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1、2014 年必修三必备知识 第 页 1高二年级必修高二年级必修 3 知识整理知识整理 一、一、内环境与稳态内环境与稳态内环境就是细胞外液，是机体细胞直接生活环境，主要由血浆、组织液、淋巴组成。 2.内环境稳态的重要性 稳态是指正常机体在神经系统、体液和免疫系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持 内环境的相对稳定的状态。 直接参与物质交换的系统：呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统。 起调节作用的系统：神经系统（神经调节） 、内分泌系统（体液调节） 、免疫系统（免疫调节） 稳态调节机制的认识：现代观点：神经体液免疫调节（作为内环境稳态的主要调节机制） 体温恒定：安静时人体产热主要
2、来自内脏（肝脏、肾等） ，运动时主要来自骨骼肌。人体的散热主要通 过汗液蒸发、皮肤内毛细血管散热、其次还有呼气、排尿和排便等。当气温达到 35以上时，散热主要 通过汗液蒸发这一条途径。人体体温。人体体温的相对恒定是因为产热过程和散热过程能够维持动态平衡，主要调主要调 节中枢在下丘脑节中枢在下丘脑。 内环境稳态的重要意义：温度、pH 等都必须保持在适宜的范围内，酶促反应才能正常进行。可见，内内 环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。例如，当血液中钙、磷的含量降低时，这在成年人表 现为骨软化病，在儿童则表现为佝偻病。血钙过高会引起肌无力，血钙过低则
3、会引起肌肉抽搐等疾病。二、神经系统的结构与功能二、神经系统的结构与功能 （1）神经系统的基本单位是神经元，神经元包含胞体、树突、轴突，轴突又称神经纤维。神经元受 刺激后会产生并传导神经冲动，神经冲动就是动作电位。 （2）静息状态的膜电位是外正内负，受刺激时兴奋区域的膜电位是外负内正，此时兴奋区域与未兴 奋区域形成局部电流，膜外电流：未兴奋区兴奋区，膜内电流：兴奋区未兴奋区。神经纤维某点受神经纤维某点受 刺激时产生的冲动会双向传导。刺激时产生的冲动会双向传导。 （3）突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成。当兴奋通过轴突传导到突触前膜时，释 放出递质（乙酰胆碱）到突触间隙内，递质与突触后
4、膜的特殊受体结合，改变了突触后膜的通透性，使 下一个神经元产生了兴奋或抑制，这样由电信号化学信号电信号的转换过程。突触传递特点是单向突触传递特点是单向 传递。传递。 （4）反射是神经活动的基本形式。反射是神经活动的基本形式。反射是在中枢神经系统的参与下机体对刺激感受器所发生的规律 性反应。反射结构基础是反射弧，反射结构基础是反射弧，反射弧包括感受器传入神经元反射中枢传出神经元效应器。 （5）神经系统的分级调节：（1）大脑皮层：最高级的调节中枢；（2）小脑：维持身体平衡中枢 （3）下丘脑在机体稳态调节中的主要作用：感受：渗透压感受器。分泌：分泌抗利尿激素、促甲状 腺激素释放激素、促性腺激素释放激
5、素、促肾上腺素释放激素等。调节：水平衡中枢、体温调节中枢、 血糖调节中枢、渗透压调节中枢。传导：可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使大脑皮层产 生渴觉。 脑干：呼吸中枢 （6）人脑的高级功能：人的语言功能与大脑皮层的言语区有关： 运动性语言中枢：S 区。受损伤，患运动性失语症；听觉性语言中枢：H 区。受损伤，患听觉性失语 症；视觉性语言中枢：V 区。阅读文字；书写性语言中枢：W 区。书写文字 三、激素调节 1、动物激素的种类、动物激素的种类2014 年必修三必备知识 第 页 2化学 本质激素名称产生部位生理功能氨基 酸 衍生 物甲状腺激素 （含碘）甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢
6、神经系统的发育和功能 具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。促甲状腺激 素释放激素促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素 释放激素促进垂体合成和分泌促性腺激素促肾上腺素 释放激素下丘脑促进垂体合成和分泌促肾上腺素多 肽 类抗利尿激素下丘脑（由下丘脑 神经细胞分泌、垂 体后叶释放）促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出。生长激素促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。 促甲状腺激 素促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促性腺激素促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。 促肾上腺素促进肾上腺皮质的合成和分泌肾上腺素 催乳素垂体促进乳腺的发育和泌乳。胰岛素胰岛 B 细胞促
