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1、类 别名称及编 制方法题数 及要求内容及要求范围及 用途记 原 始 分标 准 分结 果 的 解 释韦氏成人 智力测验 (WAIS- RC）编制： 韦克斯勒(D.Wechsl er)于 1955 年编制 修订：龚 耀宪11 个量 表 可一次 或分次 完成言语量表(6 个)：知识、 领悟、算术、 相似性、数 字广度、词 汇 操作量表(5 个)：数字符 号、图画填 充、木块图、 图片排列、 图形拼凑16 岁以 上。 分农村 和城市 两种版 式 个别实 测对于有时间限制的项目， 以反应的速度和正确性 作为评分的依据。不限 时间的项目，则按反应 的质量给予不同的分数。 有的项目通过记 1 分， 未通过记
2、 0 分；有的项 目按回答的质量分别记 0、1、2 分。标准二十分 (平均数10,标准 差3). 原始分转化成平均 数为 10，标准差为 3 的 量表分。分别将言语测 验和操作测验的量表分 相加，便可得到言语量 表分和操作量表分。再 将二者相加，便可得到 全量表分。根据相应用 表换算成言语智商、操 作智商和总智商。智力等级 IQ 的范围(占%) 极超常 130(2.2) 超常 120-129(6.7) 高于平常 110-119(16.1) 平常 90-109(50.0) 低于平常 80-89(16.1) 边界 70-79(6.7) 智力缺陷 69(2.2) (轻度) 50-69(85.0) (
3、中) 35-49(10.0) (重度) 20-34(3.0) (极重度) 0-19(2.0)智 力 测 验韦氏儿童 智力测验 （ ）编制： 韦克斯勒 1949 年修 订：林传 鼎 张厚粲12 个测 验尽可 能一次 测验完 毕，间 隔测验 不得超 过周言语量表包 括：常识、 数字广度、 词汇、自述、 理解、类同 操作量表包 括：填图、 图片排列、 积木图案、 物体拼凑、 译码、迷津6-16 岁 少年儿 童，城 市和农 村共用 一套测 验对于有时间限制的项目， 以反应的速度和正确性 作为评分的依据，超过 规定时间即使通过也记 分，提前完成的按提 前时间的长短记奖励分。 不限时间的项目，则按 反应的
4、质量给予不同的 分数，有的项目通过时 记 1 分，未通过记 0 分。 有的项目按回答的质量 分别记 0、1 或 2 分。标准二十分 (平均数10,标准 差3). 原始分转化成平均 数为 10，标准差为 3 的 量表分。分别将言语测 验和操作测验的量表分 相加，便可得到言语量 表分和操作量表分。再 将二者相加，便可得到 全量表分。 根据相应用表换算成言 语智商、操作智商和总 智商。智力等级 IQ 的范围(占%) 极超常 130(2.2) 超常 120-129(6.7) 高于平常 110-119(16.1) 平常 90-109(50.0) 低于平常 80-89(16.1) 边界 70-79(6.7) 智力缺陷 69(2.2) (轻度) 50-69(85.0) (中度) 35-49(10.0) (重度) 20-34(3.0) (极重度) 0-19(2.0)
