人教版数学四年级上册--专项练习：错题集及分析

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1、1错题：错题： 第一周： 1、30000406 读作：三千万零四零六 三千万四百零六 分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个 级。特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。 纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。 改正：300000406 读作：三千万零四百零六 2、一百万有 10 个（1 千万） 。 分析：学生没有仔细读题，想当然以为是 10 个一百万是多少。 改正：一百万有 10 个（十万） 。第二周 1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。写作：（1000100） 分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。 纠错措施：让学生

2、对文字也进行分级，找到万字，再写数。 改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。写作：（10000100） 2、三个“8”分别表示 8 个千万、8 个十万、8 个千的数是（ C ） 。A. 83688000 B.80848400 C.800808000 分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。 改正：B第三周 1、5 个千亿和 5 个千组成的数写作（ 50000005000 ） 。 分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个 0。 纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。再按数位写数。 改正：5 个千亿和 5 个千组成的数写作（ 500000005000 ） 。 2、89003907

3、990 亿 里可以填的数是（ 9 ） 。 分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。 纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。 改正：89003907990 亿 里可以填的数是（ 59 ） 。第四周 1、一个蛋糕长 5 厘米，20 个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。那么， （10000）个蛋糕排起来是 1 千米。 分析原因：学生对 20 个蛋糕排成一排长 100 厘米，就是 1 米的意思不理解。 纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排 1 米需要 20 个蛋糕 ，那么排 1 千米需要 1000 个 20。 改正：那么， （200

4、00）个蛋糕排起来是 1 千米。 2、 由两条射线组成的图形叫做角（） 分析原因：学生对角的认识还不够充分。 纠错措施：画两幅图，一幅是从同一个点引出两条射线，另一幅是从两个点引两条射线， 使学生进一步理解角的含义。 改正：由两条射线组成的图形叫做角。 （） 2第五周 1、 平角就是一条直线，周角就是一条射线。 （） 分析原因：学生把角的概念忘记了，角是由一个点引出两条射线所组成的角，而直线 上没有点，也就不存顶点。 纠错措施：让学生回忆角的概念，用概念来判断正误。 改正：平角就是一条直线，周角就是一条射线。 （） 2、 画 120的角。分析原因：学生把“0”刻度线和射线对齐后，直接找 120

5、，没有从右边找起，所以把 60当成了 120。 纠错措施：让学生找到射线所对的“0”刻度线，再从 0开始找 120。改正：第七周1、16060=9601 6 0 6 0 9 6 0 分析原因：学生对“因数”中有几个零中“因数”一词的理解不到位，漏数了一个零。 纠错措施：提醒学生要看两个因数中的零，不能漏掉。ww w.xkb1. com 改正： 16060=96001 6 0 6 0 9 6 0 02、 20567=16752 0 5 6 7 1 7 51 5 0 1 6 7 5 分析原因：学生对因数中间有 0 的计算方法忘记了，把 0 漏乘了。 纠错措施：一要学生学会估算，可以知道积的范围，根

6、据范围来判断答案是否正确；二药 提醒学生不要把 0 漏乘了，相同数位要对齐。3改正： 20567=177352 0 5 6 7 1 4 3 51 5 3 0 1 6 7 3 5第 8 周 1、育才小学有学生 2120 人，在“抗震救灾”活动中，平均每人捐 4 元，大约捐了 （8480）元。 分析原因：大部分学生没有看到大约，直接进行计算了，有个别学生看到钱，以为要估大， 所以就看成了 2200 人了，估得不准确。 纠错措施：让学生看清楚题意，还有考虑是否要联系实际，再估。 改正：育才小学有学生 2120 人，在“抗震救灾”活动中，平均每人捐 4 元，大约捐了 （8400 元。 2、判断：不相交

7、的两条直线叫做平行线。 （） 分析原因：学生缺少空间想象力，对平面的认识不够，只能认识到一个平面。 纠错措施：用两把尺演示不同平面内的两条线的位置，可以发现它们既不平行，也不垂直。改正：不相交的两条直线叫做平行线。 （）第 9 周 1、 平行四边形：（ ） 分析原因：学了平行四边形，也知道正方形和长方形是特殊的平行四边形，可是填写的时 候，还是会忘记，可能学生的思维在潜意识里固定了平行四边形的形状。 纠错措施：让学生对平行四边形的概念进行回顾，并对照着找平行四边形。 改正：平行四边形：（ ）2、梯形的腰一定比高长。 （） 分析原因：个别学生没有想到直角梯形这个特殊的梯形，没有想到腰和高是同一条

