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1、沈老师 淘宝网址：http:/ (80 分钟完成) 五年（ ）班 姓名（ ）一、卷面书写。 （5）请用钢笔或者水笔书写，做到书写端正、卷面整洁。二二、日积月累。 （40 分）1、读拼音写词语。 （8 分）wjubo Zh ch bnfi Xchn dujnshnjng goyunqun2、根据意思写成语。 （7 分） （1）声音很大，耳朵都快被震聋了。 （ ） （2）惊慌忧虑、行动失常的样子。 （ ） （3）心神不定的样子。 （ ） （4）将来的日子还长着呢。 （ ） (5) 唠唠叨叨，说个没完。 （ ） （6）态度没有变化，还是像以前一样。 （ ） (7) 有总比没有要好一点。 （ ） 3、
2、在下面的括号里填上植物的根、茎、叶、花、果实等名称，与其他三个字 组成成语。 （4 分） 一（ ）知秋 昙（ ）一现 雨后春（ ） （ ）熟蒂 落 节外生（ ） 铁树开（ ） （ ）断丝连 ( )深蒂固 4、按要求写句子（6 分） （1）我认认真真誊写了一遍作文。 （改成把字句）（2）爸爸对我说：“我要晚上七点钟才能回来。 （改成转述句）（3）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句）（4）母亲把揉的皱巴巴的毛票塞到了我的手上。（改成被字句） 5、根据课文内容填空，再想一想下面的句子分别描写了人物的动作、语言、 外貌还是心理活动。 （15 分） （1）他满脸（ ） ，双眼布满（ ） ，衣服
3、（ ） ， 到处都是（ ） 。这句话描写了父亲的 （2）母亲说完，立刻又（ ）了下去，立刻又（ ）了背，立沈老师 淘宝网址：http:/ ）在缝纫机板上了，立刻又陷入了（ ）这 句描写了母亲的 （3）我有个（ ）的母亲，她常常对我说： “巴迪，这是你写的吗？ （ ）了！”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头，说： “这个（ ）透了。 ”这句描写了母亲、父亲的 （4）时间（ ）地流动着，像沙漏坠入我（ ）的心房。这句 描写了母亲的 三、快乐阅读。 （20 分）（一）地震中的父与子他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： “阿曼达。我的儿子！”跪在地上大 哭一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话： “不论
4、发生什么，我总会 和你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救 大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！ “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。 不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” （1）在地震中，父子俩都想到了 “不论发生什么，我（你）总会和你（我） 在一起”这句话除了父子间的真挚的爱，还体现了父亲对儿子的 ， 儿子对父亲的 （3 分） 与之类似的句子在课文中出现了好几次，你觉得这样写有什么好处？（ 3 分）（2）你觉得应该向这对了不起的父与子学习什么？（ 4 分） 父亲： 儿子 （二
5、）拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送 他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的 脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并 没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 1111 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他。于是， 有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不 善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。 ”11沈老师 淘宝网址：http:/ 前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左 拐的刹那，好象
6、不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才 消失在拐弯后面。虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的 眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很 久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是 拐 弯处的回头。 1、在文中， “我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找 出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。（3 分） 弟弟碰见爸爸时： 爸爸自己走了后： 爸爸在拐弯处回头时： 2、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人，这一动作发生的时间（ ）这一动作发生的地点（ ）最能表现爸爸此时神态的词是（ ） ，最能表现爸爸对弟弟关心的动词是（ ） ，爸爸回头时的心理是 怎样的呢？请揣摩一下写在下面。 （6 分）三、三、轻松作文。 （35） 父爱如山，母爱如水。我们应该如何报答他们为我们付出的一切呢？父母养育 了我们，我们该怎样表达对他们的爱呢？请以心意为题写一篇记叙文。字 数在 500 字左右即可。 沈老师 淘宝网址：http:/ 淘宝网址：http:/ （10 分） 人定胜天天（ ）（ ）（ ） 一扫而空空（ ）（ ）（ ） 照上面两组的样子，再写四个头尾相接的成语
