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1、水城县营盘乡中心学校水城县营盘乡中心学校 安安 全全 教教 育育 教教 案案 汇汇 编编目目 录录一学校法制教育教案一学校法制教育教案0101二学校道路交通安全教育教案二学校道路交通安全教育教案三学校禁毒教育教案三学校禁毒教育教案四学校反邪教教育教案四学校反邪教教育教案五学校防艾滋病教育教案五学校防艾滋病教育教案六学校消防安全教育教案六学校消防安全教育教案七学校森林防火安全教育教案七学校森林防火安全教育教案八学校防灾减灾安全教育教案八学校防灾减灾安全教育教案九学校防溺水安全教育教案九学校防溺水安全教育教案十学校食品安全教育教案十学校食品安全教育教案十一学校禁毒教育教案十一学校禁毒教育教案十二学
2、校防性侵安全教育教案十二学校防性侵安全教育教案十三学校防拥挤踩踏安全教育教案十三学校防拥挤踩踏安全教育教案十四学校疾病预防教育教案十四学校疾病预防教育教案十五学校用水用电用火安全教育教案十五学校用水用电用火安全教育教案一、学校法制教育教案一、学校法制教育教案教学课题：打击侵害校园犯罪，加强自我防卫能力。教学目标：通过教育，全面预防学生犯罪，加强学生自我防范能力。 教学过程：一、引入教育内容青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来
3、，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使广大青少年健康成长。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习环境、教学秩序。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园治安环境的整治工作，提高自我防卫能力。二、 青少年犯罪的主要原因：从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴：三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区；二是学校教育的失当；三是社会文化氛围消极方面的误导；四足缺乏社会救济措施；五是法制教育相对滞后：六是受社会经济负面效应的影响。对学生来说，让犯
4、罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明，校园犯罪事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱，学生纪律差的学校，发生的事件越多。学校犯罪事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。我们在打击侵害校园犯罪的同时，还应加强自我防卫能力：1、提高法律意识，提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事
5、，同时也有可能制止他人违法犯罪。2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。3、掌握防卫方法。一是要看好自家门，自己的家门要随时关好，钱财要妥善保管；二是外出要请假，夜行要结伴，让家长、同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击；二是同学们应该学习未成年人保护法，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助
6、。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。三、我们应懂得哪些法律常识：1、法是如何解释的这个问题，有无数种说法，汉语中的法字。古代写作,左旁的水字是公平的意思。右旁的来自“神明裁判”故事里的一头刚直的独角神兽。传说当两方打官司时，审判官便把 拉出来，它的角去顶撞谁，谁就是不直者，谁就败诉。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。由此可知，在我国法律一词的本来含义就是以国家强制力作保证的“公平、公正”，它是由国家强制力保证实施，规定公民权利和义务，对社会具有普遍约束力的规范。2、法制，有广义和狭义之解，广义的法制，指国家的法律和制度的总和。狭义的法制，指全体国家机关、社会团体
7、、公职人员和公民都一律平等地严格按照法律办事。社会主义法制是按照工人阶级和广大人民意志建立起来的社会主义国家的法律和制度，它是立法、执法、守法和监督法律实施几个方面的统一。中心环节是一切国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员和全体公民都要严格地遵守法律，依法办事，以确立工人阶级和广大人民实现统治和进行建设所必须的法律秩序。3、法律体系：我国的法律可概括为两大类，一类是宪法和法律，另一类从属于宪法和法律的规范性文件。宪法是国家的根本大法，是一切法律的立法基础。它经过严格的立法程序，由全国人民代表大会制定。具有最高的法律效力。法律就其内容和制定机关而言，可分为基本法律和其它法律，基本法律是指刑法
