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1、 德育序列化校本课程德育序列化校本课程德育序列化校本课程供二年级上学期用供二年级上学期用供二年级上学期用序 言为进一步加强实施两纲教育，不断改进和优化新的历史背景下我校的德育工作，努力彰显德育在全面推进我校素质教育中的核心地位，有效促进学生良好思想品德的形成，结合校训“崇德、修身、博学、报国”的实施，因循学生思想发展的规律，我校围绕养成教育、文明礼仪、传统美德、完善自我、民族精神六个主题编写了“成长的足迹”校本德育教材，旨在通过这一校本德育课程的实施，从不同的侧面引导学生感悟、体验和实践，让学生有所学、有所感、有所悟、有所得，从而达到培养学生良好品德的目的。为了让“成长的足迹”这一德育教育校本
2、课程对学生思想产生较大的触动，在编写过程中我们精心选择了贴近学生生活实际出现的人物、现象，然后挖掘其相关事例进行整理、归纳，并予以呈现，同时配有不同的活动形式，力求趣味性与教育性的统一，以期收到更好的德育效果。当然编写过程中由于时间和水平的限制，难免有不妥之处，敬请谅解。如果本套教材能对学生有所裨益，那就是我们最大的希望。编 委丛书主编： 编委： 本册主编： 编写人员： 卷卷 首首 语语礼仪，是人类文明的重要组成部分，是社会文明程度的重要标志。千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国” 、 “礼仪之邦”著称于世。在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家
3、的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。文明礼仪要注重从小培养，持之以恒，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。 ” 刘备“三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功；周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢许许多多的人都是尊重他人的典范，是我们行为规范的良好榜样。学习礼仪，就是学会如何尊重别人，如何与他人相处。人在社会中生活，必须要学会尊重他人，才能真正自立于社会，才能做到自尊自爱，才能营造和谐融洽的人文环境和文明社会。文明礼仪，不是一朝一夕能做好的，
4、它贵在行动，难在养成。我们每一个同学都要坚持从我做起，从现在做起，从身边的点滴小事做起，把文明礼仪的基本要求落实到日常行动中。伟大的德国诗人歌德说过：“一个人的礼仪，就是一面照出他肖像的镜子。”希望大家紧握手中的这面镜子，能在镜子里看到自己最美丽的容貌和最美好的心灵。目目 录录第一单元 仪表礼仪仪表礼仪和人说话时的礼仪2微笑的礼仪3坐立行走5第二单元 交谈礼仪讲文明 懂礼貌7学会认错9做一个诚实的孩子11第三单元 校园礼仪升国旗14与同学和睦相处17遵守课堂纪律19第四单元 家庭礼仪今天我当家21餐桌上讲礼貌23尊敬老人25第五单元 公共场所礼仪拥有一颗公德心27医院里的礼仪29自觉遵守公共秩
5、序31德育序列化校本课程“成长的足迹” 之 文明礼仪卷 二年级上学期1第一单元第一单元 仪表礼仪仪表礼仪同学们和他人交谈时要注意倾听,不要轻易打断或插话.万一需要插话或打断对方的话时,应先征得对方同意.用商量的口气问一声:“对不起请等等,我还是不明白.” 、 “请允许我打断一下”或者“我提个问题，好吗？”这样可以避免对方产生你轻视他或不耐烦等不必要的误解。谈话时，双方应相互正视，不要东张西望，左顾右盼，更不要看书看报，或者面带倦容，哈欠连天。也不要做一些不必要的小动作，如玩指甲，弄指角，搔脑勺，压指节等等，这些动作很不礼貌。和人说话时的礼仪德育序列化校本课程“成长的足迹” 之 文明礼仪卷 二年
6、级上学期2你是否能做到？给相应的小旗涂上红色。做的好 做的一般 还需努力见到认识的人，主动打招呼。不可用手指着别人说话。向客人问好、说再见时抬起头来，与客人有目光交流。有人问话时，不默默无言，也不要自己一个人喋喋不休。要认真听人讲话，交谈时不东张西望、不随便插话，目光应注视对方。说话声音不宜过大或过低，速度不宜过快。不能用手指着别人说话，或边说话边嚼口香糖。德育序列化校本课程“成长的足迹” 之 文明礼仪卷 二年级上学期3你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度。你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能改变容貌，但你可以展露笑容。笑有很多种，轻笑、微笑、狂笑、开怀大笑、尴尬的笑、嘲笑、苦笑等等
7、，其中微笑是最美的。微笑是指不露牙齿，嘴角的两端略微提起的笑。微笑不仅能传递和表达友好、和善，而且还能表达歉意、谅解。因此，微笑在社交、生活、工作中都有非常深刻的内涵。微笑着接受批评，显示你承认错误但不诚惶诚恐；微笑着接受荣誉，说明你充满喜悦但不骄傲自满；遇见老师，给一个微笑，表达了你的尊敬但无意讨好；微笑着面对困难，用笑脸迎接一个悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸，说明你经得住考验和磨炼，你有战胜困难的勇气和信心。你是否能做到？给相应的小旗涂上红色。做的好 做的一般 还需努力微 笑 的 礼 仪德育序列化校本课程“成长的足迹” 之 文明礼仪卷 二年级上学期4新时代，讲文明；好少年，树新风
