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1、养成用丹田气说话的习惯养成用丹田气说话的习惯养成用丹田气说话的习惯。意念上，不要用嗓子说话，用小腹脐下两寸的点说话。 多练仰卧起坐，加强丹田力量一般女性小腹力量较弱。 长期坚持科学训练。情、气、声 的训练：情-七情：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊的语言表达训练；气-掌握胸腹联合 呼吸法；声-声音的弹性训练。1）每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法（即横隔膜的呼吸方法）， 因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须 明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。2）在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好 的歌
2、唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。第一部分、口部训练口腔灵活，说话才利索。有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当？当然了， 嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴巴 1、口的开合练习张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放 松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。2、咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。3、双唇练习（这个练习还有助于女孩子美唇啊，呵呵）双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇达响4、舌头练习舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘舌尖在口内左右顶口腔壁
3、，在门牙上下转圈舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸舌在口腔内左右立起舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇舌尖与上齿龈接触打响舌根与软腭接触打响第二部分、气息控制训练没有气息，声带不能颤动发声。但只是声带发出声音是不够的。想要嗓音富于弹性、耐 久，需要的是源源不断供给声带气流。我在这里给大家介绍一些气息控制的方法，帮助大家 控制气流，进而控制声音。一、胸腹联合呼吸法吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹微收。胸腹联合呼吸法是培训师在工作时应该掌握的方法。这种呼吸活动范围大、伸缩性强， 可以使气息均匀平衡。理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线；气断情不断，声断意 不断”。我以前学唱歌的时候，每天早晨和傍晚都要
4、空腹练气。训练气息，不能在饱腹的时候， 否则容易造成胃下垂等。有句话叫“饱吹饿唱”，不过对于培训师来讲，不能太饿，否则没力 气讲几个小时，呵呵。进行呼吸练习的时候，我建议大家还是在空腹的时候进行比较好。练习方法：1、慢吸慢呼总体的要求站稳，双目平视前方，头正，肩放松，象在旷野呼吸花香一样，慢慢吸 足气。要感觉到腰腹之间充气膨胀，气入丹田，但是要收小腹。保持几秒后，轻缓呼出。可以在呼气的时候加入以下练习：呼气时练习 xiao lan（拼音小兰），一声声渐渐远去； 或者数数 1、2、3、4，嘴上用力，发音之间不要闭住声门，不要跑气换气，数得越多 越好。2、快吸慢呼快速短促地吸气，并保持气息；呼气时
5、缓缓呼出，配合声音，平稳均匀。培训讲课过程 经常用到这个方法。呼气时，可以通过以下发声练习：巴 拔 把 爸 低 答 底 大夸大上声练习：好 美 满 想 仰 场换气练习：广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五 面旗相声小品里的“数来宝”经常用这个形式，大家可以观察演员的呼吸。二、强控制练习要求气要吸得深并保持一定量，呼气要均匀、通畅、灵活。强控制练习需要一点声乐练习知识，在这里不好介绍。大家可以回想：智取威虎山 里杨子荣喝酒唱歌那一段，最后结尾有个“啊哈，哈，哈，哈哈哈”基本的感觉就是 这样。要体会隔肌和腹肌的作用，发声的时候气息是应该下沉的。 参考练习诗词：岳飞满江
6、红，毛泽东忆秦娥娄山关，陈然我的“自白”书新闻联播播音员在播报简讯的时候，一般都用强控制。播音员海霞是个很典型的例子， 听说她在进北广的时候并不优秀，但是大学四年非常刻苦，最终得到了很好的回报。三、弱控制练习1、吸气深呼气匀。缓慢持续地发出 ai uai uang iang 四个音。2、夸大声调，延长发音，控制气息。花红柳绿 H-ua Hong Liu Lv （发音时，声母和韵母之间气息拉长，要均 匀、不断气）3、通过夸大连续，控制气息，扩展音域。 参考练习诗词：李白静夜思，孟浩然春晓等。气息控制训练可以把握“深、通、匀、活”四字方针，注意气息和内容的结合。我自己在讲课过程中，最初有发生气息支
7、持不够、尾音弱、换气不够等问题，后来慢慢克服了。要想气息顺畅，除了要对自己培训的材料非常熟悉外，有必要考虑在一些用词吐字 的地方，气息支持该怎么处理。好的处理可以帮助我们提高讲课效果，尤其在增强感染力、 说服力上更加有效。单纯的语音、气息训练效果并不好，需要大家在实际讲课过程中不断体会、运用。早上起来，不要喝水，不要吃早餐，用少量水湿润一下子嘴唇，然后紧闭着嘴巴，吹气，发出“扑扑扑”的声音，能吹多久吹多久，一天练五分钟左右，二十多次，尽量不要停。要练发声首先要练气息。每天练练，练一两个月，练好了，如果家里有钢琴，就可以一个一个键地按，按到哪个键，发出哪个音，就用“啊”“喔“来练，很好的。发声练
8、习是歌唱发声的一种综合性基本技能的训练，学习唱歌必须以最基本的发声练习 开始。学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙。气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音现在常用的有两种练习方法。快吸慢呼：这种呼吸法，是歌唱时最常用的一种。应该经常练习。具体作法是：急速吸 气，略停顿后，缓缓呼出。可以这样体会：想像一位久别的很要好的朋友，突然出现在你面 前，你惊奇地倒抽一口气，几乎喊叫出来，就停止在这种状态上。几秒后，仿佛有一股外部 的力量将小腹向后推压，感到小腹在与这股外来力量的对抗中，气息缓缓呼出。这时横膈膜 有力地起着支持作用。慢吸慢呼：缓缓将气吸入，略停顿后再缓缓
