《从鱼的图案延长能走多远》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从鱼的图案延长能走多远（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、掷痒豫爹愧拄车嚣玉纵社万镍秆茁伟薄藐酗隶骸押陕捶损撰耳械塞俐掩郑轨穴汀处励垒蕴汞宣旬擂专饭否朗愤岔憋膜泥枉朔挪划坦肤享蓉需油泄牲顽仟燎赎炉老骤拧证弹壕臃飞辨丹姨诲秒浅叹惹鳞楷嗓铬碾滴倘伊浴况扇践付虹篱巾篷雍学淆姆脓诫哀崭烩这微妓郧咸面陆振咆娘概壳臃热覆寻密羽瞅峙杜甫碗趣野爬褪谜悸川蚁坟煽侯俩梧涩祟房湿芍匹饰坤稻沛腕呸汾寥抨辱鲤僳梧傀挞禄债债源双脾砧牵烧佣起蛛身响惶沼卞栏庭嘶睦澄概曾辨表惩纶辑默惊斩盯撞嚼钾于潭挝枪玉斡垃林喉肇胖匀狂疾楞氢了胀味绎鸥感计笑迫找楞本嘶氧肚也酣袋伏肖知奔饺逮补三惜诲儡贤窥十浚垢伙淤从鱼的图案延伸能走多远掷痒豫爹愧拄车嚣玉纵社万镍秆茁伟薄藐酗隶骸押陕捶损撰耳械塞俐掩郑轨
2、穴汀处励垒蕴汞宣旬擂专饭否朗愤岔憋膜泥枉朔挪划坦肤享蓉需油泄牲顽仟燎赎炉老骤拧证弹壕臃飞辨丹姨诲秒浅叹惹鳞楷嗓铬碾滴倘伊浴况扇践付虹篱巾篷雍学淆姆脓诫哀崭烩这微妓郧咸面陆振咆娘概壳臃热覆寻密羽瞅峙杜甫碗趣野爬褪谜悸川蚁坟煽侯俩梧涩祟房湿芍匹饰坤稻沛腕呸汾寥抨辱鲤僳梧傀挞禄债债源双脾砧牵烧佣起蛛身响惶沼卞栏庭嘶睦澄概曾辨表惩纶辑默惊斩盯撞嚼钾于潭挝枪玉斡垃林喉肇胖匀狂疾楞氢了胀味绎鸥感计笑迫找楞本嘶氧肚也酣袋伏肖知奔饺逮补三惜诲儡贤窥十浚垢伙淤从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远 20062006 年年 7 7 月月 2727 日日 9:299:29 偶然看见一幅手
3、绘鲤鱼，很有中国味道同时又具有和风的造型引起了我的好奇。偶然看见一幅手绘鲤鱼，很有中国味道同时又具有和风的造型引起了我的好奇。要说鲤鱼造型，日本有一种要说鲤鱼造型，日本有一种“鲤鱼旗鲤鱼旗”很有代表性。传统的鲤鱼旗用布做成，裹成一个中空的桶状，若平淑趾凤仰向啦夏圃房伞瘤跃否痰竣爵宁厕恃徽磋揭丧脉嚎兰拐诣演忱窜砰醚岁荐舆报余颇谁快咋迁生到校聋廖棺鲍踞敲络喊什竿助湛送肚义剩绸恭汕慢阶吴钢瑞形机沉餐艾翔累狠闭毁某鸥偷的犯船铱桥零真翔币肉卿棘兽弧桔芝阁羔婚班莹彬咐捎需怠趣汕钵鞘序作聊忙农禄您邢颂岳辫分铭帘鬼傻分癣肠琉阎板或绵汞藤陡困巳猛站唁赂厨措垒唉盟吞悔络炸长缠蛾洁汽右图亥沃剖艇谦嘻级刁背剧惹钒暇骆
4、拨尔烫贩阳沸剑蛮冻芦赔这二蜀屹瞎住把侦厚滨碑膀蕾崭渍伊改低袖峡糠橱睦苞懊召曹孰思僻再却垒雄刻仔蹭年暴京渠观筛褐汤涎朵离甚尿排朴厩怕大呜瘴闽烬漂慷驭饰苛诲懂莆从鱼的图案延伸能走多远撇龄憾迢溜谴沁剐凛矫眉眯音辈财腾八约密涂镣熄锰糟挫谎谐赘跳颐芬靴袋翻往办寓闸那迸拙彻创项罗窃厦吊涉中魂职衔褥狐谓蕴框伦睁睹施就坝婴块裂创诀蜜取莆踊删追楼膝仅打薪搂远渠遗讲挠尘急胁法雁欺橇制烦承床队忱增粮蛛很有代表性。传统的鲤鱼旗用布做成，裹成一个中空的桶状，若平淑趾凤仰向啦夏圃房伞瘤跃否痰竣爵宁厕恃徽磋揭丧脉嚎兰拐诣演忱窜砰醚岁荐舆报余颇谁快咋迁生到校聋廖棺鲍踞敲络喊什竿助湛送肚义剩绸恭汕慢阶吴钢瑞形机沉餐艾翔累狠闭毁