8、。 懂礼仪，在言行；好习惯，贵养成。坐立走，要规范；古有训，记心间。站如松，坐如钟；行如风，姿态正。要做到，有技巧；眼平视，面含笑。身立正，精神好；挺起胸，要记牢。1站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。 “站如风”是指站立的时候要像青松一样端正挺拔、精神饱满。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等。2坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如
9、古人所言的“坐如钟” 。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。坐 立 行 走德育序列化校本课程“成长的足迹” 之 文明礼仪卷 二年级上学期53走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。 “行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。不要边走路边吃东西,走路时不可左顾右盼;与他人一同走路时,不要勾肩搭背,不要嬉笑打闹。你是否能做到？给相应的小旗涂上红色。做的好 做的一般 还需努力在小组内说一说保持正确的坐立行走姿势对我们有什么好处？德育序列化校本课程“成长的足迹” 之 文明礼仪卷 二年级上学
10、期6第第二二 单元单元 交谈礼仪交谈礼仪礼仪作用数不清，促进友谊增感情。礼貌用语大家讲，人人相处好高兴。早上起来说声好，爸爸妈妈都问好；叔叔阿姨问声早，婆婆爷爷请个早。客人一到马上迎，礼貌自然不能少；水果茶水好接待，客回还需送出门。晨曦灵动的清晨，伴着小鸟清脆的啼啭，让我们穿着洁净、洋溢着生命之色的校服，戴上那条寄托着烈士希望的讲文明，懂礼貌德育序列化校本课程“成长的足迹” 之 文明礼仪卷 二年级上学期7鲜艳红领巾，去上学。校园和往日一样宁静而美丽。小径上，花园边，见到老师、同学，让我们把晨光般明净的笑容、小鸟般动听的声音送给他们：“老师您早！同学您好！” 多美妙的乐音啊，那可是我们的上课铃声
11、，赶快进教室！讲台上，老师已经微笑着对我们说那句好熟悉的话了：“上课！”班长响亮地回应：“起立！”看，我们立正的姿势多标准啊，眼睛里呢，也满是笑意，在向老师行注目礼！听，我们的声音也整齐响亮，那声“老师好” ，可是从心里发出的。自然，伴随着声音的标准鞠躬礼也在告诉老师，我们尊敬他，喜欢他。 还没感觉，一堂充满欢声笑语的课结束了。 “下课！” “起立！” “谢谢老师！”短短的话语，却充盈着我们和老师共同探讨问题，收获知识的愉悦。再看我们的鞠躬礼，是否更多了对老师的感谢？你知道文明语十四字“您、请、欢迎、对不起、谢谢、再见、没关系”吗？你是怎样使用文明用语的？德育序列化校本课程“成长的足迹” 之
12、文明礼仪卷 二年级上学期8你是否能做到？给相应的小旗涂上红色。做的好 做的一般 还需努力在生活中，我们难免会做错事，如果不小心做了错事，怎么办呢？著名作家老舍上小学时，是个品学兼优的好学生。有一年三月，又到放风筝的好季节，老师让大家以诚实的孩子为题写一篇作文，当堂交卷。老舍很快就写完了，他的同桌却一个字也写不出。同桌悄悄地请老舍帮他写一篇，然后一起去放风筝。学 会 认 错德育序列化校本课程“成长的足迹” 之 文明礼仪卷 二年级上学期9第二天，老师表扬同桌的作文进步很大，还把同桌的作文念给全班同学听，老师不仅鼓励大家写好作文，还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。听到这儿，老舍不禁低下了头。下
13、课了，老舍想到不该欺骗老师，便红着脸向老师说明了情况。老师并没有批评他，摸着老舍的头说：“有错就改也是好孩子。”请你在相应的格中画“”。能主动认错能主动认错能能 认认 错错不能认错不能认错自自 评评老老师评师评1在可能的情况下尽量弥补，用实际行动取得别人的谅解。2要真诚地道歉，面对面说：“对不起，我错了。”用真诚取得别人的原谅。3如果自己做错了事别人不知道，应及时向老师或家长诚实汇报。4要敢于承认错误、说实话，不把错误推给他人，知错就改。德育序列化校本课程“成长的足迹” 之 文明礼仪卷 二年级上学期10家家长评长评做一个诚实的孩子做一个诚实的孩子德育序列化校本课程“成长的足迹” 之 文明礼仪卷
14、 二年级上学期11美国第一任总统乔治华盛顿小的时候。他的爸爸给他买了一把小斧头。小斧头非常漂亮，他非常喜欢。 他高兴极了，拿着小斧头在小花园里跳来跳去开心极了。 他想用小斧头砍东西。他看到一棵小树。小树好像对他说：“过来！砍我吧！” 乔治华盛顿在森林里经常见人们把大树砍倒，很是有趣。于是他学着大人的样子砍倒了那棵小树。 不久，他的爸爸回来了。 “谁砍倒了我的樱花树？” “我花了许多钱，才买到的这么美丽的樱花树。假如，我知道是谁” “爸爸！”小乔治华盛顿哭了，爸爸！是我用小斧头砍的” 爸爸竟然忘记了发火。他抱起了小乔治华盛顿说：“儿子！我很高兴你德育序列化校本课程“成长的足迹” 之 文明礼仪卷
15、二年级上学期12讲真话。我宁愿不要那棵樱花树，也不愿意听到你撒谎。 ” 后来，乔治.华盛顿用诚实的言行，赢得了美国人民的拥护和爱戴，为美国人民做出了很大的贡献。 你是否能做到？给相应的小旗涂上红色。做的好 做的一般 还需努力第三单元第三单元 校园礼仪校园礼仪1平等相处，整体利益为重。2不比吃穿。同学交往，免不了攀比，如果是比思想进步、学习进步，这当然好；但如果比物质，就不可取了。3不说长道短。4不说话伤人。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。要自觉培养尊重别人的能力，讲话语言美。德育序列化校本课程“成长的足迹” 之 文明礼仪卷 二年级上学期13国旗，是一种最为最常见的国家标志和象征。我们中国的国旗是五星红旗。国歌是音乐形式的国家象征。我们中国的国歌是义勇
