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1、教案格式教案格式 长方形包角法长方形包角法学校名称： 2010-11-22授课教师李鸣课题名称记账凭证装订长方 形包角法授课 专业会计授课年 级、班级09 级 3 班授课地点实训室课时25 分 钟课型理实一体知识目标明确长方形包角法目前的适用状况能力目标能够规范的制作长方形包角纸，规范的进行凭证装订。教学目标德育目标进一步培养学生严格内部审核手续的意识与习惯教学重点 1.长方形包角纸的制作方法 2.装订方法.教学难点教学方法任务驱动法教学手段视频资料教师活动学生活动教学意图时间分配【工作情境设置工作情境设置】工作时间：工作时间： 2009 年 1 月 31 日 已经完成的工作描述：已经完成的工
2、作描述：采用三角形包角法对 本月第一册记账凭证 进行了装订。 明确了整理凭证、填 写封面以及订后审核、 签章的手续。调动等待新工作的情绪， 做好工作准备调动情绪，使学 生对新工作的到 来充满期待。教学过程教师活动学生活动教学意图时间分配布置任务【工作任务工作任务】 采用长方形包角法长方形包角法装 订 09 年 1 月份上半月 记账凭证明确工作任务以及所要 达到的目标使学生明确新任 务以及目标教学过程教师活动学生活动教学意图时间分配 【工作目标工作目标】 1. 能够制作出符合要 求的长方形包角纸 2. 能够规范地采用长 方形包角法2 分钟教学过程教师活动学生活动教学意图时间分配分析任务【长方形包
3、角纸的制 作方法】 视频【记账凭证的装订方 法长方形包角法】视频观看视频，准备装订为学生提供解决 新工作中遇到问 题的方法8 分钟任务实施【实施要求实施要求】 工作量工作量 每人完成上半月凭 证装订 组织形式组织形式两人一组，分别模 拟装订人与主管 工作时间工作时间 10 分钟分钟 点评的主要指标点评的主要指标规范性规范性明确要求，进行装订， 质疑。使学生明确实施 要求，了解考核 的主要指标，为 实施的顺利进行 提供指导10 分钟任务评任务评 价价【优秀作品展示优秀作品展示】 装订人谈经验装订人谈经验【与三角形包角法比与三角形包角法比展示、谈经验与比展示、谈经验与比 较之后的体会较之后的体会推优，鼓励先推优，鼓励先 进进5 分钟分钟教学过程教学过程较，交流对两种方法较，交流对两种方法 的体验的体验】 教师活动教师活动学生活动学生活动 教学意图教学意图时间分配时间分配【教师点评教师点评】 1.完成质量的点评 2.特殊说明点评点评对操作中存在对操作中存在 的疑问进行解的疑问进行解 释或解答释或解答板书设计记账凭证装订方法长方形包角法代理记账公司必须使用课 后 记
