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1、1小学语文小学语文 一、小学语文各年级知识点一、小学语文各年级知识点 一年级一年级 ：拼音 汉字 词组 简单句 古诗的背诵 看图说话 汉语拼音汉语拼音 1、掌握 23 个声母： 2、掌握 24 个韵母：单韵母（6 个）： 复韵母（9 个）： 鼻韵母（9 个）： 3、整体认读音节： 汉字汉字：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁和部首 看图说话看图说话 ：学会简单的词组和句子，能看图说话 二年级二年级 ： 汉语拼音 字母表 轻声 358 个汉字 查字典 造句 简单标点符号 查字典的方法查字典的方法 ： 三年级三年级 ：同音形近字 关联词 阅读 记笔记 作文 （记叙完整事件） 理解词语 汉字量汉字量：1
2、.累计认识常用汉字 2500 个，其中 2000 个会写 2.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 关联词关联词：1) 他（一边）听音乐， （一边）画画。 2) （因为）今天是六一节， （所以）不用上学。 3) （虽然）今天放假， （但是）小花还是呆在家里认真学习。 4) （如果）明天天气好，我们（就）去爬山。 阅读：阅读： 1.学会默读，能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 2.会复述课文，会略读。 理解词语：理解词语： 1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰” ， “疾”是“飞快” ， “驰” 是“奔跑” ， “疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运
3、用近义词或反义词来解释。如：（近义） “焦急”就是“着急”的意思。 （反义） “熟悉”就是“不 陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。如养花一文，从“到院子里看花回屋工作再出去再回屋” ，就可以猜 出“循环”是“不断重复”的意思。 四年级：四年级：古诗的理解 课文中心思想 句式 阅读 作文 词的感情色彩 作文 古诗的理解古诗的理解：作者，内容及表达的思想感情 句式：句式： 比喻句：拟人句：排比句：反问句：夸张句：设问句： 词的感情色彩：词的感情色彩： 褒义词：形容好的，如“顽强” ； 贬义词：形容不好的，如“顽固” ； 中性词：形容不好不坏，如“环视” “桌子” 。 常用关联词使用列举：常用关
4、联词使用列举： 五年级五年级 ： 句式 病句 修辞方法 作文 句式句式 ：句式的掌握 1、 “把”字句或“被”字句 肯定句和否定句 陈述句和反问句 句式的变换句式的变换 1、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根 据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这 里好好练习。 ”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。 2、 陈述句与反问句 （肯定）- （否定） （否定）- （肯定） 3、扩句和缩句 病句病句 ：1)句子不完整。2) 用词不当。3) 搭配不当。4) 词序混乱。5) 前后
5、矛盾。6) 重复啰嗦。 7) 不合逻辑，不合事理。 8) 注意常用修改符号的用法： 修饰手法：修饰手法：21) 比喻句。2) 拟人 3) 夸张：4) 排比：5) 设问：6) 反问：7) 疑问： 作文作文 1、积累课文中的优美词语，精彩句段。 2 背诵古诗文 50 篇。 3.初步的写作能力的培养。 （400 字左右） 4、要求不光完整而且有自己的思想和观点） 二、小学语文各年级学科问题及失分点二、小学语文各年级学科问题及失分点 一年级一年级 失分点： 拼音 汉字 看图说话 失分的问题：知识方面 对拼音部分掌握不扎实。主要表现在：1、在音节拼读方面，还不能熟练的拼读音节。2、给音节定调不准。例 如
6、：基本能写出事物相对应的拼音，但是定调不准确 3、音节的分合、标调等还不扎实。习惯方面： （1）学生还没有养成仔细听话的好习惯。主要表现在个别学生不会听课。课堂上东张西望、心不在焉。课下一 无所知。降低了学习效率。 （2）一小部分学生的书写还不过 （3）很多学生还没养成良好的检查习惯，不能认真的复习，改正。 二年级二年级 失分点： 汉语拼音 轻声 汉字 造句 简单标点符号 失分的原因主要有两点：习惯方面： 一是在听之前没有把题目看清，听时无针对性，比较盲然。二是低年级学生听时注意力难以集中，没有良好 的听写习惯。三是书写时不规范，没有严格按照规定的去写。 知识方面： 1、基础知识不够牢固，字音
7、字形字义上没有完全吃透。2、课文内容没有完全领会。3、审题，解题能力有待 提高。 三年级三年级 失分点： 同音形近字 关联词 阅读 词语理解 问题：基础：字词句不够扎实，如构词能力，析字能力。良好的学习习惯还没养成，学习态度不够端 正课文内容把握不是很好。 学习能力：提取信息的能力不是很到位，概括能力和运用能力要提高，辨析能力要加强。 四年级四年级 失分点： 阅读 修改病句 句式的运用 作文 理解 问题：习惯：学习态度不端正，学习习惯不好。如预习，听讲，复习没落实。能力：分析能力，概括能力，表达能力，理解能力没有加强。 五年级 失分点：阅读（古代诗文，文学常识，语言表达） 作文（表达清楚自己的
8、观点和想法） 问题：基础知识的积累，基本技能的培养。 三、小学语文各年级学科难点和重点三、小学语文各年级学科难点和重点 一年级一年级 拼音和标调 汉字（分清会写和会认的字） 笔画、部首 看图说话 二年级二年级 字母表 字词的运用 造句 三年级三年级 学会记笔记 仿写句子 扩句 积累词语 学习写作文 四年级四年级 句子的运用 阅读（理解、分析综合、鉴赏评价）作文（记叙文、议论文、说明文） 五年级五年级 积累运用、阅读、作文（具有启发性、丰富材料、有文采、善用修辞手法、构思新巧） 四、如何学好小学语文四、如何学好小学语文学好小学语文,最重要的就是练习基础。首先就是拼音要学好，然后就是字，当然这先要
