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1、鄂托克旗高级中学高三年级生物导学案鄂托克旗高级中学高三年级生物导学案 必修三必修三 第第 1 1 章人体的内环境与稳态章人体的内环境与稳态 李元慧编写李元慧编写 时间时间: : 第第 9 周周第 1 页(共 4 页) 第 2 页(共 4 页) 主主动动 自信自信 合作合作 探究探究 发发展自己展自己 成就未来成就未来姓名： 班级： 小组： 小组评价： 教师评价： 第第 1 1 章人体的内环境与稳态章人体的内环境与稳态 【考纲要求考纲要求】1.理解内环境的组成及理化性质 授课时间2.理解内环境的作用3.理解稳态概念、实质、维持稳态的基础、调节网络及意义核心问题突破一核心问题突破一 区分体液、内环
2、境及内环境各液体间的关系区分体液、内环境及内环境各液体间的关系1 1、体液的概念：、体液的概念：在人体内都含有大量以 为基础的液体，这些液体统称为 。除包 含有大量的 外，还有许多 和 。 2 2、体液的组成：、体液的组成：细胞 液（存在于细胞内，约占 ） 体液 （ ）：血液中的液体。细胞 液（存在于细胞外，约占 ） （ ）：组织细胞间隙的液体，又 叫 （ ）：淋巴管内的液体。 3 3、内环境的概念：、内环境的概念：机体内由 、 和 等细胞外液构成的液体环境。 4 4、组织液和淋巴与血浆成分的差别：、组织液和淋巴与血浆成分的差别： 组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但不完全相同，最主要的差别
3、是：最主要的差别是： 。概括地说，细胞外液本质上是一种 【典型例题典型例题 1-11-1】 如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C 表 示结构，a、b、c、d 表示液体。请据图分析回答： (1)图中 A、B、C 分别表示的结构是： A_；B_；C_。 (2)ad 中不属于内环境组分的是_。试以图示表示出 ad 四种物质的交换概况： _。 (3)图中 ad，O2浓度最高、最低的分别是_，CO2浓度最高、 最低 的分别是_。试写出人体内利用 O2并产生 CO2的反应式 _。 (4)ad 之间既彼此分离，又相互联系。a 和 b 之间隔以_，b 和 d 之间隔以 _，b 和 c
4、 之间隔以_，b 的来源有_，b 的去向有_。 归纳总结归纳总结 1、内环境与细胞外液是同一概念吗？ 人的消化道、呼吸道、肺泡腔它们直接与外界相通，因此属于人体的 环境。 2、内环境（细胞外液）就是包括血浆、组织液、淋巴这三种成分，这种观点是否正确？举 例说明。3、体内不同种类细胞生存具体环境一样吗？绝大多数细胞、毛细血管壁细胞、毛细淋巴管 壁细胞生活的内环境是什么？核心问题突破二核心问题突破二 内环境的物质成分、理化性质内环境的物质成分、理化性质 1 1、细胞外液的理化特性：、细胞外液的理化特性：包括 、 和 三个方面。 2 2、溶液渗透压大小：、溶液渗透压大小：取决于单位体积溶液中 的数目
5、，既溶质微粒越多，溶液浓度 越 ，溶液渗透压越 ；反之则溶液渗透压越 。 3 3、血浆渗透压、血浆渗透压：大小主要与 、 的含量有关。在 370C 时，人的血浆渗透压 约为 kPa。 4 4、酸碱度（、酸碱度（PHPH）：）：正常人血浆近中性，PH 为 。之所以保持稳定，与 、 有 关。【典型例题典型例题 2-12-1】下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是 A血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液 B人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定的细胞正常代谢所必需的 C个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果 D葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分 归纳总结归
6、纳总结 1 1、内内环环境境的的物物质质成成分分主主要要指指存存在在于于血血浆浆、淋淋巴巴和和组组织织液液中中的的物物质质成成分分，可可分分为为三三类类 小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质如 蛋白等。 细胞合成分泌蛋白如 等。 细胞的代谢产物 等。 2 2、不存在于内环境中的物质一般指存在于细胞内的物质和分泌到肠液中的物质。可分为三、不存在于内环境中的物质一般指存在于细胞内的物质和分泌到肠液中的物质。可分为三 类：类： 细胞合成的结构蛋白如血红蛋白、载体等 胞内酶如DNA 聚合酶、RNA 聚合酶、呼吸 酶（或者除消化酶之外） 由于消化道属于人体外部环境，所以分泌到消化道内的消化酶 不 存在
