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1、大学英语综合教程大学英语综合教程( (全新版全新版) )辅导辅导 第三分册第三分册您下载的该电子书来自:TXT 书库欢迎访问: unit one 一课前水平预测/1一、课 前 水 平 预 测 （与本课相关的历年真题） 1.Medical students are advised that the wearing of a white coat _ the acceptance of a professional code of conduct expected of the medical profession.【2005.1.CET6】 A) supplements B) simulates
2、C) signifiesD) swears 2. During the lecture, the speaker occasionally _ his point by relating his own experiences.【2005.1.CET4】 A) citedB) hintedC) displayedD) illustrated 3. Im _ enough to know it is going to be a very difficult situation to compete against three strong teams.【2005.1.CET4】 A) aware
3、B) consciousC) radicalD) realistic 4. Norman Davis will be remembered by many with _ not only as a great scholar but also as a most delightful and faithful friend.【2005.1.CET4】 A) friendlinessB) affectionC) kindnessD) warmth 5.The person who this type of approach for doing research deserves our prai
4、se.【2003.1.CET6】 A) generatedB) originatedC) speculatedD) manufactured 参考答案：B.5B.4B.3D.2C.1 unit one 二、核 心 内 容 提 示二、核 心 内 容 提 示 . 核心词汇和短语 boundary, budget, device, digest, generate, haul, household, illustrate, improvement, indoor, insurance, invest, lower, minor, patronize, premium, primarily, prof
5、it, pursue, requirement, resist, scale, spray, stack, supplement, suspect, temptation, wicked, aside from, at that point, cut back, dine out, get by, get through, make it, on a small/large scale, on balance, pick up . 核心句型 when it comes to not all/everyone/everything There have (has) been since asas
6、 unit one 三、学 习 建 议三、学 习 建 议 攻克阅读理解之关键把握试题的选项 四级阅读理解共有二十道选择题，每题两分，共计四十分，是最重要的得分部分，亦是失分最多的部分。二十道题中，每题有四个选项供考生选择，其中只有一个是正确答案。考生必须在有限的时间内（35 分钟）阅读四篇文章并做完这二十道题，也就是说，考生要在八十个选项中进行选择。题量大，时间紧暂且不说，光是这八十个选项也足以让考生绞尽脑汁。因此，把握试题的选项至关重要。 1揭开选项之谜 阅读理解每道题中有四个选项，只有一个是正确答案，而其余的三个选项均为干扰项。那么，这四个选项是如何设计出来的呢？通过分析，我们不难发现，其
7、中的干扰项正是命题者所设下的陷阱圈套，其目的恰恰是利用考生的错误联想、词义不清、理解肤浅等弱点，趁机扰乱考生的思维，误导考生的判断力，从而使考生一步步跌入陷阱，难以自拔。所以，其谜底在于识破题设“陷阱” ，排除干扰项。 谜底一：围魏救赵 “围魏救赵”是中国战国时的军事典故，也是孙子兵法中的一计，其本质就是“声东击西” 。这种策略在四级考试命题时得到了充分运用。在各种干扰项中，用得最多的就是此计策，即文章所论的是一个内容，而题目问的是文中的另一个内容，或者根本就是编造出来的相似内容，构成干扰项。 谜底二：鱼目混珠 “鱼目混珠”是出题者采用的又一对策。其本质就是“以假乱真” 。命题人常常利用考生对
8、语篇中的意义的判断失误编写干扰项，包括利用原文中的词来伪造选项或断章取义，使干扰项亦真亦假，是非难辨。此类干扰项具有很强的欺骗性。 谜底三：偷天换日 顾名思义， “偷天换日”是指用某个事物暗中替换另一事物。命题者正是利用考生做题时间紧，很多细节来不及细看，甚至来不及将所有的四个选项看完这一薄弱之处，将干扰项做成与原文句子结构及词汇都几乎一模一样的形式，只略微改动其中的一个词或几个词，从而造成意思上的变化。这种干扰项多半是前半句甚至是前大半句是原文内容，只是换了最后几个词，让人防不胜防。此类干扰项带有很大的迷惑性。考生一定得小心翼翼才能过关。 谜底四：张冠李戴 “张冠李戴”是一个有名的成语典故。