8、、民法、诉讼法律、行政法律、经济法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商标法、海关法、食品卫生法。4、什么是违法与犯罪？在这里，我先给大家讲一个案例，事情发生在 2004 年 5 月 26 日某县城水上花园小区的住宅楼，这天是星期日，三位中学生在八楼的楼道窗前玩耍嬉闹，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达 20 多米的八楼摔下，当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外流，在这里我给同学们出三个思考题：一是应该怎么做，二是甲失手致伤乙，算不算犯罪，三是如果甲构成犯罪，犯了什么罪？结果应是：尽快送附近医院或是拔打 120 急救电话及时治疗伤者，并同时报警。前提是如果鉴定部门确定为重伤，且甲的年
9、龄已满 16 周岁，首先是甲的这种行为构成犯罪，其次违反了刑法第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条，过失伤害他人致人重伤，处三年以下有徒刑或拘役。这个案例要考虑两个问题：一是受害人的伤势，如果是轻微伤，构成治安违法，如果是轻伤，则是自诉案件，适用刑法。再次就要考虑的是刑事责任年龄的问题。所谓刑事责任年龄，就是指对犯罪后果承担刑事责任的法定年龄。我国刑法第十七条规定，已满 16 周岁的人犯罪的，应负刑事责任。同时，我国刑法第十四条规定，已满 14 周岁而不满 16 的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投毒罪的，应当负相应刑事责任。所以在这个案件中，如
10、果某甲不满 16 周岁，不构成犯罪。因为他是过失伤害，而不是故意伤害，但是某甲的监护人将承担治疗费用和行政处理。这里我特要提醒违法和犯罪不是同一个概念。首先违法是指违反法律、法规禁止做的及不允许做的或是应当做的而不去做的行为。犯罪是指触犯刑法，严重危害社会，依照刑法应当追究刑事责任的行为。其次根据我们的办案实践，违法行为主要表现在违法治安管理的行为，触犯的法律是中华人民共和国治安管理处罚条例犯罪触犯的是刑法。第三，按照治安管理处罚条例对违法的处罚种类有治安警告、治安罚款、治安拘留。按照刑法对犯罪分子处罚分为主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑有罚金、剥夺政治权利，没
11、收财产。从以上我给大家介绍的有关法律常识和案例分析，违法不等于犯罪，犯罪必定违法，无论是违法与犯罪，同学们都不能触犯，要从点滴做起，从遵守校纪、校规入手，做学法守法的好学生、好公民，禁止对老师的教育置若罔闻，否则就可能走上犯罪道路。二、学校道路交通安全教育教案二、学校道路交通安全教育教案教学课题：只有一生平安，才有美好未来。教学目标：通过教育，全面提高学生道路交通安全意识和自我防范能力。教学过程：今天，我给同学们讲课的题目是只有一生平安，才有美好未来，希望对同学们的生活和学习有所帮助!同学们，当你走出家门踏上道路时，你是否注意到你已经与交通打交道了，交通已成为你们生活中不可缺少的组成部分。不断
12、发展的现代交通既为我们提供了方便、舒适和享受，也给我们带了烦恼和忧愁，并随时可能给我们制造不幸的痛苦。也许，你曾听人讲过骇人听闻的交通事故，或者亲眼目睹过那一幕幕血淋淋的车轮制造的悲剧，感到十分可怕吧！“车祸猛于虎”，已越来越成为现实。“车祸猛于虎”，交通事故十分可怕，当然，这也不是不可预防的，同学们也不要由此而产生紧张情绪。我们每个人都是交通参与者，只要我们认真学习交通安全常识，做到“安全第一、预防为主”，许多交通事故是可以避免的。而避免交通事故，就要认真学习交通安全常识和预防交通事故知识，今天，我来给同学们讲课，就准备联系我们大家身边的一些具体情况，分三个问题谈一谈这方面的看法。我要讲的第
13、一个问题是：为什么要经常开展交通安全宣传？同学们，你们还小，还很年轻，但你们要懂得：人的一生是学习的一生。俗话说“活到老，学到老”，就是说大千世界，要学的知识很多，没有哪个人敢讲“我什么都懂，”。我们学校对学生的交通安全宣传教育十分重视，几乎每月都要来给同学们上交通安全课。我们的目的是什么呢？为的是不断增强同学们的交通安全意识，提高自我保护能力。我要请同学们记住：“只有一生平安，才有美好未来”这句话的内涵。为什么我要突出讲这一句话呢？我认为当今世界上能再造的东西太多了，但人一旦丧失自己生命，是不可以再造的，没有比人的生命更重要的东西。人会创造劳动价值；人有思维能力，有亲情感情；人能讲话交流，表
14、达意愿；这些都是其它任何动物不能具备和办到的。但是，人也有薄弱环节，就是经不起碰撞，人不是钢铁，也不是石头，只要被机动车或其它硬件的东西一撞一碰，就会致伤致残，甚至丧失性命。这一点，我想请同学们记清楚，用不着我做过多的论证和解释。为什么要经常对同学们进行交通安全宣传呢，还有另外一个原因，就是同学们年龄都很小，正值长身体，学知识的低年龄阶段，活泼好动，自我保护意识差，同时还有许多同学在交通安全方面的思维和思考能力尚未成熟，与当前严峻的交通安全形势不相适应。同学们应该清楚地看到，随着改革开放的不断深入，道路交通状况不断变化，这些变化主要体现在：过去的砂石路变成了现在的柏油马路、水泥路，道路宽畅了，
15、道路条件改变了。而另一方面，各种机动车也与日俱增，机动车的行驶速度明显地快多了。现在的汽车，在一般公路上行驶的时速在 60 公里左右，有的时速甚至达到 100 公里以上，高速公路上的速度就更别提了。如果我们按每小时速度 60 公里计算，一分钟就是一公里， 一公里等于 1000 米，也就是说每秒钟行驶速度为16 米。同学们想一想，滴答一下，汽车就会从远处驶到你跟前。如果你在骑自行车或步行时，与机动车争抢这一秒钟，后果将很难想象！所以，我们要经常地地向同学们宣传要“宁停三分，不争一秒”，的交通警示，许多交通事故，也就发生在这一二秒钟的之间，这绝不是吓唬你们的。再请同学们想一想，我们又为什么要争抢这几秒钟的时间呢 ？但有的人竟敢冒这个风险，去争道抢行。举个实际例子吧，今年 4 月，一个老