7、进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血 糖浓度。蛋 白 质 类胰高血糖素胰岛 A 细胞促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。雄性激素肾上腺皮质分泌少 量，主要由睾丸分 泌。促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雄性 第二性征。固 醇 类雌性激素肾上腺皮质分泌少 量，主要由卵巢分 泌。促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雌性 第二性征。2、血糖平衡的调节、血糖平衡的调节： 途径途径过程过程 食物糖类消化吸收肝糖原分解来源来源非糖物质（脂肪、氨基酸等）转变成葡萄糖 氧化分解 合成肝糖原、肌糖原去向去向 转变成脂肪、氨基酸等非糖物质3、激素调节
8、的特征：、激素调节的特征：通过体液运输。微量高效。作用于靶器官和靶细胞。 四、神经调节与体液调节的关系四、神经调节与体液调节的关系 1、神经调节与体液调节的区别 比较项目神经调节神经调节体液调节体液调节 作用途径反射弧体液运输 反应速度迅速较缓慢2014 年必修三必备知识 第 页 3作用范围准确、比较局限较广泛 作用时间短暂比较长 2、神经调节与体液调节的协调 体温调节：（1）寒冷环境冷觉感受器（皮肤中）下丘脑体温调节中枢皮肤血管收缩、汗液分泌 减少（减少散热） 、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）体温维持相对恒定 （2）炎热环境温觉感受器（皮肤中）下丘脑体温调节中枢皮肤血
9、管舒张、血流量 增加、汗液分 泌增多（增加散热，无减少产热的途径）体温维持相对恒定 水盐调节（细胞外液渗透压调节）：饮水过少、食物过咸等细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感 受器垂体抗利尿激素肾小管和集合管重吸收水增强细胞外液渗透压下降、尿量减少 神经调节与体液调节的关系：神经调节与体液调节的关系：（1）不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节。 （2）内分泌腺所分 泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。例如：甲状腺激素。五、免疫调节五、免疫调节1、人体免疫系统的三大防线： 第一道第一道：皮肤、粘膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用。第二道第二道：吞噬细胞 的吞噬作用及体液
10、中杀菌物质的杀灭作用。第三道第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系 统。 其中第一道防线和第二道防线是非特异性免疫，第三道防线是特异性免疫。 2、免疫系统的组成 （1）免疫器官免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等；（2）免疫细胞免疫细胞：淋巴细胞、吞噬细胞等；（3）免疫物质免疫物质： 各种抗体和淋巴因子等。特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞，由骨髓中造血干细胞分化、发 育而来。3、第三道防线的作用记忆细胞 体液免疫：抗原吞噬细胞T 细胞B 细胞 浆细胞（效应 B 细胞） 抗体淋巴因子 细胞免疫：抗原吞噬细胞T 细胞效应 T 细胞 与靶细胞结合4、免疫失调引起的疾病 当免疫功能
11、失调时，可引起疾病，如免疫功能过强时，会引起过敏反应和自身免疫病。免疫功能过 低时会引起免疫缺陷病。过敏反应：过敏反应：已免疫的机体再次接受相同的物质的刺激时所发生的反应。自自 身免疫病：身免疫病：自身免疫反应对自身的组织器官造成损伤并出现了症状如：系统性红斑狼疮、类风湿性关节 炎、风湿性心脏病。免疫缺陷病：免疫缺陷病：机体免疫功能缺乏或不足所引起的疾病。分为原发性免疫缺陷病、 继发性免疫缺陷病，具体有先天性胸腺发育不全、获得性免疫缺陷综合症（艾滋病 ADIS）等。艾滋病的 发病机理是 HIV 由于大量破坏人的辅助性 T 淋巴细胞而严重削弱免疫功能。艾滋病通过性接触传播、血 液传播、母婴传播，