9、有良好的学习习惯，如听说读写的习惯。其次多积累些词语，放在本子上，时时拿出来看下。然后多读课外书，当然再读的时候要思考这文章的含义。写下你读后的感想，可以准备一个积累本，多积累好词佳句，有利于作文的提高。如果想作文好些，建议天天写日记。其实语文在于平时的积累，而小学语文相对来说，基础知识更加的重要。所以在小学阶段，基础要扎实，才能学好语文。3小学数学小学数学 一、小学数学各年级知识点一、小学数学各年级知识点 一年级一年级 认识数学 认识数字 大小比较 加减学习与认识 物体的认识 二年级二年级 简单的加减乘法四则混合运算 认识大数 基本的生活应用（轻重，东南西北） 认识简单的几何图形 （角、长方
10、形、正方形、轴对称） 三年级三年级 进一步学习多位数乘除法 认识分数 图形周长面积的求法及应用 圆角分、 重量长度用小数表示 四年级四年级 应用题的一些分类学习 四则运算定律 线 、角的初步知识 小数的认识及性质 小数的应用 方 程的初步认识（用字母表示数 等式方程 应用题） 正数负数的初步认识及应用 五年级五年级 小数乘除法 列方程解应用题 平面图形 立体图形 体积及表面积 约数和倍数 分数的加法和减 法 简单的统计 二、小学数学各年级学科问题及失分点二、小学数学各年级学科问题及失分点 一年级一年级 位置分不清 运算进位退位易错 生活常识应用易错（路、人民币、重昊） 单位的转化 二年级二年级
11、 乘法表的认识与记忆易错 简单图形认识混淆 三位数的加减法及其应用题易错。 三年级三年级 多位数乘除法进退位失分 图形周长面积的变式题失分 四年级四年级 应用题理解分析失分 运算定律运用失分 简便计算 小数点的移动及小数的加减法失分 五年级五年级 计算问题（小数及简易方程） 分析应用题 立体图形（长方体正方体）体积和表面积的综合运用 三、小学数学各年级学科难点和重点三、小学数学各年级学科难点和重点 一年级一年级 比较数的大小 加减法 长度人民币的认识 二年级二年级 乘法表的学习与认识 加减法 角的认识 方向的区分 三年级三年级 乘法除法 图形的周长及面积的计算 四年级四年级 小数、 分数的初步
12、认识 小数点的移动及小数的加减 简便计算 五年级五年级 小数的乘除法 简易方程 几何图形面积的计算 正负数的认识 应用题 四、如何学好小学数学四、如何学好小学数学 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方 法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。 特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知 识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业， 勤于思考，从
13、某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解 出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的 点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的 习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一 般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自 己的错误所在，以便及时更正。在平
14、时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏 捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无 异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要 的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是 基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要 总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有 信心，永远鼓
15、励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 4小学英语小学英语一、一、 小学英语各年级知识点小学英语各年级知识点 一年级一年级 26 个英文字母的认识 简单的问候语及对话 动词词汇 英文认识 二年级二年级 自我介绍 相关问候语及对话拓展 单词拓展 三年级三年级 动词 颜色 教室内部 学习用品 季节 天气相关单词学习 四年级四年级 一般现在时 正在进行时 时间的英文表达 五年级五年级 一般现在时 一般过去时 情态动词的用法 二、小学英语各年级学科问题及失分点二、小学英语各年级学科问题及失分点 一年级一年级 26 个字母与汉语拼音的读法 书写的规范性没养成 二年级二年级 单词的正确拼写 相关对话的记忆不扎实 三年级三年级 单词的正确拼写 课文对话的正确朗读不到位 四年级四年级 句型转换 特殊疑问句的正确使用 时态的运用情景难判断 五年级五年级 听力的快速反应及判断 时态的选择易错 三、小学英语各年级学科难点和重点三、小学英语各年级学科难点和重点 一年级一年级 培养学生学习英语的兴趣 激发学生开口能力 二年级二年级 单词的拼写能力培养 三年级三年级 一般现在时中 动词第三人称单数的正确使用及其变化规律 四年级
