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1、用心 爱心 专心江江苏苏省省五五汛汛中中学学高高一一化化学学教教学学案案（24） 课课题题:几几种种重重要要的的金金属属化化合合物物 知知识识与技能与技能： ：1、了解铁的氧化物的种类和化学性质； 2、掌握铁的氢氧化物的制备和相互转化过程； 3、掌握铁盐和亚铁盐之间的相互转化。 过过程与方法程与方法：1、通过实物展示，演示和学生实验相结合的方法，适时启发，诱导使学生 2、采用对比分析，讨论归纳和实验探究，突破教学重点、难点。 情情感感态态度度价价值值观观： ：1、用学生自己探究的方式得出物质性质，让学生亲身体验科学探究过程， 2、培养学生的科学素养，激发学生学习兴趣。 教学重教学重难难点点：
2、：氢氧化铁的性质，Fe2+、Fe3+的转化。 教学方法教学方法： ：探究与讨论 教学教学过过程程： ：指指导阅读导阅读:P59P59 学生观察，形成感性认识,并题写表格。 板板 书书：1 1、铁铁的氧化物。的氧化物。FeOFe2O3Fe3O4 铁元素价态固体颜色俗 名水溶性与HCl 反应的离子方程式主要用途设设 问问: Fe2+是浅绿色，Fe3+是黄褐色,铁的可溶性盐又可与碱反应制铁的氢氧化物,那么,铁的氢氧化物性质又如何呢?探究探究实验实验：（：（1）、）、Fe(OH)3与 Fe(OH)2的制取学生活学生活动动：学生动手实验，老师指导学生正确操作实验，仔细观察实验现象。FeCl3溶液FeSO
3、4溶液滴加 NaOH 的现象离子方程式学学 与与 问问 ： ： 现象（1） （2）产生的原因，比较 Fe(OH)2和 Fe(OH)3的颜色，溶解性。问题问题探究探究： ：1 1、该实验中要使得到的白色 Fe(OH)2存在较长时间可采取哪些措施？思考与教流思考与教流： ： Fe(OH)2 和 Fe(OH)3可能有哪些化学性质？与酸反应：加热分解 演示演示实验实验： ：观察氯化亚铁和氯化铁溶液，小结二者的物理性质。铁盐铁盐和和亚铁盐亚铁盐的物理性质 用心 爱心 专心2、:Br 、Cl 、O 、H O 、MnO 、HNO、:Zn、Fe、Cu、H、:、(、) 、Fe+22、H 2、:、O、H、2ZnC
4、o、S2+ 、+CuOAl、- 22 24S、S 、HI、I22- Fe (、)3+32、)(Br、H、:Co2、Fe(、)、2 、2Cl科学探究科学探究： ： Fe3+与 Fe2+的对比实验（1）Fe3+离子的检验（完成 P61 的表格）（2）Fe3+离子的氧化性溶液当中加入过量的 Fe，为什么会发现溶液褪色？ FeCl3+Cu- 离子方程式： 氧化剂：FeCl3+Zn- 离子方程式： 氧化剂：Fe3+还可以氧化 H2S Na2SO3 KI 等 (3)、Fe2+的还原性向溶液中通 Cl2，为什么会发现溶液变成血红色？ Fe2+还可被 KMnO4 HNO3等氧化讨讨 论论： ：（1） 、Fe2
5、+的检验方法？（2） 、写出 Fe3+和 Fe2+相互转化的有关反应式.归纳总结归纳总结： ：Fe2+和 Fe3+相互转化科学探究科学探究： ： 4、盐盐和和铁盐铁盐的的净净水作用水作用铝盐和铁盐可以净水，因为当可溶性铁盐或铝盐溶于水时，其电离出的 Fe3、Al3可以在水中反应生成胶状的 Fe（OH）3和 Al（OH）3，二者均可以吸 附水中悬浮的杂质，经聚沉可使水质澄清。这是一个兼有化学变化和物理变化的 过程，但此过程中没有进行对有害细菌的杀灭。 课课堂小堂小结结： ：二价铁三价铁化 学 式FeCl2FeCl3名 称溶液颜色与氢氧化钠与 KSCN 溶液氧化（还原性）主要表现： 性，举例：表现
6、： 性，举例：相互转化FeCl2 FeCl3：FeCl3 FeCl2：用心 爱心 专心名 称氢氧化亚铁氢氧化铁化学式颜色、状态水溶性与酸反应氢氧化亚铁露置空气中江江苏苏省省五五汛汛中中学学高高一一化化学学教教学学案案（24） 课课题题:几几种种重重要要的的金金属属化化合合物物 主主备备人人:王洋先王洋先 日期日期:2008-10-18班级 姓名 学号 一、选择题（每小题有 1-2 个正确答案） 1下列物质跟铁反应后的生成物，能跟 KSCN 溶液作用生成红色溶液的是 （ ）A.盐酸 B.氯气 C.CuSO4溶液 D.稀硫酸 2既有氧化性，又有还原性的微粒是 （ ）A.Fe B.Fe2+ C.Fe
