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1、第 14 课时 授课记录： 10/17 1 2 3学习阶段：学习阶段：水平三学习目标：学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作学习内容：学习内容：蹲踞式跳远学习步骤：学习步骤：一、一、快乐游戏、充分活动快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、提出分组游戏要求：在组长的带领下进行跳跃类游戏活动，注意安全。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习向左转走队列要求。3、全班成六个自然组，在组长的带领下安全地进行游戏。组 织：六列横队、分组游戏* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
2、 * 二、合作探究，改进技术二、合作探究，改进技术重 点：能针对自己的不足进行练习。教师活动：1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量出现的不足，以及练习时的安全要求。2、提出合作分组的要求，指导学生合作学练，及时为学生纠正动作，引导学生改进动作。3、及时肯定学生的进步，鼓励学生展示自己的学习成果。学生活动：1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误，从而能针对自己的动作找到合理的练习内容。2、自主找伙伴进行合作学练，在相互提示和帮助下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作。3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家，并在展示的过程中学会观察，学人之长，补己之短。组 织：分组练习场地器材：场地器材：田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只课后小结：课后小结： 本课在设计上充分考虑到了六年级学生的心理、身理特点，采用了各种手段让学生自主地练，在学习中发现大部分学生能在相互的合作学习中不断地改进动作，但由于每个人的身体条件不同，一节课后，还是有一部分学生连贯动作时表现出了胆怯，起跳无力，收腿不明显，但大部分学生很喜欢这种练习形式。
