中小学教育学前七章复习题

《中小学教育学前七章复习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学教育学前七章复习题（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1教育学分章复习题（上） 第一章 教育与教育学 一、单项选择题 1马克思所倡导的教育起源说是：( C）A生物起源说； B.心理起源说; C.劳动起源说; D.神话起源说 2各种形式的教育中起主导作用的是：（ A ）A.学校教育; B.家庭教育; C.社会教育; D.网络教育 3初等义务教育普遍实施于 ( C ) A古代 B文艺复兴后 C近代 D现代 4以终身化为特征的教育是 ( C ) A古代教育; B近代教育; C现代教育; D.当代教育 5 “人人享有教育”、 “教育机会均等”反映了现代教育的（ B）特征A科学性；B.公共性；C.生产性；D.革新性 6反映孔子教育思想的文献是 ( B )

2、A 学记 B 论语 C 礼记 D 中庸 7在教育史上主张“有教无类”的教育家是 ( A ) A孔子 B孟子 C墨翟 D荀子 8在教育史上提出教育的目的是“明人伦”的教育家是 ( B ) A孔子 B孟子 C墨翟 D荀子 9在教育史上主张“教师中心”的教育家是 ( C )A孔子 B杜威 C赫尔巴特 D斯宾塞 10由学记提出的教育主张是 ( D ) A有教无类 B兼爱 C复归人的自然本性 D教学相长，循序渐进 11 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 ( A ) A 学记 B 论语 C 礼记 D 中庸 12教育学以( A )为研究对象A.教育现象; B.教育本质; C.教育规律; D.教育特征 1

3、31806 年， 普通教育学的出版标志着教育学的独立，其作者是 ( B ) A夸美纽斯 B赫尔巴特 C卢梭 D裴斯泰洛齐 14近代启蒙主义教育的代表人物是 ( C ) A夸美纽斯 B康德 C卢梭 D裴斯泰洛 齐 15近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是 ( D )A裴斯泰洛齐 B卢梭 C康德 D洛克 16近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是 ( A )A洛克 B卢梭 C康德 D裴斯泰洛齐 17教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是 ( A ) A 大教学论 B 爱弥尔 C 论演说家的教育 D 民本主义与教育 18第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和

4、心理学基础之上的教育 家是 ( D ) A卢梭 B夸美纽斯 C康德 D赫尔巴特 19赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，他 著名的教育学著作是 ( B ) A 大教学论 B 普通教育学 C 论演说家的教育 D 民本主义与教育 20以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心 ( B )A教师中心 B学生中心 C教材中心 D课堂中心 21美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为 ( B) A白板说 B做中学 C儿童中心主义 D实质教育派 22美国的实用主义教育家杜威的代表作是 (D ) A 大教学论 B 普通教育学 C 论演说家的教育 D 民本主义与教育

5、 23以下哪一种观点是杜威的主张 ( B ) A教师中心 B儿童中心 C课堂中心 D教材中心 241939 年，首位以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是 (A ) 2A凯洛夫 B赞可夫 C布鲁纳 D维果斯基 25实验教育学兴起的时代属于教育学发展的 ( C )阶段 A.萌芽阶段；B.初创阶段；C.多样化发展阶段；D.深化与完善阶段 2620 世纪 60 年代以后提出了课程结构理论的教育家是 ( C ) A凯洛夫 B赞可夫 C布鲁纳 D维果斯基 2720 世纪 60 年代以后提出了教学发展思想的教育家是 ( B ) A凯洛夫 B赞可夫 C布鲁纳 D巴班斯基 28 “普及初等教育” 、 “建立

6、适应学生年龄特征的学校教育制度”等教育思想见于（ ） 。 A、 论语 B、 学记 C、 孟子 D、 大教学论29最早系统论证班级授课制的教育家是（ B ） 。 A、昆体良 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、凯洛夫30提倡发现学习，重视学生能力培养的教育家是（ B ） 。 A、斯宾塞 B、布鲁纳 C、赞可夫 D、巴班斯基31 “以僧为师”， “以吏为师”是古代( )的教育特征。 A中国 B埃及 C希腊 D罗马 32以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 ( ) 的教育。A希腊 B埃及 C斯巴达 D雅典 33.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这样思

7、想的是（ ） 。 A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子34.下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（ ）A.孔子的论语是我国最早专门论述教育问题的著作B.赫尔巴特的普通教育学是近代最早的一部教育学著作C.1903 年出版的实验教育学的作者是德国的梅伊曼D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是民主主义与教育35.1956 年美国心理学家卢姆制定出了教育目标的分类系统 ，把教育的目标分成三大类， 即（ ） 。A.认知目标、情感目标、动作技能目标 B.认知目标、情感目标、审美目标 C.认知目标、技能目标、动作目标 D.认知目标、情感目标、技能目标36.下列说法不正确的是（ ）3A教育将

