初中记叙文写作技法

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1、初中记叙文写作技法初中记叙文写作技法第一讲、如何去审题 第二讲、作文结构例析 第三讲、记叙文常用构思技巧 第四讲、记叙文怎样才能写得充实具体 第五讲、文章要有一个好的开头 第六讲、结尾例说 第七讲、 “擦亮”作文的“眼睛” 第八讲、细节决定成败 第九讲、写出事件的波澜 第十讲、以鲜活的语言取胜第一讲、如何去审题第一讲、如何去审题认真审题，明确题意。命题作文的内容范围的提示和限制，大都隐含在题目之中。仔细地弄 清题目的要求，准确把握要求，读懂提示语，决不可出现跑题偏题现象。这是做好命题作文最关 键的第一步。一说起审题，有些同学又要埋怨老生常谈了。然而一个不争的事实上却是，尽管老 师一再强调审题，

2、可是在作文中，仍的为数不少的同学忽视了这一点，下笔仓促，随意漫淡，偏 离主旨，不着要义。教训年年有，追随者亦年年有， “知道”却“做不到”是他们的通病。特别是近几 年来，中考中的命题作文，其开放的自由的范围最大限度地给予了考生写作的自由，但我们理应 看到，在开放的同时，限制依然是一个不可逾越的内容。平时训练写作，一定要养成细心审题的 习惯，在草稿纸上将作文试题的显性要求与隐性要求一一列举下来，以做到心中有数，这样才能 自由写作而又不逾要求。请记住，作文训练，审清题目要求，永远是写作的第一要务。那么，作文审题该如何操作呢？步骤一：审清关键词语一般命题作文，其命题均有一个或两个关键词，审题的第一步

3、就要彻底弄清这个词的真正含 义。请看下面三个文题。题目一：有位名人说过；“兴趣是最好的老师。 ”我们每个人都曾有某些方面有过浓厚的兴趣。 请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章。题目二：生活中难免发生一些不如意的事，如自己的愿望未得到满足，考试成绩不佳或者是 有了错误受到家长、老师的指责批评，或受到误解、委屈如何面对？正确的态度是从中汲取 经验教训，经受磨炼，振作奋起。许多有成就的人都是这样。请结合自己的经历，以“在挫折面前” 为题，写一篇 600 字左右的文章。题目三：友善，是一个更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要 标志，是中华民族的传统美德之一。友善是

4、心平气和地与别人探讨问题；友善是在别人遭遇到困 难时你伸出的一只手；友善是对陌生人的一个微笑；友善是“希望工程”；是“送温暖”活动友善， 意味着关爱他人为苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个 人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者！请以“友善”为题，写一篇 600 字左右的文章。要求：1、书写工整、卷面整洁；2、文中不得出现所有学校的名称和人物真实姓名。 三个文题尽管形式各异，但在作文审题时都必须抓住关键词。题一的关键词是“兴趣”，这里要 考虑“兴趣”的含义是什么， “兴趣”的范围有多大。题二的关键词有两个，一个是“面对”，另一个是 “挫折”， “面对”意

5、味着自己是如何去想如何去做。 步骤二：用好信息提示从以上的文题可以看出，命题作文在命制过程中为了减小审题难度，常常要加上一段提示性 的文字，这段提示性的文字往往给我们或多或少地指出了写作的方向和内容。因此，在审题时， 应注意对提示语的研究，充分利用好提示语。一般来说，提示语的作用体现在两个方面：指出选 材范围，明示构思范例。如题一中明确指出“请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文 章，这就给你划定了选材的范围，写作要以“我”为中心选材，突出“我的兴趣”，切不可写成大家的 兴趣。在题二中信息提示则给我们明示了构思范例。我们可以从中任意选用。步骤三：化大为小有些命题作文的范围比较大，必须