7、于内环境中。 3 3、不发生于内环境的生理过程举例总结、不发生于内环境的生理过程举例总结 细胞内的呼吸各阶段发生的生理过程 细胞内蛋白质、神经递质、激素等物质的合 成过程消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质、蛋白质的消化水解过程。 4 4、发生于内环境的生理过程举例总结、发生于内环境的生理过程举例总结 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现 PH 的稳态。 兴奋传导过程中神经递质与 受体结合 免疫过程中抗体与相应的抗原特异性的结合 激素与靶细胞的结合 【变式训练变式训练 2-12-1】下列各物质组合中，通过循环系统的运送，与外界环境交换的是( ) 葡萄糖 血浆蛋白 氧气 二氧化碳 尿素 血红蛋白
8、 激素 水 A. B. C. D.核心问题突破三核心问题突破三 内环境的作用内环境的作用 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的_。细胞通过内环境不断从外界环境中获取所 需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持正常的生命活动。【典型例题典型例题 3-13-1】下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的示意图， 、表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，是有关的生理过程。 下列叙述错误的是（ ）鄂托克旗高级中学高三年级生物导学案鄂托克旗高级中学高三年级生物导学案 必修三必修三 第第 1 1 章人体的内环境与稳态章人体的内环境与稳态 李元慧编写李元慧编写 时间时间: : 第第 9 周
9、周第 3 页(共 4 页) 第 4 页(共 4 页) 主主动动 自信自信 合作合作 探究探究 发发展自己展自己 成就未来成就未来A内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 B内的葡萄糖通过进入血液和淋巴 C表示重吸收作用 D表示的器官是皮肤 【变式训练变式训练 3-13-1】下列属于对内环境稳态实质的描述的是（ ） A神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 B稳态是各个器官、系统协调活动的结果 C温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡 D稳态是体内细胞生活不可缺少的条件核心问题突破四核心问题突破四内环境稳态的实质、意义及维持的机制内环境稳态的实质、意义及维持的机制 1 稳态的实质
10、是 2 维持稳态的基础 3 维持稳态的调节器网络是 4 内环境稳态的重要意义是 【典型例题典型例题 4-14-1】内环境的稳态是指 A由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态 B内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 C正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各组织、器官协调活动，共同维持内环境的 相对稳定状态 D正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境 相对稳定状态 【变式训练变式训练 4-14-1】有关人体内环境稳态的叙述，错误的是( ) A有 3 种以上的生理系统参与维持体内环境稳态 B人体内环境稳态的失调与外界环
11、境无关 C人体维持内环境稳态的调节能力有限 D稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常核心问题突破五核心问题突破五 稳态遭到破坏的实例（选做）稳态遭到破坏的实例（选做） 【典型例题典型例题 5-15-1】在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的 是( ) A.剧烈运动中，内环境的 pH 有下降趋势 B.食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿 C.中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关D.佝偻病与内环境的稳态失调有一定的关系 【典型例题典型例题 5-25-2】人体出现组织水肿的原因可能是 血浆中蛋白质含量过少 血液中尿素含量过高 血糖含量过高 淋巴循环受阻 A B C D 归纳总结归纳总结 组织水肿组织水肿 原因分析： 长期营养不良，摄入蛋白质过少； 过敏反应导致毛细血管通透性增大，血浆蛋白渗出； 肾小球滤过率下降 如急性肾小球肾炎时，引起蛋白尿，使血浆蛋白的含量减少，从而会 导致组织水肿。当淋巴管阻塞，淋巴回流受阻时，就可使含蛋白质的淋巴液在组织间隙中 积聚而引起水肿，称为淋巴水肿。如恶性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管；或临床进行广泛摘除 淋巴结；丝虫病