9、呼出。可以这样体会：当你收到一束你喜爱 的鲜花，你高兴地在闻花的芳香，这时你会发觉你的胸廓自然地而不是人为地向前、向上抬 起，而肋肌、包括腰部，同时向四周扩张，保持这样状态，仅将腹部横膈膜以下的肌肉群放 松、送气。送气时想到吹蜡烛，将燃着的烛光吹倒，但不吹灭，就这样，保持烛光不升起来 也不灭掉，保持时间长一点，然后再换气。要达到这个要求，吸气一定要闻花时一样自然、 平静、柔和。呼气时一定要均匀，有节制。同样，如果要练慢吸快呼，那你就缓缓吸一口气 后，一下子把蜡烛吹灭。字头必须咬准，但又不能咬死。当字头咬住后，应当自然及时地过渡到字腹。字腹吐清 后，应当适时地收声归韵，一定要注意三者衔接，过渡自
10、然、顺畅，成为一个整体。另外， 拼音要唱准，如“l”和“n”，“平舌”和“翘舌”，“f”和“h”,“前鼻韵”和“后鼻 韵”要区别开，声调准确。一、用气发声练习 科学的呼吸方式和灵活的气息控制，可使音色甜润、优美、持久，有力。大部分学生朗读时 间稍长就感到底气不足，出现口干舌燥、声音嘶哑的现象。这就是因为他 呼吸方法不对， 气息量不够的缘故。那么，怎样才能把气吸得多而且控制自如呢？首先我们要让学生练习气 吸得深，让气往下沉，把胸腔和腹腔之间的横膈膜向下 压，使胸腔的上下径加长、扩大。 这就是人们常说的“胸腹联合呼吸法”。吸气时，两肋展开，横膈下降，胸部稍向前倾，小腹 自然内收，后腰坚挺饱满，发声
11、呼气 时用腹肌控制出气量的大小与力度，在小腹肚脐下三 指处形成一个支力点。传统的戏曲把这叫“气沉丹田”。 为了掌握这种科学的呼吸方法必须先练习正确的吸气方法。吸气时全身，特别是肩、胸要放 松。可做以下练习： （1）闻花香：把气深深地吸下去，一直吸到肺底，获得小腹及腰围的胀满感，要吸得深入、 自然、柔和。 （2）抬重物：意念上准备抬起一件重物，先要深吸一口气，然后憋足一股劲儿。 学会了正确的吸气方法后，接着就要练习有控制地均匀平稳的呼气方法。练习呼气首先得吸 气，吸足气之后，以丹田穴 为支力点，口中发出带有声带颤动的“嘶”的音，使气慢慢地、 均匀地呼出。发出的“嘶”的音最好能坚持 4050 秒，
12、这样说明气吸得多，而且深。还可做 吹蜡 烛练习。方法是，点着蜡烛后，深吸一口气，然后对着火焰轻轻吹去，不要将火焰吹 灭，气要轻而匀，使火焰向外方倾斜，并努力让自己的气使它保持住倾斜状态。 这是检验 出气量是否均匀的一个好方法。 这些练习做好后，再找些读起来难度较大、内容较复杂的长句进行练习。读长句时，吸气量 要大，读时要控制好气息，气要“拉住”不能随意顿歇和补气，否则就会破坏语意的完整。一、口的开合联系 张嘴时像打哈欠（打槽牙、挺软腭），闭嘴时如啃苹果（松下巴），练习主要是为口 的开合打基础，要领是开口的动作要柔和，不要像平时真的打哈欠一样，两嘴角尽量向斜上 方抬起，上下嘴稍放松，舌自然放平。
13、每天坚持练习 50 次左右。 二 、咀嚼练习 张开嘴咀嚼和闭上嘴咀嚼反复循环进行，口部松弛，舌头自然放平，多次练习。 三、1、唇的练习 （1） 喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇 齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出 P、P、P 的音。 （2）咧：将双 唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。（咧嘴），反复进行。 （3）撇：双唇 后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。 （4）绕：双唇闭紧向前噘听起， 然后向左或向右作 360 度的转圈运动。 2舌的练习 （l）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌
14、叶、舌面，使舌 面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴 的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。 口腔开度不好的人、舌面音 J、 Q、X 发音有问题的人可以多练习。 （2）顶舌：闭唇用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶 住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。 （3）伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主 要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。” （4）绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕 360 度，然后向逆时针方向环 绕 360 度，交
15、替进行。 （5）立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右 侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音 L 的发音有益。 （6）弹舌。先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，堵住呼出的气流，突然打开爆 发出 te 音。应该注意，舌的中重线，前后的中重线要用力，爆发出这个 te te，越有力越 好 （7）捣舌把一个像枣核一样的物体，竖放在舌面上，比如说，一个橄榄核，一个枣核，或 者一小块糖，两尖，两头正对着前舌，这是竖放，用舌面挺起的动作使它翻转起来，反复进 行。 3、 颧肌操 两唇间有一定的间隙，用力向上提颧肌部肌肉，像傻笑的样子，这时候你会发现你有两 个酒窝。（20 个） 4、松下巴 手握拳，用指背顶住下巴，空咬东西，不要太用力。打牙关，张口左右摇摆松动下巴。四、口腔的静、动态控制 1、 静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴 欲达声挂前腭： （1）、 调 整呼吸，声波成束 （2）、 声波畅通，音饱色纯 （3）、 声射腭前，声音鲜明 2、 动态 控制：字头（吐字）、字腹（立字）、字尾（归音） 字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落 字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后 音前发，圆音扁发，扁音圆发
