原理实践教学计划

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1、2013201320142014 学年度第学年度第 2 2 学期学期马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论 实践教学实施方案实践教学实施方案一、指导思想一、指导思想 马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论是一门理论性较强的课程，通过实施社会实是一门理论性较强的课程，通过实施社会实 践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、 把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对马把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对马 克思主义基本理论的理解，帮助大

2、学生树立正确的世界观、人生观和价值观，克思主义基本理论的理解，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观， 确立科学的思维方式和创新意识，培养服务社会的全面素质和综合能力。确立科学的思维方式和创新意识，培养服务社会的全面素质和综合能力。 二、教学目的二、教学目的 社会实践是理论教学的重要补充，也是培养学生实际能力的有效途径。通社会实践是理论教学的重要补充，也是培养学生实际能力的有效途径。通 过实践教学环节的实施，达到对过实践教学环节的实施，达到对马克思主义基本原理马克思主义基本原理课堂上学习的基本理课堂上学习的基本理 论、基本知识的进一步理解、消化、吸收、内化，进一步确立唯物辨证的科学论、基本

3、知识的进一步理解、消化、吸收、内化，进一步确立唯物辨证的科学 世界观和方法论，从而增强广大学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和世界观和方法论，从而增强广大学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和 坚定性。坚定性。 三、实践内容三、实践内容 本学期对本学期对 20112011 级全体理科班开展级全体理科班开展“马克思主义经典著作马克思主义经典著作”的读书活动。的读书活动。 四、时间安排四、时间安排 第一阶段（第一阶段（2 2 月月 2424 日至日至 3 3 月月 8 8 日）日）: : 社会实践动员大会，明确社会实践活社会实践动员大会，明确社会实践活 动的意义、计划安排、要求等事项；各班分

4、好读书小组成员，原则上动的意义、计划安排、要求等事项；各班分好读书小组成员，原则上 5 5 人一组。人一组。第二阶段（第二阶段（3 3 月月 9 9 日至日至 4 4 月月 2626 日）日）: : 每组成员在指定的阅读文献中各选一每组成员在指定的阅读文献中各选一 篇文章阅读，并运用各种方法收集、查阅资料，完成个人的读书报告，最后由篇文章阅读，并运用各种方法收集、查阅资料，完成个人的读书报告，最后由 任课教师选出该小组最优秀的读书报告，并把这选读的篇目作为该小组第二轮任课教师选出该小组最优秀的读书报告，并把这选读的篇目作为该小组第二轮的再读篇目。的再读篇目。 第三阶段（第三阶段（4 4 月月

5、2727 日至日至 5 5 月月 2424 日）日）: :各小组成员共同阅读、整理、分析、各小组成员共同阅读、整理、分析、 讨论，完成一篇读书报告，并做成讨论，完成一篇读书报告，并做成 PPTPPT、视频或其它形式，在各班级作、视频或其它形式，在各班级作 5 5 分钟分钟 的读书汇报，师生共同选出该班的前几组作品参加下一轮比赛。的读书汇报，师生共同选出该班的前几组作品参加下一轮比赛。 第四阶段（第四阶段（5 5 月月 2525 日至日至 5 5 月月 3131 日）日）: :任课教师收齐各班评选出的读书报告任课教师收齐各班评选出的读书报告 的电子稿和纸质稿，并交到原理教研室办公室；教研室成员将

6、根据读书报告的的电子稿和纸质稿，并交到原理教研室办公室；教研室成员将根据读书报告的 质量评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖；任课教师收齐获奖的质量评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖；任课教师收齐获奖的 读书报告（手写稿），教研室将会把此稿做成展板在全校展出。读书报告（手写稿），教研室将会把此稿做成展板在全校展出。 第四阶段（第四阶段（6 6 月月 1 1 日至日至 6 6 月月 8 8 日）日）: :读书报告获得特等奖、一等奖和二等奖读书报告获得特等奖、一等奖和二等奖 的小组成员，再对读书报告进行修改，并把做成的小组成员，再对读书报告进行修改，并把做成 PPTPPT、视频或