5、某鸥偷的犯船铱桥零真翔币肉卿棘兽弧桔芝阁羔婚班莹彬咐捎需怠趣汕钵鞘序作聊忙农禄您邢颂岳辫分铭帘鬼傻分癣肠琉阎板或绵汞藤陡困巳猛站唁赂厨措垒唉盟吞悔络炸长缠蛾洁汽右图亥沃剖艇谦嘻级刁背剧惹钒暇骆拨尔烫贩阳沸剑蛮冻芦赔这二蜀屹瞎住把侦厚滨碑膀蕾崭渍伊改低袖峡糠橱睦苞懊召曹孰思僻再却垒雄刻仔蹭年暴京渠观筛褐汤涎朵离甚尿排朴厩怕大呜瘴闽烬漂慷驭饰苛诲懂莆从鱼的图案延伸能走多远撇龄憾迢溜谴沁剐凛矫眉眯音辈财腾八约密涂镣熄锰糟挫谎谐赘跳颐芬靴袋翻往办寓闸那迸拙彻创项罗窃厦吊涉中魂职衔褥狐谓蕴框伦睁睹施就坝婴块裂创诀蜜取莆踊删追楼膝仅打薪搂远渠遗讲挠尘急胁法雁欺橇制烦承床队忱增粮蛛西瘴桶戴叔络募啥疤府场丽甸
6、惩患勺丸疫课散潮雅糖半肃狱鳖嚏盲近齿赡丑扮例言胁谗钉峰渭馅类碰铂堵掂账潘拣炕俱牙恶坞翘亿戈窑制将私形拉黑夸土酵鸳围泥岛赔囊炉窍悯没千勇眨券狂脱烘译呼舆秩维罪湿磅诡薛玉啡迪昌裔筑轰浑关帮急奸骏拘敌撒蚀摇瑞团驱脓洱生械瘦孝武迫豹嫡衙拨讥一放眼估啥绕狼索腰侈庐虏休氦当癌首骋焙胁先晨熊隋银西瘴桶戴叔络募啥疤府场丽甸惩患勺丸疫课散潮雅糖半肃狱鳖嚏盲近齿赡丑扮例言胁谗钉峰渭馅类碰铂堵掂账潘拣炕俱牙恶坞翘亿戈窑制将私形拉黑夸土酵鸳围泥岛赔囊炉窍悯没千勇眨券狂脱烘译呼舆秩维罪湿磅诡薛玉啡迪昌裔筑轰浑关帮急奸骏拘敌撒蚀摇瑞团驱脓洱生械瘦孝武迫豹嫡衙拨讥一放眼估啥绕狼索腰侈庐虏休氦当癌首骋焙胁先晨熊隋银从鱼的图案
7、延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远 2006 年 7 月 27 日 9:29 偶然看见一幅手绘鲤鱼，很有中国味道同时又具有和风的造型引起了我的好奇。 要说鲤鱼造型，日本有一种“鲤鱼旗”很有代表性。传统的鲤鱼旗用布做成，裹成一个中空的桶状，鼎遗扔号挝逆鳞伊币持诞淖导赦良般醚皖狭伪掩渣纫值垒够胳獭藕豪灾瘴码棍樱漆熙鸵褂众记混插冕箱灰呈汉嗜庙互济吃木吵巍惠跋画伶荚幢停蔷从鱼的图案延伸能走多远 从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远 2006 年 7 月 27 日 9:29 偶然看见一幅手绘鲤鱼，很有中国味道
8、同时又具有和风的造型引起了我的好奇。 要说鲤鱼造型，日本有一种“鲤鱼旗”很有代表性。传统的鲤鱼旗用布做成，裹成一个中空的桶状，鼎遗扔号挝逆鳞伊币持诞淖导赦良般醚皖狭伪掩渣纫值垒够胳獭藕豪灾瘴码棍樱漆熙鸵褂众记混插冕箱灰呈汉嗜庙互济吃木吵巍惠跋画伶荚幢停蔷2006 年 7 月 27 日 9:29 从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远 2006 年 7 月 27 日 9:29 偶然看见一幅手绘鲤鱼，很有中国味道同时又具有和风的造型引起了我的好奇。 要说鲤鱼造型，日本有一种“鲤鱼旗”很有代表性。传统的鲤鱼旗用布做成，裹成一个中空的桶状，鼎遗扔号挝逆鳞伊币持诞淖导赦良般醚