6、在给定的大范围里再次定位，如果说题目范围是“面”的话， 写作时就必须在这个面上确定一个“点”。这个过程就是化大为小。例如， “友善”这个题目内容宽泛， 范围较大，写作时一定要化大为小，可以从材料提示中选择一个角度仔细考虑，材料“小”到何种程 度呢？要小到叙事只叙一件事，议论只议一种现象，抒情只抒一种情。比如可从材料中截取这一 句话：“友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手。 ”我们就可以围绕这一点进行构思，想一想， 自己有没有遇到过困难，遇到困难时有没有人帮助过你？有，好了，就把这件事写好，写出对方 的友善，写出自己的感受，写出自己的感情。如果不想这样写，再反向想一下，当别人遇到困难 的时候，

7、你帮助过他人吗？你有过友善的举动吗？有，可以写。 3、思路拓展方法面对命题作文，由于内容、题材范围的限制，许多同学却难以打开思路，无从下笔，显然是 缺乏必要的思路拓展训练。其实，只要同学们遵循规律，掌握技巧，认真训练，就一定能顺利打 开思路，完成写作。 思路拓展技巧一：评述话题这是最简单的思路拓展法，就是对文题进行价值判断，分析其是好是坏，是善是恶，有何利 弊，是该否定还是肯定，自己的立场如何。仍以题目三为例，用评述话题法可以这样立意：对“友 善”的价值进行肯定，人与人之间需要友善，社会需要友善，拥有友善的人生是美丽的人生，拥有 友善的社会是完美的社会。 思路拓展技巧二：演绎提示这一方法适用于

8、有提示材料的半命题作文和话题作文。这种方法就是充分利用提示材料的内 容择其一点进行演绎扩张。如上面题目中，可用此法获取许多写作思路。比如根据提示中“友善是 对陌生人的一个微笑”一句可以这样演绎：1、以我为中心写记叙文，描述我同一个陌生人的故事， 我的一个微笑拉近了两人的距离，友善使人们更易于沟通。可写成记叙文。 2、以第三者的目 光描写发生在我们周围的两三个故事，故事集中表现微笑的作用，突出友善的力量。 思路拓展技巧三：因果推理这一方法是将材料提供的话题作为理论前提，然后可以以此为中心进行推理，推理一下它将 导致什么结果。如将“友善”这一话题作为前提，进行推理：1、正面推理“友善”的结果。友善

9、可以 化解仇怨，友善可以增进友谊，友善可以增强人们的社会公德意识，友善可以创造美好世界。可 写记叙文、散文、议论文。2、反向推理，如果没有“友善”，冷漠、仇怨、自私、战争将充斥这个 社会，人们将丧失生存的基础。可写小小说、寓言、童话。 思路拓展技巧四：空间转换空间转换适用于各类文题，空间主要是指场合和地点。根据文题进行联想，将话题放在不同 的场合和地点会发生不同的故事。如以“友善”为中心进行空间转换，可以这样构思：1、将发生在 中国、美国、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章节组合到一起，以此说明“友善”是世界人民都需要的。 2、以家中、学校、公众场合任意地点为中心都可以构思一个故事来说明友善的作用

10、。可写成记叙 文，散文。 思路拓展技巧五：时间联想时间联想法适合于各类作文题目。时间的概念包含三个方面：过去、现在、未来。写作时围 绕任意一种时间概念都可以有多种构思。如以“友善”为题，运用时间联想法可以这样构思： 1、发生在当代的一人春天（或夏天、秋天、冬天）的关于友善的故事。2、发生在一个清晨（或 中午、晚上）的关于友善的故事。3、围绕友善发生的不同时期的故事（今昔对比）4、围绕不同 时期的人们的“友善观”进行对比剖析。 思路拓展技巧六：对象联系作文的描写对象是多样的，人、动物、植物都是可以用来表现主题的。在作文构思过程中如 果能从不同的对象角度考虑，会有许多不同的写作思路。如以“友善”为