7、其它形式，在全、视频或其它形式，在全 校作校作 5-85-8 分钟的读书汇报，全程录像（时间定于分钟的读书汇报，全程录像（时间定于 6 6 月月 8 8 日上午）。日上午）。 第四阶段（第四阶段（6 6 月月 9 9 日至日至 6 6 月月 2020 日）日）: :任课教师收齐并整理各班所有优秀的读任课教师收齐并整理各班所有优秀的读 书报告的电子稿，一起上交原理教研室办公室。最后由教研室统一打印，装订书报告的电子稿，一起上交原理教研室办公室。最后由教研室统一打印，装订 成册，存档。成册，存档。五、基本要求五、基本要求 学生必须在指导教师的指导下，根据教学目标要求，掌握并理解学生必须在指导教师的

8、指导下，根据教学目标要求，掌握并理解马克思马克思 主义基本原理概论主义基本原理概论课程及相关的理论内容，做好社会实践的各项准备工作，课程及相关的理论内容，做好社会实践的各项准备工作， 选定读书篇目选定读书篇目, ,确定小组读书的实施计划。具体要求如下：确定小组读书的实施计划。具体要求如下： 1 1、所有学生必须参加社会实践环节活动，无故不参加者，社会实践成绩按、所有学生必须参加社会实践环节活动，无故不参加者，社会实践成绩按 0 0 分记。分记。 2 2、参加读书活动后，小组成员必须合作完成读书报告。在写作过程中要态、参加读书活动后，小组成员必须合作完成读书报告。在写作过程中要态 度端正，积极运

9、用各种方式和方法获取材料，认真写作，禁止他人代写，禁止度端正，积极运用各种方式和方法获取材料，认真写作，禁止他人代写，禁止 网上下载，禁止抄袭、雷同。网上下载，禁止抄袭、雷同。 3 3、读书报告必须附有成员参加查阅资料、讨论等相关照片，否则视为抄袭。、读书报告必须附有成员参加查阅资料、讨论等相关照片，否则视为抄袭。4 4、以小组为单位写出的以小组为单位写出的读书报告正文字数在读书报告正文字数在 20002000 字以上，字以上，A4A4 纸打印，标纸打印，标 题黑体，四号字；正文宋体，小四号字，单倍行距。题黑体，四号字；正文宋体，小四号字，单倍行距。 5 5、读书报告封面要有读书报告的题目、读

10、书报告封面要有读书报告的题目、班级、小组成员的学号和姓名以及班级、小组成员的学号和姓名以及 每个成员承担的工作，如：读书报告撰写者、课件演讲者、回答问题者、搜集每个成员承担的工作，如：读书报告撰写者、课件演讲者、回答问题者、搜集 资料者、拍照录像者等。资料者、拍照录像者等。 6 6、读书报告的课件上尽量使用图表，流程图，小图片来反映自己的思路，、读书报告的课件上尽量使用图表，流程图，小图片来反映自己的思路， 每张幻灯片上文字最好不要超过每张幻灯片上文字最好不要超过 3030 个字。课件风格可以自己设计或者使用好的个字。课件风格可以自己设计或者使用好的 模版，彰显出个性和小组的风格（简洁明快的风

11、格为佳）。模版，彰显出个性和小组的风格（简洁明快的风格为佳）。7 7、课堂演示时间、课堂演示时间 5 56 6 分钟。分钟。8 8、读书报告最后定稿必须在本学期、读书报告最后定稿必须在本学期 6 6 月月 2020 号完成，以班级为单位，由学号完成，以班级为单位，由学 习委员收集，将电子文稿一起上交本学期习委员收集，将电子文稿一起上交本学期马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论课的任课的任 课教师，最后由任课教师交到教研室办公室。课教师，最后由任课教师交到教研室办公室。六、考核标准六、考核标准实践教学成绩实践教学成绩由任课教师主要根据读书报告的完成情况和展示效果，由任课教师主要根据读书报

