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1、时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！全国未成年人思想道德建全国未成年人思想道德建设设工作工作测评测评体系体系（征求意（征求意见见稿）稿）测测 评评 操操 作作 手手 册册（教育系统）二二 OO 八年三月八年三月时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！材料审核记录表 此表由被此表由被测评测评城市填写城市填写 基本指标基本指标测评内容测评内容标准标准记录要求记录要求记录记录-6-1 德育保证机制1）中小学德育工作纳入教育教学评估体系，作为 中小学督导的重要内容，作为对学校和校长的重要 评价指标； 2）建立健全并实施符合素质教育要求的学生综合 素质
2、评价体系，作为评优和升学的重要参考依据； 3）通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家 长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等 方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德 育工作； 4）地市级和县级教育行政部门设立或确定主管中 小学德育工作的职能机构，或由专职人员管理； 5）教育行政部门和中小学为开展德育工作提供经 费保证。 符合上述 5 项标准为 A；符合 4 项为 B；符合 3 项为 C；其余情形为 D 5）说明近两年本市教育行政部门为中小学为开展德育工作 所提供的经费情况。随机抽取 3 所中小学（包括所属区县 城区重点中小学和一般中小学各一所、所属区县农村中小 学一所，其中小学、
3、初中和高中学校各有一所）审核，分 别说明学校近两年开展德育工作的项目经费情况。-6-2 社会主义核心 价值体系学习 宣传1）把建设社会主义核心价值体系纳入教育教学全 过程，推动社会主义核心价值体系进校园、进教材、 进课堂； 2）坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育和形 势政策教育，加深学生对社会主义核心价值体系的 认识和理解； 3）广泛开展建设社会主义核心价值体系的实践活 动，让学生在参与中受到教育， 得到提高。 符合上述 3 项标准为 A；其余情形为 D1）说明本市中小学校现用教材以及相关学科教学大纲中关 于社会主义核心价值体系的内容。 2）说明本市中小学校在开展理想信念教育、国情教育和形
4、势政策教育方面的主要措施及其落实情况。 3）列举本市中小学校开展建设社会主义核心价值体系教育 的有特色有代表性的实践活动（包括学校名、活动时间、 活动主题） 。 以上各标准除了在市级层面审核相关材料外，还需随 机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和一般 中小学各一所、所属区县农村中小学一所，其中小学、初 中和高中学校各有一所）作具体学校的材料审核。均符合 要求方为达标。 时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！-6-3 课堂德育1）按照课程计划开设思想品德课（思想政治课） ， 无减少课时和挪用现象； 2）各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在 教学中落实好
5、“情感、态度、价值观”的课程目标；3）开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传 统美德等优秀传统文化教育。 4）问卷调查； 符合上述 4 项标准为 A；符合 1） 、2）和其余 标准中的 1 项为 B；符合 1） 、2）为 C；其余情形 为 D1）随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和 一般中小学各一所、所属区县农村中小学一所，其中小学、 初中和高中学校各有一所）审核学校教学计划安排，无减 少思想品德课（思想政治课）课时和挪用现象。 2）说明本市中小学校各门课程发掘和利用自身德育资源的 代表性成果。随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重 点中小学和一般中小学各一所、所属区县农
6、村中小学一所， 其中小学、初中和高中学校各有一所）审核，说明其思想 品德课（思想政治课）落实“情感、态度、价值观”课程 目标的具体措施及其落实情况，并提供典型教案材料。 3）说明本市中小学开设的主要地方课程和校本课程，并提 供这些课程的相关材料。-6-4 日常德育1）实地考察； 2）将中小学生守则和日常行为规范具体化，开展 有特色的道德实践活动； 3）校会、班会、团队组织活动制度化； 4）定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进 集体等活动，树立先进典型，优化校风学风； 5）开展法制、网络道德、毒品预防、环境、节能、 反对迷信邪教等教育。 符合上述 5 项标准为 A；符合 1）及其余标准 中的
7、 3 项为 B；其余情形为 C2）说明近两年本市中小学校所开展的有地方特色的道德实 践活动。随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中 小学和一般中小学各一所、所属区县农村中小学一所，其 中小学、初中和高中学校各有一所）审核，说明学校所开 展的此类道德实践活动，并提供相关活动记录或其他材料。3）随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和 一般中小学各一所、所属区县农村中小学一所，其中小学、 初中和高中学校各有一所）审核，说明学校近半年校会、 班会、团队组织活动的举行时间，并提供活动材料。 4）随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和 一般中小学各一所、所属区县农村中小
8、学一所，其中小学、 初中和高中学校各有一所）审核，说明近两年该学校开展 评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动的时间， 并提供相关获奖名单及获奖证书范本复印件。 5）说明近两年本市中小学所开展的相关具有特色和代表性 的大型活动（注明活动时间、主办单位、活动主题） 。随机 抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和一般中 小学各一所、所属区县农村中小学一所，其中小学、初中 和高中学校各有一所）审核，提供相关教育活动的材料和时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！活动记录。 -6-5 实践活动1）利用重要纪念日、节庆日等时机，集中开展各 类主题教育实践活动； 2）
