或嗜好是读书的关键。、风味或嗜好是读书的关键。 3 3、世间没有必读之书。、世间没有必读之书。 4 4、只有发现自己所爱好的作家的读书方法，才有、只有发现自己所爱好的作家的读书方法，才有 益处可言。
6、益处可言。 5 5、有那种心情的时候便拿起书来读才是读书的真、有那种心情的时候便拿起书来读才是读书的真 艺术。艺术。 读书的艺术？读书的艺术？ 读书的艺术：即谈一下理想的读书方法。读书的艺术：即谈一下理想的读书方法。 具体讲就是：读书是一种率性而读的乐趣具体讲就是：读书是一种率性而读的乐趣 ，一个人在读书时，心灵应该是自由的，一个人在读书时，心灵应该是自由的， 生命应该处于和谐的状态，这种读书心境生命应该处于和谐的状态，这种读书心境 使阅读本身成为了生命的享受和乐趣使阅读本身成为了生命的享受和乐趣 这是一种纯然的、无功利性的、诗化的阅这是一种纯然的、无功利性的、诗化的阅 读生活。林语堂将这种读
7、书境界称之为艺读生活。林语堂将这种读书境界称之为艺 术。术。 阅读思考阅读思考所以，世间没有什么一个人必读之书。因为我们智能所以，世间没有什么一个人必读之书。因为我们智能 上的趣味像一棵树那样的生长着，或想河水那样的流着。只上的趣味像一棵树那样的生长着，或想河水那样的流着。只 要有适当的树液，树便会生长起来，只要泉中有新鲜的泉水要有适当的树液，树便会生长起来，只要泉中有新鲜的泉水 涌出来，水便会流着。当水流碰到一个花岗岩石时，他便由涌出来，水便会流着。当水流碰到一个花岗岩石时，他便由 岩石的旁边绕过去；当水流涌到一片低洼的溪谷时，他便在岩石的旁边绕过去；当水流涌到一片低洼的溪谷时，他便在 那边
8、曲曲折折的流一会儿；当水流涌到一个深山的池塘时，那边曲曲折折的流一会儿；当水流涌到一个深山的池塘时， 他便恬然停驻在那边，当水流冲下急流时，他便赶快向前涌他便恬然停驻在那边，当水流冲下急流时，他便赶快向前涌 去。这么一来，虽则他没有费什么气力，也没有一定的目标去。这么一来，虽则他没有费什么气力，也没有一定的目标 ，可使它终究有一天会到达大海。，可使它终究有一天会到达大海。思考：思考：1 1、 “ “树树”“”“河水河水”“”“树液树液”“”“新鲜泉水新鲜泉水” ”分别比喻什么？分别比喻什么？2 2、“ “当水流当水流回到达大海回到达大海” ”指的是什么过程？指的是什么过程？ 所以，一切好书重读
9、起来都可以获得益处和新乐 趣。我在大学的时代被学校强迫去读西行记 和亨利埃士蒙，可是我在十余岁时候虽能欣 赏西行记的好处，亨利埃士蒙的真滋味 却完全体会不到，后来渐渐回想起来，才疑心该 书中的风味一定比我当时所能欣赏的还要丰富得 多。 思考：1、阅读原文，找出能成为“所以，一切好 书”理由的语句。 2、作者列举了自己求学时读书的经历，是为了 证明什么观点？这个经历可分为几个阶段？ 3、“该书”指的是哪一本书？讨讨 论论 我们对高中的阅读有什么希望？我们对高中的阅读有什么希望？ 我们对高中的阅读有什么建议？我们对高中的阅读有什么建议？济钢高级中学济钢高级中学 房房 伟伟安全箱 仪器箱 防护箱
10、安全箱 仪器箱 防护箱 vdg28wgv 识味；左邻右舍坐一起，月圆夜里共话别。）八月十五节说到就到了。尽管又是一个秋高气爽的好天气，但一早起来已经明显地感觉到丝丝凉 意了。拾了柴火烧炭回来准备生火做饭的郭氏随手掩上堂屋的门，看一眼在灶台一旁细心剥蒜头的丈夫，她轻轻地叹了一口气。迎着丈夫关切 的目光，她低声说：“要不这老人们说八月十五枣儿花红，枣儿花红了闭家门哇，你看这天儿，眼见着越来越凉了唉！”耿老爹理解妻子 说这话的意思，停下手来耐心地宽慰她说“俺不是跟你说了嘛，在南边，冬日里并不冷的。俺啊，早就听人说了，就是数九天把水盆儿放在院 儿里，也不见的会搭漓碴呢！俺们这不是准备往南走嘛，一点儿也
11、受不了冷冻的，你倒是结记个啥嘛！”已经坐在灶膛前草垫子上的郭氏抬头 望望，夫妻俩正好来了个四目相对多少话语，多么难以表达的惦念和嘱咐，全都在这定定的凝视中了一刻，郭氏只好苦笑笑不再说什么，低头 生火做饭去了。早饭后，耿老爹和妻子商量：“今儿个晚上，把憨子和家成哥两家人都叫来俺们家坐坐？”“好啊，就要分别了，是应该坐坐 的。唉，还不知道你们爷儿四个什么时候才能回来呢！”“那俺这就去告诉他们！”刚走出几步，耿老爹又回头对妻子说：“你忙家里的事情 哇。昨儿个后晌俺在地里起葱的时候，听大头他爹说，张家肉铺今儿个早上要现卧羊一只羊呢！俺赶早去了割上一斤，今儿个中午俺们好吃个 肉饺子！”郭氏追出堂屋说：“
12、那你顺路再去老大月饼铺买个团月月饼哇，买个大一点儿的！”答应着，耿老爹身影一晃，已经转向右侧 的董家成家。返回身来从左侧的耿憨家出来后，他就顺路向前，直接往张家肉铺和老大月饼铺去了。半上午，秀儿抱着一颗大西瓜来了。她人 还没有上了台阶，就对郭氏说：“大娘，舅舅刚送来很多现摘的西瓜、香瓜和黄瓜，俺娘叫俺送些过来，俺先抱来这颗西瓜，回头再拿香瓜和 黄瓜；对啦，还有一些芹菜和秋豆角，都很新鲜呢！”郭氏赶快接过西瓜，说：“好重啊，你该让耿正去拿。”放下西瓜，郭氏冲着正在门道 里帮耿老爹装草料的大儿子喊：“正儿，你停停手，和秀儿去你婶子家拿瓜菜去，看把秀儿累的！”耿正答应着，把已经装满的一大袋子干草 靠在门道一边，秀儿赶过去伸手扒拉掉耿正袖子上粘的几根草节，两人并肩出门去了。跨出门槛后，耿正回头对耿老爹说：“爹，你等俺放了 瓜菜，咱再装那一袋！”“唔，不着急！俺先把其他零碎儿收拾一下。”看着耿正随着秀儿转身去耿憨家了，耿老爹轻轻叹了一口气，提起铡 刀放回南房里。听娘的吩咐，耿英早早地就盛了过年蒸馍时才舍得用的头箩面粉，熟练地和了一大块儿面团。用打湿的笼布把面团儿蒙了醒上 以后，又帮娘择菜，洗菜。郭氏
