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1、时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！“1“1 对对 1”1”技术增强学习技术增强学习（中央电化教育馆）（中央电化教育馆）（中央电化教育馆）（中央电化教育馆） “十一五十一五十一五十一五”全国教育技术研究重点课题全国教育技术研究重点课题全国教育技术研究重点课题全国教育技术研究重点课题 利用互利用互动动技技术发术发展社会化学展社会化学习习网网络络的研究的研究 利用互利用互动动技技术术开展有效教学的研究开展有效教学的研究 （上海（上海课题组课题组） ） 信息技信息技术环术环境中利用互境中利用互动动反反馈馈技技术术提高教学成效的研究提高教学成效的研究 （北京市（北京市总课题
2、组总课题组） ）课题通讯课题通讯( ( 2008 年年 第一期第一期 ) )中国教育技中国教育技术协术协会中小学会中小学专业专业委委员员会会北京市北京市电电化教育研究会、上海普陀区教育学院、上海普陀区化教育研究会、上海普陀区教育学院、上海普陀区现现代教育技代教育技术术中心中心上海洛川学校、上海晋元高上海洛川学校、上海晋元高级级中学附属学校、北京松博科技有限公司中学附属学校、北京松博科技有限公司时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！（ （ 全国全国课题课题第二第二阶阶段第二次研段第二次研讨讨会会刊会会刊2008 年年 1 月上海普陀）月上海普陀）时间就是金钱，效率就是生
3、命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！目目 录录2007 年课题研究进展情况报告年课题研究进展情况报告 .3“为概念转变而教为概念转变而教”策略综述策略综述(转载及节选转载及节选).13优化几个关系，深化语文教学优化几个关系，深化语文教学“按按按按按按”运用策略运用策略 .18李奕在延庆课题研讨会上的讲话（李奕在延庆课题研讨会上的讲话（2007 年年 7 月月 31 日）日） .23让让 IRS 发挥最大效益发挥最大效益美国康乃尔大学美国康乃尔大学.27（台湾地区）海洋大学运用（台湾地区）海洋大学运用 IRS 活络课堂气氛与互动活络课堂气氛与互动.29大仁科技大学建置大仁科技大学建置 IRS
4、 数字互动学习教室数字互动学习教室.31IRS 系统、电子白板（台北医学大学）系统、电子白板（台北医学大学）.33小学语文互动教学资源共建工作小学语文互动教学资源共建工作 .35小学数学互动教学资源共建工作小学数学互动教学资源共建工作 .35互动反馈技术融入日常课堂教学的评价标准建议互动反馈技术融入日常课堂教学的评价标准建议 .37全国课题研讨会报导（全国课题研讨会报导（2007 年年 7 月）月） .38北京市小学数学课题组活动报导北京市小学数学课题组活动报导(2007 年年 9 月月).39北京市小学语文课题组活动报导北京市小学语文课题组活动报导(2007 年年 9 月月).40天津课题研
5、究活动报导天津课题研究活动报导(2007 年年 10 月月).40上海课题研究活动报导上海课题研究活动报导(2007 年年 10 月月).41广东课题研究活动报导广东课题研究活动报导(2007 年年 10 月月).42北京青年湖小学语文课题活动报导北京青年湖小学语文课题活动报导(2007 年年 11 月月).43全国课题组台湾地区考察活动报导全国课题组台湾地区考察活动报导(2007 年年 12 月月).44上海市平利路一小课题研讨活动报导（上海市平利路一小课题研讨活动报导（2007 年年 12 月）月） .45上海市宜川附校课题研究活动报导（上海市宜川附校课题研究活动报导（2007 年年 12
6、 月）月） .46北京中学课题组活动报导北京中学课题组活动报导(2007 年年 12 月月).47课题研究第二阶段评优活动快讯课题研究第二阶段评优活动快讯 .49时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！2007年课题研究进展情况报告年课题研究进展情况报告全国全国总课题组负责总课题组负责人人 林建祥（北京大学教育学院林建祥（北京大学教育学院 教授）教授）一、进展回顾“十一五”全国教育技术重点课题利用互动技术发展社会化学习网络的研究于2006 年 4 月在中央电教馆立项，2006 年 11 月 29 日在上海洛川学校正式开题,上海地区利用互动技术开展有效教学的研究课题组于同
7、日成立。“十一五”北京市教育技术重点课题信息技术环境中利用互动反馈技术提高教学成效的研究于 2006 年 6 月在北京市教育网络和信息中心立项，2006 年 6 月 28 日在北京府学胡同小学正式开题；2007 年 6 月经过中国教育技术协会审批，转为“十一五”国家社会科学重点课题的子课题。全国总课题组、北京市总课题组、上海课题组自开题以后，三个总课题组相互支持与协调，共同组织、共同研讨，至 2007 年 1 月为第一阶段，主要工作是组织立项，在全国建立课题实验学校，2007 年 2 月 8 日在深圳南湖小学召开了第一阶段总结会议。自 2007 年 2 月至 2008 年暑期为课题的第二阶段，
8、该阶段的研究工作重点是开展互动反馈技术的分学科的课堂教学策略研究，并积累应用成果。于 2007 年 7 月 30 日在延庆实验区召开了第二阶段第一次总结会议。2008 年 1 月 28 日、29 日在上海召开第二阶段第二次课题工作会议，采取赛课的形式集中展示阶段成果，并把积累应用再生资源（论文集、教学设计、课件库、课堂教学实录集，总结提炼出来的分学科和年段的教学策略库）作为成果与所有实验学校共享。计划于 2008 年暑期，通过第二阶段第三次会议，全面总结分学科、分年段的互动反馈技术应用开展情况，形成覆盖各学科、年段、版本的应用再生资源，其中对小学主要学科（语文、数学）会形成全面覆盖。从 200
9、7 年会收到的参评论文 101 篇，录像 162 节中，看到很可喜的进步，说明一定时间的实践体验是必要的，已经产生一批热衷教研的群体，体会丰富、全面、深入，有不少有价值的看法，显示技术的不可替代性。过去大家可能从专家学到许多东西，现在则从大众群体学到许多东西，从许多成果已经指示着前进的方向，这样就使课题更有生命力。二、实验学校基本情况到目前为止，已经在全国和北京市申报并获得审批的“十一五”课题实验学校共有69 所，每个学校根据自身情况开设数量不等的实验班，在班级中配置互动反馈技术设备，申报的实验班共有 180 个，学科实验教师 312 名。 （注：少数实验学校目前共用互动反馈技时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！术，尚未把设备配置到班中）具体分布情况见下表：北京市东城区史家 小学，11 个班北京朝阳区芳草 地小学，3 个班北京大兴黄村镇 中心小学，20 个 班上海洛川学校， 2 个班深圳罗湖区南湖 小学，4 个班北京东城区分司厅 小学，7 个班北京朝阳区团结 湖二小，2 个班北京大兴瀛海中 心小学，1 个班上海普雄学校， 1 个班深圳南山区卓亚 小学，3 个班北京东城区东交民 巷小学，4 个班北京朝阳区酒仙 桥二小，3 个班北京门头沟大峪 二小，13 个班上海区晋元高级中 学附属学校，1 个班广东东莞大