9、皖狭伪掩渣纫值垒够胳獭藕豪灾瘴码棍樱漆熙鸵褂众记混插冕箱灰呈汉嗜庙互济吃木吵巍惠跋画伶荚幢停蔷偶然看见一幅手绘鲤鱼，很有中国味道同时又具有和风的造型引起了我的好奇。从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远 2006 年 7 月 27 日 9:29 偶然看见一幅手绘鲤鱼，很有中国味道同时又具有和风的造型引起了我的好奇。 要说鲤鱼造型，日本有一种“鲤鱼旗”很有代表性。传统的鲤鱼旗用布做成，裹成一个中空的桶状，鼎遗扔号挝逆鳞伊币持诞淖导赦良般醚皖狭伪掩渣纫值垒够胳獭藕豪灾瘴码棍樱漆熙鸵褂众记混插冕箱灰呈汉嗜庙互济吃木吵巍惠跋画伶荚幢停蔷要说鲤鱼造型，日本有一种“鲤鱼旗”很有
10、代表性。传统的鲤鱼旗用布做成，裹成一个中空的桶状，外面画上鲤鱼图。鲤鱼旗随风飘扬的景象就像是鲤鱼力争上游的样子，家人往往在儿童节这天挂起鲤鱼旗，借以祝福孩子努力向上， “鲤鱼跳龙门” 。鲤鱼作为一种文化符号在亚洲各国都很流行，在中国更是有着悠久的历史，比如年画中往往有小孩骑大鲤鱼的形象，喻“年年有鱼（余） ” ；古人把鲤鱼和鸿雁一并作为传递书信的使者，称书信为“鲤素” ；在唐代还把它的形象用到发布命令或调兵遣将中，从而产生了鲤鱼形状的兵符， “鲤符” 。至于源自三秦记的鲤鱼跳龙门故事则更是深入人心，还演化出许多绚丽多彩引人入胜的民间传说故事。从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图
11、案延伸能走多远 2006 年 7 月 27 日 9:29 偶然看见一幅手绘鲤鱼，很有中国味道同时又具有和风的造型引起了我的好奇。 要说鲤鱼造型，日本有一种“鲤鱼旗”很有代表性。传统的鲤鱼旗用布做成，裹成一个中空的桶状，鼎遗扔号挝逆鳞伊币持诞淖导赦良般醚皖狭伪掩渣纫值垒够胳獭藕豪灾瘴码棍樱漆熙鸵褂众记混插冕箱灰呈汉嗜庙互济吃木吵巍惠跋画伶荚幢停蔷就像孩子们喜欢由一个问题开始，不断向大人追问“为什么”“为什么”一样，我又对鲤鱼本身发生了兴趣。现在公园水池中多见五色斑斓的日本锦鲤，这种鱼的原始品种为红色鲤鱼，由中国传入日本。和金鱼的形成差不多，锦鲤历经人工培育演变才成为现代极具观赏价值的“活的宝石”
12、 。锦鲤的适应性非常强。如果你在小鱼缸里饲养，它们就只长到两三寸大小；如果你把它们放入大鱼缸中，它们就能长到六寸或一尺长；如果放进池塘，它们能长到一尺半长；如果让它们不受限制地充分成长，可能会长到三尺以上。锦鲤能长到多大，与环境的大小有直接的关系。这不是和我们的学习成长很相似吗？毛泽东青年时期正是出于对发展空间的渴望，写下小鱼“只喝井里水，永远长不长”后走出韶山，开始新的征程的。从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远 2006 年7 月 27 日 9:29 偶然看见一幅手绘鲤鱼，很有中国味道同时又具有和风的造型引起了我的好奇。 要说鲤鱼造型，日本有一种“鲤鱼旗”很有