8、随国家的消亡而消亡 B一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承 性C教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D教育现象最早出现于奴隶社会37.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想38.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。 ”这一观点出自洛克( )。A.大教学论B.教育漫话C.爱弥儿D.普通教育学 二、判断题 1任何形式的教育都有预定的目的；（ 错 ） 2任何社会阶段的教育都有阶级性；（ 对 ） 3母鸡带小鸡觅食也是一种教育现象；（ 错 ） 4父母照料孩子的生活，这也是教育现象；（ 错

9、 ） 5当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。 （ 对 ） 6随着网络教育的兴起，学校教育会走向消亡；（ 错 ） 7教育是人类社会和动物界共有的现象，与人类几乎是同时产生的。 （ 错 ） 8古代教育脱离生产劳动，这是历史的倒退；（ 错 ） 9教育是一种生物的本能行为。 （ 错 ） 10古代雅典的教育与斯巴达教育在培养目标上是一致的。( ) 11社会主义教育民主平等，所以已经没有阶级性了；（ 错 ） 12在原始社会同样存在着受教育权不平等的现象。 （ 对 ） 13教育学的研究对象是教育的本质与规律；（错 ） 14古代的教育家就在研究教育现象与问题，所以说教育学是一门古老的学科；(

10、 对 ) 15教育实验的开展促进了教育学的科学化；（ 对 ） 16教育学理论来自对教育实践经验的总结;( 错 ) 17教育起源于儿童对成年人无意识的模仿；（ 错 ） 三、填空题 1 教育是以 _培养人_为目的的社会活动: 2 广义的教育包括_家庭_、_学校_ 和_社会_ 等形式的教育 3 最早的学校出现在我国的 商代 的时期 4作为我国古代学校教学内容的”四书”是指 大学 、 zy 中庸 、 孟子 、 论语 ； 5作为我国春秋战国时期学校教学内容的“六艺”是指_礼、乐、射、_ _御、 书、数_。 6柏拉图的教育思想集中体现在其代表作_理想国_ 之中。 7教育学是一门以_教育现象_、_教育问题_

11、 为研究对象，探索_教育规律_ 的科 学。 8近代最早的一部教育学著作是_大教学论_ 。 9西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是_ 。 10近代教育史上提出著名的“白板说”的教育家是_洛克_ 。 11第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教 育家是_赫尔巴特_ ，其代表作是_普通教育学_ 。 12美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为_儿童中心论_ 。 131939 年，首位以马克思主义为指导，主编了教育学的教育家是_凯洛夫_ 。 1420 世纪 60 年代以后美国的_布鲁纳_ 提出的课程结构理论，和前苏联的_赞科夫 _ 的

12、教学发展思想对世界教育的发展产生了深刻的影响。 415.赫尔巴特的教育思想的核心内容可概括为“三中心” ，即教师中心、_书本_中心、 _课堂_中心； 16终身教育的提出者是法国社会学家 保罗 朗格朗 ； 17苏格拉底的“问答法”分为三步： 、 、 18教育是人类社会特有的活动， 劳动 是人的教育活动与动物所谓的“教育”活动 的本质区别。19教育史上，最早专门论述教育问题的著作是我国的 学记 20. 西方最早的教育著作是古罗马教育家 昆体良 写的 论演说家的教育 。 21西方近现代教育学存在以 赫尔巴特 为代表的 和以 杜 威 为代表的 两大对立的教育学流派。22赫尔巴特以心理学为基础，提出的教

13、学步骤：_明了_、_联想_、_系统 _、_方法_。2320 世纪 30 年代，出版两部以马克思主义观点论述教育的代表性著作，一部是前苏联 教育家 凯洛夫 编写的教育学 ，另一部是我国教育家杨贤江所著的 新教育大纲 。四、简答题 1简述现代教育的特征。 答现代教育的特征有以下几点 公共性 科学性 未来性 国际性 终身性 革命性 2简析教育活动的基本要素。 答教育活动的基本要素包括教育者、受教育着和教育影响。 3. 简述学习教育学的意义。 答有助于树立正确的教育观 有助于掌握教育规律，为教育实践提供理论指导。有 助于教师的专业发展。有助于推动教育改革。 4简述实用主义教育学的基本观点。 答学校生活

14、组织应以儿童为中心。 教育即生活。 教育即生长。 教育即社会。 教育即经验的不断改造和改组。 教育应该从儿童的兴趣出发，以活动组织学习，从做中学，从经验中学，重视学生自己 的独立发展、表现和体验，尊重学生发展的差异性。 5.简述古代学校教育的特点。 答培养目标的狭窄性。 阶级性和等级性。 强制性和专制性。 机械性和刻板性。 独立性和无衔接性。 五、辨析题：判断是非，说明理由1.有人认为网络教育具有学校教育所没有的优势,网络教育终将代替学校教育,学校教育将 会逐渐走向消亡。答：我认为该观点是错误的。网络教育具有学生为中心；资源丰富；学习具有开放性、 自主性、协作性、情境性；对学生的学习时间、地点、学员基础、办学条件没有限制的优5点，但是它是不能取代学校教育的。学校教育是教育者根据一定的社会阶级的要求，有目 的、有计划、有组织地对教育者身心施加影响的实践活动。学校教育是人类永恒的社会现 象，是