12、不会通过空气、昆虫、一般接触传播。六、植物激素六、植物激素 1、在黑暗环境中，直立放置的胚芽鞘会直立生长，如果去掉尖端则不生长，说明胚芽鞘的生长与尖 端有关；如果在尖端与尖端下面一段之间插琼脂，会直立生长，如插入云母片则不生长，把放过尖端的 琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长，说明尖端产生的化学物质向下 运输，这种化学物质是吲哚乙酸，即生长素吲哚乙酸，即生长素；单侧光照射直立放置的胚芽鞘会向光生长，这是植物的向2014 年必修三必备知识 第 页 4光性，如果尖端遮光，直立生长，如果尖端下面一段遮光，向光生长，说明产生生长素和感受单侧光刺产生生长素和感受单侧光刺 激的
13、部位是胚芽鞘的尖端，发生弯曲的部位是胚芽鞘下面的部分。激的部位是胚芽鞘的尖端，发生弯曲的部位是胚芽鞘下面的部分。 2、生长素的极性运输：从形态学上端以主动运输的方式运往下端形态学上端以主动运输的方式运往下端。 横向运输：如果单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素从向光一侧向背光一侧的横向运输。从而背 光一侧生长素分布多，细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢。 （向光性的形成） 3、生长素作用的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至 杀死植物。不同器官对生长素浓度反应不同，根最适浓度是 10-10mol/L，芽的最适浓度是 10-8mol/L，茎的 最适
14、浓度是 10-4mol/L。顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象。因为顶芽产生生长素向下运 输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。打顶摘心使侧芽生长素降低，打破顶端优势。 4、生长素的功能应用：促进扦插的枝条生根。用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量 的根。促进果实发育。用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实无子番茄、无籽 辣椒的形成） 。防止落花落果 5、其他植物激素的种类与作用 细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。 乙烯：促进果实成熟。 赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高 脱落酸：压制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落 七、种群的特征七、种群的特征 （1）种
15、群是指在一定空间和时间内的同种生物个体同种生物个体的总和。种群特征有种群密度、出生率和死亡率、 年龄组成（有增长型、稳定型、衰退型） 、性别比例等。种群密度是种群的重要特征，出生率和死亡率， 迁入和迁出是决定种群数量变化的主要因素，年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。值物种群密度 的的调查方法是：样方法。动物种群密度的调查方法采用标志重捕法，其公式为种群数量 N（标志个体 数重捕个体数）/重捕标志数。土样微小生物的调查方法是取样器取样法。 八、种群的数量变化八、种群的数量变化 （1）在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下种群呈指数增长（“J”型增长） ，特 点是连续增长，增长率不
16、变。在资源有限、空间有限和受其他生物制约的条件下种群呈逻辑斯谛增长 （“S”型增长） ，特点是起始加速增长，K2 时增长最快，此后增长减速，到 K 是停止增长。K K 是环境是环境 容纳量容纳量，是指在长时期内环境所能维持的种群最大数量。 （2）探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验目的是了解在封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化 规律，利用测量到的酵母菌种群数量随时间变化的有关数据建立数学模型。实验原理是在理想环境（资 源和空间十分充足）中酵母菌种群呈“J”形增长；自然条件下，资源和空间总是有限的，酵母菌种群 呈“S”形增长。 九群落的物种组成和结构九群落的物种组成和结构 1、群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种