7、3+ D. Al3 3证明溶液中是否有 Fe2，其操作正确的顺序是 （ ）加少许酸化的 KMnO4溶液 加少许氯水 滴加少许 KSCN 溶液A B C D 4要除去 FeCl2溶液中的少量 FeCl3，可行的办法是 （ ） A.滴入 KSCN 溶液 B.通入氯气 C.加入铜粉 D.加入铁粉 5随着人们生活节奏的加快，方便的小包装食品已被广泛接受。为了延长食品的保质期， 防止食品氧化变质，在包装袋中可以放入的化学物质是 （ ）A无水硫酸铜 B硫酸亚铁 C 食盐 D 生石灰 6下列操作中，溶液的颜色不发生变化的是（ ） A碳酸氢钠溶液中滴加稀盐酸 B硫酸铁溶液中滴加硫氰化钾溶液 C碘水中滴加淀粉碘
8、化钾溶液 D氯化铁溶液中加入还原性铁粉 7FeSO4溶液含有杂质 CuSO4和 Fe2(SO4)3，为除去杂质，提纯 FeSO4，应该加入 （ ） A锌粉 B镁粉 C铁粉 D 铝粉 8在某溶液中酚酞呈红色。下列离子在该溶液中不能大量存在的是 （ ） AFe3+BNa+CBa2+DAl3+ 9下列离子方程式书写正确的是 （ ） AFeCl2溶液中通入 Cl2：Fe2+Cl2=Fe3+2ClBBa(OH) 2溶液与盐酸的反应 OHH+ = H2O CAl(OH) 3沉淀中滴加盐酸 Al(OH) 33H+ = Al3+3H2O DAlCl3溶液中加入过量氨水：Al3+4OH=AlO22H2O 10将
9、氯化钠、氯化铝、氯化亚铁、氯化铁、氯化镁五种溶液，通过一步实验就能加以区用心 爱心 专心别，并只用一种试剂，这种试剂是 （ ） AKSCN BBaCl2 CNaOH DHCl 11在含有 1molFeSO4的溶液中投入一小块金属钠，反应完全后，滤出沉淀并洗涤之，然 后在空气中灼烧沉淀得到的固体物质是 （ ）AFe BFeO CFe（OH）3 DFe2O3 12wg 铁粉和铝粉的混合物，和过量的 NaOH 反应，然后过滤，将沉淀完全收集后，放 蒸发皿中加热，直至被加热的物质质量不再变化，取出蒸发皿中的物质称量仍为 wg。求 原混合物中铝粉的质量分数是（ ） A30 B50 C70 D90 132
10、004 年 2 月日，美国“机遇”号火星车向地球传回了火星土壤的显微照片，显示的是 “机遇”号火星车的着陆区域“梅里迪亚尼平面”，从照片上可以看出该地为红色和桔 色（两种颜色近乎红棕色） ，所以可能存在赤铁矿（主要成分是 Fe2O3） 。试回答下列问 题。 （1）人们从“机遇”号火星车所发回的实物照片的红色和桔色，来推断火星上可能存在着赤 铁矿，这是利用了物质的颜色这一_性质对物质的存在进行推测的。如果要进 一步确定这种推测是否正确，必须通过实验验证。 （2）假设有一块火星矿物样品，请 你用学过的知识设计化学实验来证明该火星矿物中是否有Error!。 实验原理： 。 实验用品锤头、研钵（研杵）
11、、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸、试管、滴管、稀盐酸、KCNS 溶液 实验步骤及方法： 。 。 。 。 实验结果分析及结论： 。 14用下面两种方法可以制得白色的 Fe(OH)2沉淀。方法一：用不含 Fe3的 FeSO4溶液与用不含 O2的蒸溜水配制的 NaOH 溶液反应制备。（1）用硫酸亚铁晶体配制上述 FeSO4溶液时还需加入_ _。（2）除去蒸馏水中溶解的 O2常采用_ _的方法。（3）生成白色 Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含 O2的 NaOH 溶液，插入 FeSO4溶液液面下，再挤出 NaOH 溶液。这样操作的理由是_ _。方法二：在如右图装置中，用NaOH溶液、铁屑、稀
12、NaSO4等试剂制备。（1）在试管 I 里加入的试剂是_ _。（2）在试管里加入的试剂是_ _。 （3）为了制得白色 Fe(OH)2沉淀，在试管工和中加入试剂，打开 止水夹，塞紧塞子后的实验步骤是_ _。 （4）这样生成的 Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色，其理由是 _。 15A、B、C、D 四种化合物，其中 A、C、D 焰色反应均为黄色，而 B 的焰色反应为紫 色，A、C 和盐酸反应均得到 D，将固体 C 加热可得到 A，若在 A 的溶液中通入一种 无色无味气体，又可制得 C，若 B 的溶液滴加到硫酸亚铁溶液会先后出现白色沉淀 灰绿色沉淀红褐色沉淀 E。试推断 A：_、B：_、C：_、D：_、E： 16某混合物
