测电源的电动势和内阻的教学反思

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1、测电源的电动势和内阻的教学反思测电源的电动势和内阻的教学反思这是一节操作性很强的实验课，从实验的应用价值、原理分析、从电路设计到实际动 手实验获取实验数据，从对实验数据进行处理到得出结论、进行误差分析，体现了物理实 验中理性思维的魅力及实验操作技能的重要性，在整个过程中，体现了交流合作的重要性。本节课我重点安排了实验的应用价值，实验原理分析、电路设计及实际动手实验获取 实验数据的内容。将对实验数据进行处理和得出结论、进行误差分析。安排在第二课时中。第一课时教学首先从生活中常见的电源导入反映电源性能的物理量电源的电动势 和内阻，进而导出测电源电动势和内阻的实际需要及应用价值，体现了物理来源于生活

2、又 服务于生活的理念。 接下来复习闭合电路的欧姆定律，为实验设计做好知识铺垫。其中推导过程由学生自己完 成并展评，体现了学生自主学习的思想，充分挖掘学生的潜能。 在方案设计中学生有不同的方案，但还缺乏交流与讨论，缺乏对方案设计的优化选择，对 方案的原理理解的还不是很透彻，这将是下一节课重点分析、优化的内容，也是后续学习 中应重点逐步培养的内容。但在本节课中还不宜提出过高的要求。 在电路连接及数据采集中大部分同学表现积极，能按电路图正确选择并连接实验器材，完 成了采集六组以上数据的实验任务，为下节处理数据及误差分析提供了依据。但在实验过 程中也暴露出了不少问题，如：不注意电流表和电压表接线柱的接

3、法；对单刀双掷开关连 接不熟悉；不会读电阻箱的示数；数据记录未设计记录表格，而是随手记录在演草纸上且 未与电路图放在一起，这为下节课时处理数据带来不便，甚至会一无所获。在作业设计中，我重点安排了数据分析与处理。为了完成这一任务，我将数据处理的 一些小窍门展示给学生，便于学生参考。但在实际完成时肯定还会存在很多问题，这也是 第二课时要重点解决的问题。实验方案设计中体现了“百花齐放”的思想，但很多实验方案是存在较大系统误差的， 不同小组测得的实验数据正好可以比较、讨论，为误差分析提供了依据。 总之，第一课时的教学整体来讲是成功的：完成了预定目标、时间把握恰当、学生参与积 极、体现了新课程放手让学生做、重在指导的教学理念，体现了交流与合作。学生受到了 一定的实验技能训练。但新课程对我来说是第一次，高中的物理对我来说也是第一次，能 有这样的成绩实属不易。在今后的教学工作中，我还要加强对多媒体在数据处理及物理实验中的应用。多学习 别人的优点，取长补短、不断进取，争取为紫阳高中教育事业贡献更大的力量