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1、职业学校五年发展规划职业学校五年发展规划职业学校五年发展规划职业学校五年发展规划:2013-11-25 10:04:27 打造学校品牌 建设品质江滨*市江滨职业学校(20132017 年)发展规划（讨论稿）（校八届三次教代会通过 2013 年 月）为了深入贯彻科学发展观，推进学校教育教学改革的深入，全面提高办学水平和教育质量，更好地为*的经济建设服务，努力满足人民群众接受优质职业教育的需求，努力满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。在实施学校 20102012 年三年发展性评价工作的基础上，本着“巩固发展成果，推动改革创新，强化内涵建设，解决突出问题，着力提高质量”的基本原则，学校特制
2、定 20132017 年五年发展规划。一、学校基本情况分析（一）学校三年发展性评价工作取得的突出成绩三年来，学校依靠科学发展、和谐发展、率先发展的理念，转变发展方式，向管理要效益，向服务要质量，向创新要品牌，打响“学在江滨” 、 “活力江滨” 、 “和谐江滨”三张金名片，初步确立了江滨特色的教学、德育、行政运作机制。 “平安校园”创建取得新成效。学校领导高度重视“平安校园”创建工作，安全工作制度健全，安全责任落实，安全检查和防范工作严密管理到位。有学校安全、重大灾害事故、食物中毒、发生传染病等应急预案和防范演练。积极开展安全教育，每学期组织师生进行安全防范演练。积极开展普法教育，有效预防学生违
3、法犯罪，学校连续三年无学生犯罪记录，连续多年被评为社会综合治理先进单位、平安校园，学校风气正，校风好。校园文化建设迈上新台阶。目前学生社团有 32 个，社员达829 人，学生专业创业工作室 5 个，即：动漫工作室、小赢家创业工作室、 “小管家”企业经营工作室、 “小会计”财务工作室、 “小老板”电子商务工作室，参加学生 98 人。学生参与率达到在校全部学生总数的 73、57%。其中动漫工作室获“市第三届中职创业实践活动决赛一等奖” 。每年一届的“活力江滨”校园艺术节，内容丰富多彩，形式多种多样，学生参与率高，深受学生欢迎。师生技能提升上新水平。全校专任教师中双师型教师达 85%，在职研究生有
4、14 人。学校现有省学科教研大组理事 3 名，*市中小学学科带头培养人 1名，市学科教研大组组长 4 名，大组成员 11 名。鼓励支持教师积极参加校外各种教研活动、教学技能演练和业务竞赛活动。参加各级各类 们分析认为，学校在未来五年需要解决的问题主要有：1积极与市府、滨江区府、市教育局沟通协商，加快异地重建步伐，力争新校园的早日建成。2推进依法治校进程，以学校章程为纲，加强制度和机制建设，构建更为完善的办学体制。3开门办学，加大专业现代化建设力度，提升学校品质，丰富学校内涵，增强学校专业社会吸引力，扩大办学规模。4加强教职工队伍的各方面建设，以师德为核心，提高教职工的责任心，健全校本培训体系，
5、搭建教师成长有效平台，促进师资水平的更快提高。5加强德育针对性、时效性、校本性、科学性的实践与探索，提高全员德育意识，提高平安校园创建水平。6教学模式创新，根据行业职业人才需求，岗位职业能力要求，进行专业课程改革，全面实施“理实一体化”教学，培养适合社会需要的职业人才。7借助职校教育集团资源优势，探索校企长效合作机制研究，保障学生有效实习就业，提高学校发展后劲。二、指导思想以科学发展观为指导，贯彻中央、省、市有关发展职业教育的文件精神，树立以提高质量为核心的教育科学发展观，落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的职教方针，树立以学生发展为本的教育理念，创立创新学校现代职业教育的品牌，以职教现代化、
6、多样化、小班化、国际化、信息化为载体，实现集团办学、开放办学、规范办学、特色办学，实现学校规模、结构、质量、效益的全面、协调、可持续发展，为*的经济建设和社会发展多培养人才、多作贡献。三、发展目标（一）总体目标：通过五年的努力，把我校建成一所品牌响亮、规模适宜、结构合理、管理一流、校风良好、平安和谐，专业特色鲜明、师资力量较强、学生学有所长、办学形式多样、质量效益较高，能适应经济发展和社会需求、人民群众满意的现代职业学校，争创国家级重点职校。 （二）具体目标：1. 行政管理：以学校章程及制度建设为抓手，进一步加强和改革内部管理，建设现代职业学校。突出教育观念与制度创新，注重质量内涵发展，对外提
7、高和扩大声誉，寻求差异发展，建设创意江滨，创立创新学校品牌，建设和谐江滨、活力江滨，办好人民满意的职业教育。 2德育工作：以思想道德建设为主线，以全面提高学生的基础道德和文明素养为主旨，以德育队伍提升和德育载体创新为抓手，健全德育工作机制、创新德育工作模式、丰富德育课程体系、提升德育工作队伍、完善德育工作网络、加强德育工作评价，构建具有学校特色的科学的、规范的、开放的、创新的、发展的、长效的德育工作体系。3教学改革：以专业现代化建设为核心，以规范组室建设和紧抓课堂教学为抓手，提高质量，加强教学督导工作，建立和完善教学质量保障体系、评价体系和激励机制。提高教师教学能力，打造教学特色品牌。构建完全