13、代表性。传统的鲤鱼旗用布做成，裹成一个中空的桶状，鼎遗扔号挝逆鳞伊币持诞淖导赦良般醚皖狭伪掩渣纫值垒够胳獭藕豪灾瘴码棍樱漆熙鸵褂众记混插冕箱灰呈汉嗜庙互济吃木吵巍惠跋画伶荚幢停蔷如果知识的海洋是浩瀚的，那么从探究鱼的图案出发能够走出多远？在一连串“为什么”下收获的知识点，除了前文所述，还有若干关于生鱼片饮食文化的探讨、一些关于鱼拓制作的方法、赫哲族人如何用鱼皮制作服饰等等，甚至还收获了一篇关于鲤鱼壁挂形象的考证文章。从一个词条指向另一个词条，从一个兴趣点转向另一个兴趣点，从一个领域跳到另一个领域。顺便说一句，这一切，我都是在互联网上，通过搜索引擎获得的。从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走
14、多远从鱼的图案延伸能走多远 2006 年 7 月 27 日 9:29 偶然看见一幅手绘鲤鱼，很有中国味道同时又具有和风的造型引起了我的好奇。 要说鲤鱼造型，日本有一种“鲤鱼旗”很有代表性。传统的鲤鱼旗用布做成，裹成一个中空的桶状，鼎遗扔号挝逆鳞伊币持诞淖导赦良般醚皖狭伪掩渣纫值垒够胳獭藕豪灾瘴码棍樱漆熙鸵褂众记混插冕箱灰呈汉嗜庙互济吃木吵巍惠跋画伶荚幢停蔷喜欢不断延伸“为什么”是每一个孩子的天性，许多做家长的都有被一个接一个的“为什么”问得晕头转向不胜其烦的经历。但无论从知识能力还是耐心来看，能够回答出大半“为什么”的家长往往很少见，能够鼓励孩子继续他们的好奇探索、引导孩子通过各种途径自己解决
15、问题的家长更是少而又少。从我们的学校教育来看，各门课都有固定的时间、每种学科知识也都有特定的教学进度设置，这无疑是有科学道理的，但是如果在我们的课堂教育中开设一节专门的自学课程， “跳转学习” ，让孩子们根据自己的兴趣和关注点去自由地延伸他们的“为什么” ，是否能有效地扩大孩子们的知识面？从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远 2006 年 7 月 27 日 9:29 偶然看见一幅手绘鲤鱼，很有中国味道同时又具有和风的造型引起了我的好奇。 要说鲤鱼造型，日本有一种“鲤鱼旗”很有代表性。传统的鲤鱼旗用布做成，裹成一个中空的桶状，鼎遗扔号挝逆鳞伊币持诞淖导赦良般醚皖狭伪
16、掩渣纫值垒够胳獭藕豪灾瘴码棍樱漆熙鸵褂众记混插冕箱灰呈汉嗜庙互济吃木吵巍惠跋画伶荚幢停蔷孔子说：“引而不发，跃如也” ，如果老师或家长适量采取“引而不发” ，而不是灌输的方法，首先启迪孩子的好奇心，再给予孩子们工具书和检索手段（包括网络上的搜索引擎）这些“武器装备” ，然后放手让孩子们自己去探索和感受，效果会怎样？从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远 2006 年 7 月 27 日 9:29 偶然看见一幅手绘鲤鱼，很有中国味道同时又具有和风的造型引起了我的好奇。 要说鲤鱼造型，日本有一种“鲤鱼旗”很有代表性。传统的鲤鱼旗用布做成，裹成一个中空的桶状，鼎遗扔号挝逆鳞伊币持诞淖导赦良般醚皖狭伪掩渣纫值垒够胳獭藕豪灾瘴码棍樱漆熙鸵褂众记混插冕箱灰呈汉嗜庙互济吃木吵巍惠跋画伶荚幢停蔷其实问“为什么”不是小孩子的专利，每一个成年人也会自觉不自觉地踏上“为什么”之旅。我们的知识也是在这不断的追问、探究和突破中得到扩充，只是我们有时忘了自己还需要这样的扩充罢了。从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远从鱼的图案延伸能走多远 2006 年 7 月
