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1、中学生物学教学论唐田 18926298351 12年2月28日星期二参考书籍中学生物学教学论 刘恩山主编初中生物课程标准 高中生物课程标准生物学（七年级上） 人教版高中生物教材：分子与细胞 人教版12年2月28日星期二第1章 中学生物学课程与教材中学生物学课程的发展和现状中学生物学课程的性质 中学生物课程标准中学生物学教材12年2月28日星期二清末1949中学生物学课程的发展与现状1949196619661976197620012001康 有 为梁 启 超谭 嗣 同1898年6月11日9月21日 百日维新：倡办新式企业、奖励发明创造；.；废除 八股，改试策论，开设学校，提倡西学；.12年2月2
2、8日星期二清末1949中学生物学课程的发展与现状19491966196619761976200120011902年，“壬寅学制”1903年，“癸卯学制” 初等教育：蒙养院4年初等小学堂5年高等小学堂4年中等教育：中学堂5年高等教育：高等学堂（或大学预科）3年 分科大学堂3到4年通儒院5年12年2月28日星期二清末1949中学生物学课程的发展与现状1949196619661976197620012001“癸卯学制”：中学堂开设 “博物” 科开设年级授课范围每周授课钟点第1年植物、动物2第2年植物、动物2第3年生理、卫生、矿物2第4年生理、卫生、矿物2第5年/12年2月28日星期二清末1949中学
3、生物学课程的发展与现状19491966196619761976200120011948年中学课程标准第一学年第一学年第二学年第二学年第三学年第三学年第一 学期第二 学期第一 学期第二 学期第一 学期第二 学期初中博物33初中生理与卫生22高中生物学3312年2月28日星期二中学生物学课程的发展与现状1948年 修订初级中学博物课程标准 第三 教材大纲壹、地面上的物质 贰、动植物之生命 叁、有用的植物 肆、有益的动物 伍、有害的动物 陆、有趣的特殊动植物 柒、动植物的分类 捌、重要的矿物 玖、地球和生物的历史 拾、自然界中的关系无生物；生物 生命基础、现象、生物的器官 食用、药用、观赏、工业用植
4、物、木材 各种与人类生活密切相关的动物 鼠、毒蛇、蚊蝇、蛔虫. 最大的树、卵生的兽. 分类方法、动植物的分类地球、植物、动物和人类的演化 植物、动物间的关系，物质循环12年2月28日星期二中学生物学课程的发展与现状1948年 修订初级中学生理及卫生课程标准 第三 教材大纲壹、人体之机构 人体之动作 废物之排除 呼吸作用 血液及淋巴循环 身体各部之联系 生殖作用贰、人体之卫生 食物之选择清洁及烹调 休息与运动 疾病之预防 普通疾病、传染病 急救及护病常识三、心理卫生 意义 一般原则12年2月28日星期二中学生物学课程的发展与现状1948年 修订高级中学生物课程标准 第三 教材大纲壹、引论 贰、原
5、生质与细胞 叁、单细胞生物 肆、多细胞生物的形体 伍、多细胞生物的生活 陆、生物之疾病 柒、生物体之利用 捌、生物之遗传 玖、生物的演化生命之特征；生物学研究内容.藻类；细菌；变形虫；眼虫. 细胞的集合与特化；器官及其构成体系 代谢；感应与调节；种族的生存 经济生物人类的疾病与防治；生物的寿命 生物与工业、农业、医药 孟德尔学说；变异；育种；优生 生命的起源；演化证据与学说.12年2月28日星期二清末1949中学生物学课程的发展与现状194919661966197619762001200112年2月28日星期二清末1949中学生物学课程的发展与现状19491966196619761976200
6、120011951年3月，初中自然科课程标准草案 （含植物学、动物学、生理卫生学）和高中 达尔文学说基础课程标准草案1951年12月，中学生物科课程标准草案 （含植物学、动物学、生理卫生学和达尔文主 义基础）1952年12月，中学生物教学大纲（含植 物学、动物学、人体解剖生理学和达尔文主义 基础）12年2月28日星期二清末1949中学生物学课程的发展与现状19491966196619761976200120011958年3月，19581959学年度中学教学计划 初中：植物、动物和生理卫生 高中：生物学 原高中的人体解剖生理学和达尔文主义基础取 消，其主要内容分别在初中生理卫生和高中生物 学中讲
7、授。1963年，全日制中学生物教学大纲 植物学 动物学 生理卫生 生物学12年2月28日星期二清末1949中学生物学课程的发展与现状194919661966197619762001200112年2月28日星期二清末1949中学生物学课程的发展与现状19491966196619761976200120011978年，全日制十年制学校中学生物教学大纲 （试行草案）（含初中生物和高中生物）； 全日制十年制学校中学生理卫生教学大纲（试 行草案）1988年，九年制义务教育初级中学生物学教学 大纲（初审稿）2000年，九年制义务教育初级中学生物教学大 纲（试用修订版）全日制普通高级中学生物 教学大纲（试验