8、学分制管理模式下的“核心课程+教学项目”专业课程体系，满足学习者的不同需要，促进学生个性发展，促进师生和谐发展。4师资建设：以加强教师职业道德教育为核心，以提高教师专业水平和教学能力为重点，加快骨干教师培养力度，逐步建立以专业学科带头人为核心的教师梯队，加快名师培养速度。以专业建设为中心，培养和引进一批高层次人才，努力打造一支年龄、学历、职称结构合理的高素质师资队伍。5专业建设：以培养适应本地区行业需要，具有良好职业道德和行业规范、能从事本专业专门人员为目标。加强与相关企业和高职院校的合作，有步骤地调整人才培养模式，改革课程体系与教学方式，以适应各层次学生的终身发展。以学校易地建设为发展契机，
9、做好专业实训室建设工作，有效促进产学研结合，服务地方经济，努力将各专业打造为省级市级示范专业或省级市级实训基地。6实训工作：以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，密切与企业等用人单位的联系，实行工学结合、校企合作、顶岗实习。积极与有关行业、企业共建学生创业教育基地，立足校企资源共享、互利共赢，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做的统一。进一步优化实习管理，理顺工作职责。全面提升实习管理、服务能力；积极主动的面向市场，开展在职人员培训、就业与再就业培训，服务企业、服务行业、服务地方经济。7教育科
10、研：以实施“科研兴校，科研兴师”战略为目标，进一步完善教科研管理网络、教科研的各项规章制度、运行机制和激励机制，加强课题管理，强化教科研与教研工作、专业建设、教师发展的结合，提高教师参与教科研的积极性与主动性，打造学习型、研究型师资队伍，加强教科研成果在教育教学管理工作中的应用推广。8、对外交流：以“服务江滨学子、成就国际人才”为宗旨，坚持优先发展，践行育人为本，推动改革创新，扩大教育开放、加强国际交流与合作、引进优质教育资源、提高交流合作水平，为打造优质、特色的江滨现代化教育品牌而努力。9总务后勤：以服务师生，服务教育教学为目标，完成学生活动楼篮球馆（礼堂）改建等基建项目，切实做好垃圾分类、
11、节能降耗等工作，加强食堂、物管监管工作，争创省市数字化示范学校，做好新校区软、硬件建设工作，完成学校搬迁工作，加强后勤队伍建设，打造品质后勤服务。四、主要任务与策略 1、依法治校，民主管理，构建规范化校园。认真制订并实施*市江滨职业学校章程 ，整理、修改、汇编学校各种种类规章制度，坚持依法治校，积极创新学校体制机制，完善管理制度，建立科学的管理体系，构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展职教的体制机制。坚持解放思想，以人为本，针对面临的问题和挑战，用新观念研究新情况，用新办法解决新问题，用新举措开创新局面，建设一套创新教育管理激励机制。努力发展更加广泛、更加充分的教职工民主，保证教职
12、工依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，更加注重发挥法治在学校管理中的重要作用，不断提高广大教职工的主人翁意识和工作的责任心。2、校本培训，提高素质，建立学习型校园。围绕学校改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以改革教师培养、评聘和考核为核心，以提高教师师德素养和业务水平为重点，以提升培训质量为主线，开展多形式的教师校本培训，切实提高教师的实际教学能力。不断创新学习方式、健全学习制度，树立全员学习、终身学习理念，坚持学习与思考相结合、与运用相结合、与创新相结合，努力提高学习效果。注重营造良好学习氛围，努力构建开放灵活的教师终身学习体系。积极创新培训模式机制
13、，不断优化培训内容，努力改进培训方式方法。按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，完善培训制度，增强培训针对性和实效性。帮助教师转变教学理念,改革教学方法,提升创新能力和动手能力。认真贯彻落实国家、省、市有关建立中等职业学校教师到企业实践制度精神，有计划地派遣教师到企业参加实践锻炼，及时了解掌握企业行业发展趋势和最新生产工艺。3、齐抓共管，措施到位，创建平安校园。 建立健全安全预防、日常安全管理、应急处理等安全管理制度与长效机制，构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行；健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平。加强学生的法制、安全、卫生防疫等教育，开展逃生避险、救护演练、消防演练等活动，增强学生的法制意识、安全意识、卫生意识。落实预防青少年违法犯罪的各项措施。重视做好后进学生、特殊学生的帮教工作。建立健全后进生、特殊学生管理档案，定期了解他们的家庭情况和思想动态，及时制定教育挽救措施。4、育人为本，德育为先，营造和谐校园。进一步贯彻中共中央、国务院以及省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设的有关精神，遵循时代发展