12、告的完成情况和展示效果，再结再结 合学生平时表现和态度、组织纪律、考勤，课堂回答等情况进行综合考核，综合学生平时表现和态度、组织纪律、考勤，课堂回答等情况进行综合考核，综 合评出该门课程的实践成绩。其中最高分合评出该门课程的实践成绩。其中最高分 100100 分，最低分分，最低分 0 0 分。分。原则上，所有原则上，所有 小组成员成绩相同。但如果出现明显搭便车行为，该同学成绩记为小组成绩的小组成员成绩相同。但如果出现明显搭便车行为，该同学成绩记为小组成绩的 50%50%； 凡具备下列条件之一者，社会实践成绩均为凡具备下列条件之一者，社会实践成绩均为 0 0 分：分： （1 1）无故不参加社会实

13、践者；）无故不参加社会实践者； （2 2）未按规定时间上交读书报告者；）未按规定时间上交读书报告者； （3 3）读书期间严重违反纪律要求，造成严重安全责任事故或恶劣影响者；）读书期间严重违反纪律要求，造成严重安全责任事故或恶劣影响者； （4 4）读书心得严重抄袭或非本人完成者，内容有明显错误；）读书心得严重抄袭或非本人完成者，内容有明显错误； （5 5）几个同学合作某一读书报告，与其他组成员的读书报告雷同者。）几个同学合作某一读书报告，与其他组成员的读书报告雷同者。 七、内容结构七、内容结构1 1、写作背景：查阅相关资料了解该篇目的写作背景。、写作背景：查阅相关资料了解该篇目的写作背景。2 2

14、、内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点。、内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点。3 3、心得评论：、心得评论： 对该作品的评价与思考；对其主题的看法与认识，或提出对该作品的评价与思考；对其主题的看法与认识，或提出创造性见解，或将本书与类似书籍做比较分析，或是分析其观点具有的时代价创造性见解，或将本书与类似书籍做比较分析，或是分析其观点具有的时代价 值，总之要写出独特的思考和体悟。值，总之要写出独特的思考和体悟。4 4、结语：提出问题、表达期许、归纳全文。、结语：提出问题、表达期许、归纳全文。5 5、参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料

15、。、参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料。 八、阅读文献八、阅读文献 说明：每个班级任课教师根据班上人数酌情把篇目给学生选，避免同一班说明：每个班级任课教师根据班上人数酌情把篇目给学生选，避免同一班 级选题重复或过于集中。级选题重复或过于集中。 马克思恩格斯：马克思恩格斯： 1 1、马克思和恩格斯：、马克思和恩格斯：共产党宣言共产党宣言，马克思恩格斯文集马克思恩格斯文集第第 2 2 卷，人民出卷，人民出 版社版社 20092009 年版。年版。 2 2、马克思和恩格斯：、马克思和恩格斯：德意志意识形态德意志意识形态（节选）第（节选）第 1 1 卷第一章，卷第一章，马克思恩马克思

16、恩 格斯文集格斯文集第第 2 2 卷，人民出版社卷，人民出版社 20092009 年版。年版。 3 3、马克思：、马克思：18441844 年经济学哲学手稿年经济学哲学手稿 ， 马克思恩格斯文集马克思恩格斯文集第第 1 1 卷，卷，人民人民 出版社出版社 20092009 年版。年版。 4 4、马克思：马克思：关于费尔巴哈的提纲关于费尔巴哈的提纲 ， 马克思恩格斯文集马克思恩格斯文集第第 1 1 卷，卷，人民出版人民出版 社社 20092009 年版。年版。 5 5、马克思：马克思：哥达纲领批判哥达纲领批判 ， 马克思恩格斯文集马克思恩格斯文集第第 3 3 卷，卷，人民出版社人民出版社 20092009 年版。年版。 6 6、恩格斯：恩格斯：社会主义从空想到科学的发展社会主义从空想到科学的发展 ， 马克思恩格斯文集马克思恩格斯文集第第 3 3 卷，卷， 人民出版社人民出版社 20092009