11、题，运用对象联系法可以这 样构思：1、以“我”为中心的故事。2、以“他（她） ”为中心的故事。3、发生在“我”与某一动物之间 的故事。4、发生在动物之间的故事（寓言、童话） 。5、发生在动植物之间的故事（寓言、童话） 。以上六种命题作文的思路拓展技巧并非相互隔离，有时它们是相互交织的，应根据题目的要 求，根据自己的写作习惯进行合理选择，加以运用。四、题目举例分析例 1、 在阳光下成长 评析：构成题目的重点词语是“成长”，所以全文内容必须写成长。限制条件是“在阳光下”。什么是 阳光？可以是党的光辉，可以是社会主义制度的优越性，可以是集体的温暖，也可以是父母师长 等方面的关怀和培育。主体“谁”省略

12、了。但隐含在题目中，恰恰在这方面，题目又给考生以较宽阔 的选材范围，可以写自己，也可以写别人，可以写一个人，也可以写许多人。无论写自己还是写 别人，合乎于上述两方面理解的都属于“切题”，有一方面缺欠的属于“较切题”；仅仅写了一个或一 件好人好事，但未点明什么是阳光，谁在成长的，可以看成是“基本切题”，作文与题目搭不上边， 如写了一种不良行为等，属于“不切题”。 可见，看到文题，不急着想“我写什么”而是要先考虑题目要求自己写什么。 例 2、 牵挂评析：“牵挂“什么呢？一定是心中丢不下的人、事、物，或某句话、某个眼神、某个信息。总之， 值得牵挂的东西太多太多了，而惟独“这一个“永记心头，割舍不下。

13、为什么？就因为它、他或她令 我刻骨铭心。务须抓住“刻骨铭心“一词，才能写出“牵挂“的好文章。 例 3、 我们在花季 评析：这个题目有两个特点：一是运用了比喻，用“花季”比喻中学生 美好的青春年代；二是突出了关系要求写“我们”，而不仅仅写 “我”。由于“文体不限”，既可采用以记叙为主的写法，也可以采取以 抒情、议论为主的写法。写作中可采取两种结构模式。一种是横式结 构。作者可撷取初中生活中关于“我们”的丰富多彩的生活画面，根据 主题表达的需要将它们连缀、组合在一起，从多个侧面表现“我们在 花季”的特有生活。一种是纵式结构，可以时间的发展为线索，着重 记叙一件事地始末，表现的这件事中“我们”各自的

14、精神风貌，从而表 达出作者对“我们在花季”的真切感受。写作中还要特别注意选材与组 材。作者都应力求避免再现校园那种沉重繁忙的学习生活，力求从自 己的身边发现一些新鲜的、有意义的内容，把花季的生活展现行丰富 多彩。 例 4、阅读下面一段材料，按要求作文。 在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里， 在不被理解遭受误解的日子里不要抱怨生活给了自己太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦， 请给自己一个微笑?早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的梦。把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功 想

15、像成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，让自己拥有一份坦然；给自己一个微笑，让自己 勇敢地面对困难；给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了， 幸福也就不远了！请以“给自己一个微笑“为题写一篇文章。评析：这种命题作文形式以其特有的活力、张力以及经验带来的极大的创造力，受到广大学生 的青睐。然而，在本题写作过程中需注意以下两点：一是审清题意，叙事、咏叹都要紧扣“给自己“ 三个字，主要人物应是“自己“，不能离开自己写微笑，也不能就提示语中“早晨起来夜晚归 来“等展开大段大段的扩写。二要出奇制胜，要充分发挥自己的创新能力，尽量不要单纯地写 人记事议论，可在此基础上借助新颖的形式获取高分，可以以“书信“形式来写，也可以以“采访稿“ 的形式来写，甚至可以模拟电视直播节目来写，也可写小小说等。 例 5、如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我， 探究创造，实现理想亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了 成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到烦恼和困惑。这其间定会有你 难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。请以“我的一片天空“为题，写一篇文章。提示：“天空“是指社会、学校、家庭给你提供的展现自 我、探究创造、实现理想的外部环境。 评析：该作文题给