8、。这题 考的知识点其实就是点到直线的距离垂线段最短。 纠错措施：让学生自己画梯形，画高，看看腰是不是都比高长。 改正：梯形的腰一定比高长。 （）第 10 周 1、两个因数相乘，积一定大于任何一个因数。 （） 分析原因：学生认为一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。但是他们没有4考虑到 1 倍数，大部分学生对一倍数的理解还不是很到位，对今后的学习也会造成一定的 影响，所以在平时的教学中要渗透一倍数这个知识点。 纠错措施：61=6.，6 和 6 相等。 改正：两个因数相乘，积一定大于任何一个因数。 （） 2、从一点出发可以画（ B ）条射线。 A、1 B、2 C、无数条 分析原因：学生错

9、误地认为只有左右两边各一条了。 纠错措施：让学生回忆射线的概念，回忆生活中的什么光线可以近似的看作射线。 改正：从一点出发可以画（ C ）条射线。 A、1 B、2 C、无数条第 11 周 1、整数的最高位是千亿位。 （） 分析原因：学生忘了新授课时老师强调的了，但由于平时上课时，数位只记到千亿位， 形成了思维定势。 纠错措施：问学生自然数的个数，最大的是几？再接着问最高位几？学生马上就意识到 了没有最高位。 改正：整数的最高位是千亿位。 （）2、从一点引出两条直线做组成的图形叫做角。 （） 分析原因：学生对角的概念不理解，没有正确地区别直线和射线的特点。 纠错措施：强调角的两条边是两条射线。

10、改正：从一点引出两条直线做组成的图形叫做角。 （）第 12 周 1、一堆煤重 75 吨，运煤队一次可运 20 吨，这些煤要运多少次？最后一次运了多少吨？7520=3（次）15（吨） 答：这些煤要运 3 次，最后一次运了 15 吨。 分析原因：有部分学生只关注最后一次运几顿，没有详细思考；有部分学生没理解题意， 忽视了“运完”这个词，所以犯错。 纠错措施：分析题意，理解运完需要几次！ 改正：7520=3（次）15（吨）3+1=4（次） 答：这些煤要运 4 次，最后一次运了 15 吨。 2、16818=8820 8 18 ）1 6 81 6 0 8 分析原因：学生把试商用的 20 当成了除数去乘商

11、，又没有养成验算的习惯，所以犯了错。纠错措施：提醒学生看清除数，不要把 20 当成除数，还要验算， 、 。5改正：16818=8820 9 18 ）1 6 81 6 26第 13 周 1、下图是闹闹家客厅的平面图（单位：分米） ，如果用边长是 4 分米的地砖铺地，需要用 多少块地砖？ 4848324=384（块） 分析原因：学生缺乏生活经验不知道用地砖的面去铺地。 32 纠错措施：给学生演示铺地砖。 改正：（1） （484）（324）=96（块）（2）4832（44）=96（块） 2、320020=322=16 分析原因：学生把 3200 和 20 末尾的零都去掉了，一是思维定势的影响，二是对

12、商不变的 性质还不够熟悉。 纠错措施：分析被除数和除数同时缩小了几倍。 改正：320020=3202=160 新课 标第 一 网 第 14 周 1、69567 的商与（ C ）最接近。A.100 B.1000 C.950分析原因：学生没有运用估算的意识来进行计算，而是认为 1000 不到，就一定是 950 了。纠错措施：一让学生运用估算的方法进行计算，二检查时可以进行计算。改正：1、69567 的商与（ B ）最接近。A.100 B.1000 C.9502、36040 36039 分析原因：学生利用估算计算，很粗心的认为是一样的。 纠错措施：被除数不变，除数大的数反而小，利用这个知识点进行纠正

13、；还可以利用有没 有余数来进行比较。 改正：36040 36039第 15 周 1、数量 类别 年级故事书科技书历史书工具书四年级756555456五年级90605050五年级有 5 个班，平均每个班捐了多少本图书？ （90+60+50+50）4=2504 =62（本）2（本） 分析原因：学生忽略了五年级的班级数，只看到 4 个数相加，就用总数除以数量。 纠错措施：看问题，平均每个班捐了多少，就需要知道有几个班级，而不是仅仅看加起来 的数据个数。 改正：（90+60+50+50）5=2505 =50 本）第十六周 1、一个锅每次只能放两片面包，每片面包第一面要考 2 分钟，第二面要烤 1 分钟

14、。小红早 点要吃 3 片面包，至少要等（ D ）分钟。A、3 B、4 C、5 D、6 分析原因：大部分学生没有考虑每一次的时间发生了变化，仍旧用 3 次乘以每次的时间 2 分钟，所以选择了 6 分钟。 纠错措施：用图表的方法来展示烤面包的过程，再把每次所花的时间加起来。 改正：1、一个锅每次只能放两片面包，每片面包第一面要考 2 分钟，第二面要烤 1 分钟。 小红早点要吃 3 片面包，至少要等（ C ）分钟。A、3 B、4 C、5 D、62、星期天，四位小朋友准备去其中一家聚餐，请你想一想，要使他们每个人所走的路程都 尽可能段，他们该去小兰家还是小芳家？为什么？小兰家400 米 250 米 小丽家 小红家 小芳