9、利用假期及综合实践课时，有计划地组织学生 进行社会实践、社区服务以及研究性学习等活动， 时间达到规定标准（初中生20 天/学年；高中生 30 天/学年） ； 3）问卷调查； 4）问卷调查。 符合上述4 项标准为A；符合2）及其余标准中 的2 项为B；符合2）及其余标准中的1 项为C；其余 情形为D1）列举近两年本市中小学校利用重要纪念日、节庆日等时 机所开展的具有特色和代表性的主题教育实践活动（注明 活动时间、主办单位、活动主题） 。随机抽取 3 所中小学 （包括所属区县城区重点中小学和一般中小学各一所、所 属区县农村中小学一所，其中小学、初中和高中学校各有 一所）审核，提供学校相关教育实践活
10、动的材料和活动记 录。 2）提供本市教育部门出台的关于推动学生开展综合实践活 动（包括研究性学习、信息技术、劳动技术和社区服务） 方面的文件。随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重 点中小学和一般中小学各一所、所属区县农村中小学一所， 其中小学、初中和高中学校各有一所）审核，统计近两年 每学年中学生的活动天数，并提供活动记录或活动报告等 相关材料。 -6-6 心理教育1）配备专兼职心理辅导教师，建立相应的培训和 进修机制； 2）开设心理健康选修课、活动课或专题讲座； 3）实地考察。 随机抽查 3 所学校。3 所学校均符合标准为 A；2 所学校均符合标准为 B；1 所学校符合标准为 C；3
11、所学校均不符合标准为 D1）随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和 一般中小学各一所、所属区县农村中小学一所，其中小学、 初中和高中学校各有一所）审核，说明学校配备专兼职心 理辅导教师以及建立相应的培训进修机制的落实情况，并 提供心理辅导教师近两年的工作记录及培训进修材料。 2）随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和 一般中小学各一所、所属区县农村中小学一所，其中小学、 初中和高中学校各有一所）审核，说明近两年学校所开设 的心理健康选修课、活动课以及举办的专题讲座，并提供 相关活动材料。 时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！-6-7 健康
12、素质1）学生体育锻炼列入教学计划，确保学生在学校 体育锻炼1 小时/天； 2）每学年召开运动会，经常因地制宜地开展以班 级、年级为单位的学生体育活动和竞赛； 3）建立和完善学生健康体检制度，组织中小学生 每年进行 1 次体检； 4）确保中小学生休息睡眠时间8 小时/天； 5）全面实施国家学生体质健康标准 ，确保中小 学生体质达到及格等级以上。符合上述 5 项标准为 A；符合 1） 、5）及其余 标准中的 2 项为 B；符合 1） 、5）及其余标准中的 1 项为 C；其余情形为 D1）随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和 一般中小学各一所、所属区县农村中小学一所，其中小学、 初中
13、和高中学校各有一所）审核，摘录学校教学计划中关 于学生体育锻炼的内容，并统计学校安排学生平均每天在 校进行体育锻炼的时间（注：此标准是否达标需结合问卷 调查结果来判定） 。 2）随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和 一般中小学各一所、所属区县农村中小学一所，其中小学、 初中和高中学校各有一所）审核，说明学校近两年召开运 动会的时间，以及举行以班级、年级体育活动的时间，并 提供运动会或其他体育活动获奖证书范本复印件。 3）提供本市中小学学生健康体检制度，随机抽取 3 所中小 学（包括所属区县城区重点中小学和一般中小学各一所、 所属区县农村中小学一所，其中小学、初中和高中学校各 有
14、一所）审核，说明学校近两年组织中小学生进行体检的 时间，并提供学生体检报告汇总材料（由体检医院签章证 明） 。 4）随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和 一般中小学各一所、所属区县农村中小学一所，其中小学、 初中和高中学校各有一所）审核，说明学校为确保中小学 生休息睡眠时间而采取的主要措施及其落实情况（注：此 标准是否达标需结合问卷调查结果来判定） 。 5）由本市体质监测中心提供本市中小学生的体质健康信息。时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！-6-9 德育队伍1）实行校长负责的德育工作领导管理体制。普通 中学明确专门机构主管德育工作，城市小学、农 村
15、乡镇中心小学有 1 名教导主任分管德育； 2）选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、 培训、考核、评优等制度； 3）加强辅导员队伍建设，中小学校按规定配备少 先队辅导员； 4）选派优秀公安干警或其他司法人员担任中小学 校法制副校长，保证每学期到校上法制教育课； 5）建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队 工作、有经验的人士担任校外辅导员。符合上述 5 项标准为 A；符合 4 项为 B；符合 3 项为 C；其余情形为 D1） 提供本市相关部门出台的关于加强德育队伍建设的文 件，说明本市中小学校长在德育工作中所负的具体责任。 随机抽取城市小学、农村乡镇中心小学各 2 所审核，说明 分管德育工
16、作的教师名单及其行政职务，并提供其近两年 的相关工作记录。 2）随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和 一般中小学各一所、所属区县农村中小学一所，其中小学、 初中和高中学校各有一所）审核，说明学校班主任选配、 聘任、培训、考核、评优等制度的主要内容。 3）随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和 一般中小学各一所、所属区县农村中小学一所，其中小学、 初中和高中学校各有一所）审核，说明学校在加强辅导员 队伍建设方面的主要措施及其落实情况。说明学校少先队 辅导员教师近两年所开展的主要工作，并提供相关工作记 录。 4）随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和 一般中小学各一所、所属区县农村中小学一所，其中小学、 初中和高中学校各有一所）审核，提供学校法制副校长的 简介，说明近两年法制副校长到校上法制教育课的时间， 并提供相关记录和课堂材料（由法制副校长所在单位签章 证明） 。 5）随机抽取 3 所中小学（包括所属区县城区重点中小学和