9、其含义就是将本属于某一事物的东西转嫁到另一事物身上。采用此方法做出的干扰项其实也是故意颠倒信息关系的又一体现。主要涉及两类选项类型：一是将两种或多种观点、态度、立场等混淆起来，即把文章作者的看法与文章中所引述的他人的看法混为一谈，对作者的观点、态度提问时，用别人的观点去回答，而对他人的观点提问时，则从作者的角度去作答；二是将两种或多种事物的细节掺杂在一起，即对一件事的细节提问时，用其他事物的细节作为选项来应对。此类干扰项具有极大的隐蔽性，它主要通过其干扰项的真实性来诱使考生上当受骗。 谜底五：画蛇添足 众所周知， “画蛇添足”的含义就是“多此一举” ，原本非常美好的事物因不必要的修饰或改动而变
10、得一文不值。命题者把它用于试题中的目的亦是为了干扰考生的视听。此类型的选项是针对文章中的一段话、某个概念或者是全文进行解释说明或归纳总结（以细节题和主旨题居多） ，其正确答案应是解释恰如其分、归纳准确合理。而干扰项则因为添加了无用的成分而解释过多，归纳过头，或者由于省略了有用的部分而解释不够，归纳不全。总之，此类干扰项是不该加的加了上去，不该省的反而省掉了。 谜底六：黑白颠倒 所谓“黑白颠倒” ，本义指好坏不分，敌友不辨。在分析四级阅读试题时，我们发现“黑白颠倒”的干扰项比比皆是，其主要表现形式为主次不分、因果不辨。有时题目问的是某一问题的主要方面，而干扰项给出的是次要方面；有时提问的是原因或
11、目的，而干扰项则将原因和结果混淆在一起，令人一时难以决断，真是“食之无味，弃之可惜” 。此类干扰项多出于推理题和细节判断题中，考生应三思而后行，不可草率行事。 2破解选项之法 无论时间多么紧，无论题量多么大，无论文章多么难，无论选项的干扰性多么强，只要我们掌握正确的解题之法，排除干扰，勇往直前，那么，一切难题都是纸老虎。 破解方法一：在所有题目中，凡是选项中带有相对性词汇的，如 more, some, many, relatively, possibly, appear, similar 等，一般为正确答案；凡是带有绝对性词汇的，如 none, all, only, sole, every,
12、absolutely, totally 等，通常为干扰项，应排除。 破解方法二：在解答含有第一类陷阱（围魏救赵）的选项时，注意一定要根据文中的信息正确联想，不要根据常识想当然地进行主观臆断。 破解方法三：在应对含有第二类陷阱（鱼目混珠）的选项时，注意此类选项利用的通常是文章中似是而非或似非而是的信息。因此，考生对这种潜在信息要提高警惕。 破解方法四：在破解含有第三类陷阱（偷天换日）的选项时，提醒考生注意的是：如果选项的结构和用词与原文相似，要特别留意其中有无被调换的部分。 破解方法五：在破解含有第四类陷阱（张冠李戴）的选项时，当问及作者或文中人物对某人或某物或某观点的态度看法时，对事、人、物的
13、观点态度一般选褒义词为正确答案；而对观点的看法，通常选贬义词。 破解方法六：在解答含有第五类陷阱（画蛇添足）的选项时，要注重比较选项间的差异，运用类比法和排除法此时最为合适，也是最为快捷的方法。 破解方法七：在对付含有最后一类陷阱（黑白颠倒）的选项时，关键要对问题所涉及的原文内容了如指掌。如果是社会文化类题材的文章，提问中如出现 purpose 一词，提出选项中含有动词describe 的为正确答案；如果是科普类文章，则选项中含有动词inform, explain, illustrate 的一般为正确答案。 unit one 四、文 化 背 景四、文 化 背 景 WingdingsJAp 1C
14、ountryside The countryside of Britain is famous for its beauty and many features. Many of the most attractive places are national parks and are protected from development. Many people associate the countryside with peace and relaxation. In their spare time they walk and ride a bicycle there. Many of
15、 them work in the city. A lot of people dream of living in the country. They believe there they would lead a better and healthier life. In America there are many areas of wild and beautiful scenery, too. But only about 20% of Americans live in the countryside. Life may be difficult for them,some services like hospitals and schools may be far away from home,and going shopping can mean driving long distances. In spite of the disadvantages, many people who live in the country say that they love the safe, clean, attractive environment. But their children often move to a t