8、修订版）12年2月28日星期二清末1949中学生物学课程的发展与现状1949196619661976197620012001面向全体学生提高生物科学素养倡导探究性学习注重和现实生活的联系（高中）第8次课改下的中学生物学课程12年2月28日星期二中学生物学课程的发展与现状年 级 年 级 年 级 年 级 年 级 年 级 年 级 年 级 123456789品德与社会品德与社会品德与社会思想品德品德与 生活品德与 生活品德与社会品德与社会品德与社会历史与社会 （历史、人文地理）历史与社会 （历史、人文地理）历史与社会 （历史、人文地理）品德与 生活品德与 生活 科学科学科学 （理、化、生、自然地理）科
9、学 （理、化、生、自然地理）科学 （理、化、生、自然地理）课 程 门 类/ /外语课 程 门 类/ /综合实践活动综合实践活动综合实践活动课 程 门 类体育体育体育与健康体育与健康体育与健康课 程 门 类语文语文 数学数学 艺术（音乐、美术）艺术（音乐、美术）艺术（音乐、美术） 地方课程和学校课程地方课程和学校课程地方课程和学校课程地方课程和学校课程义务教育阶段课程计划12年2月28日星期二中学生物学课程的发展与现状初中生物课程内容生物体的 结构层次动物的 运动和 行为生物的 生殖、 发育与 遗传生物 技术主线：人与生物圈生物圈 中的绿 色植物生物圈 中的人生物的 多样性健康地 生活科学探究生
10、物 与环 境生 物 科 学 素 养12年2月28日星期二中学生物学课程的发展与现状高中阶段课程计划生物学科学必修1学习领域科目模块必修2必修3选修1选修2选修312年2月28日星期二中学生物学课程的发展与现状高中阶段课程计划 学习领域科目必修学分选修I学分选修II学分语言与文学语文10语言与文学外语10 数学数学10人文与社会政治8 国家为满足学生 的兴趣、爱好和 未来发展的需 要，在共同必修 的基础上，各科 课程标准中设置 若干选修模块， 供学生选择。人文与社会历史6国家为满足学生 的兴趣、爱好和 未来发展的需 要，在共同必修 的基础上，各科 课程标准中设置 若干选修模块， 供学生选择。地理
11、6国家为满足学生 的兴趣、爱好和 未来发展的需 要，在共同必修 的基础上，各科 课程标准中设置 若干选修模块， 供学生选择。地理6国家为满足学生 的兴趣、爱好和 未来发展的需 要，在共同必修 的基础上，各科 课程标准中设置 若干选修模块， 供学生选择。科学物理6国家为满足学生 的兴趣、爱好和 未来发展的需 要，在共同必修 的基础上，各科 课程标准中设置 若干选修模块， 供学生选择。学校根据当地社 会、经济、科 技、文化以及自 身条件开设，供 学生选择。科学化学6国家为满足学生 的兴趣、爱好和 未来发展的需 要，在共同必修 的基础上，各科 课程标准中设置 若干选修模块， 供学生选择。学校根据当地
12、社 会、经济、科 技、文化以及自 身条件开设，供 学生选择。生物6国家为满足学生 的兴趣、爱好和 未来发展的需 要，在共同必修 的基础上，各科 课程标准中设置 若干选修模块， 供学生选择。学校根据当地社 会、经济、科 技、文化以及自 身条件开设，供 学生选择。技术信息技术4国家为满足学生 的兴趣、爱好和 未来发展的需 要，在共同必修 的基础上，各科 课程标准中设置 若干选修模块， 供学生选择。学校根据当地社 会、经济、科 技、文化以及自 身条件开设，供 学生选择。技术通用技术4国家为满足学生 的兴趣、爱好和 未来发展的需 要，在共同必修 的基础上，各科 课程标准中设置 若干选修模块， 供学生选
13、择。学校根据当地社 会、经济、科 技、文化以及自 身条件开设，供 学生选择。艺术艺术（音乐/美术）6 体育与健康体育与健康11综合实践活动研究性学习15 综合实践活动社区服务2 社会实践612年2月28日星期二中学生物学课程的发展与现状21高中生物课程内容必修一：分子与细胞较深入地认识生命的物质基础和结构基础必修三：稳态与环境认识生物体内部及生物与环境之间的相互 作用，理解生命系统的稳态必修二：遗传与进化认识生命的延续与发展生物技术实践适于继续学习理工 类专业或对实验操 作、实用技术感兴 趣的学生生物科学与社会适于继续学习人文和 社会科学类专业及直 接就业的学生现代生物科技专题适于将进一步学习
14、生 命科学类专业的学生12年2月28日星期二中学生物学课程的发展与现状最喜欢的外语、数学、体育、信息技术最不喜欢的政治、物理、数学、外语压力很大的数学、物理、外语、化学实用性最差的政治、历史、美术、数学内容偏多的数学、物理、政治、历史内容太难的物理、数学、化学、外语学生对学科课程的感受12年2月28日星期二中学生物学课程的性质国家必修 选修课程科学与技术 课程学科课程具有国家强制力区别于地方课程和校本课程12年2月28日星期二中学生物学课程的性质国家必修 选修课程科学与技术 课程学科课程自然科学的四个维度科学是一系列的思维方式科学是一套研究的方法科学是一个知识体科学技术社会的相互作用12年2月28日星期二中学生物学课程的性质国家必修 选修课程科学与技术 课程学科课程学科课程以学科的形式来组织教学内容， 以人类对知识经验的科学分类为 基础活动课程与学科课程相对的，以活动为组 织形式的课程，以儿童的发展需 要、兴趣爱好为中心12年2月28日星期二中学生物学课程标准课程标准是由教育部颁布的带有指令性的重要国家课程文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求。课程性质 前言课程理念 设
