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1、 第二学期三年级语文练习第二学期三年级语文练习第第 1 1 课课风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛。（ ）了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。飞过树林，飞上山冈，到处有春天的（ ） 。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地（ ） 。小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。1 请你写一写诗中所描绘的春天的景物。2照
2、样子写词语例：（嫩绿的）小草（ ）冬天 （ ）太阳（ ）田野 （ ）面颊3在文中的括号里填上合适的词语。4选词填空。盼望 希望 愿望 失望（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（ ） 。（2）老师和家长都（ ）我们能健康成长，我们可不能让他们（ ） 。（3）我们（ ）着能够快点长大。5写出你所知道的描写春天的词语。第第 2 2 课课1、给下面的多音字组词：殷 yn （ ） 殷 yn （ ） 2、从文中找出下列词语的近义词：期盼（ ） 殷切（ ） 温暖（ ）吉利（ ） 包含（ ） 美满（ ）、从文中找出一句描写汤圆的句子：用“那么那么”写一句句子（ ） ，那么（ ） ，那么（ ） 。、吃汤圆
3、的含义是（ ） 。、 “父母对我们子女说着以后要继续长进那蕴含着殷殷期望的语言；”想象一下，父母会说些什么？第第 3 3 课课1、填上合适的量词（不可重复） 。一（ ）花伞 一（ ）音乐厅 一（ ）清泉一（ ）春雨 一（ ）狂风 一（ ）种子2、把句子补充完整。（1）淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像 。（2）雨丝细细的，柔柔的，像 。（3）阳春三月，绵绵的春雨像 。 3、优美词句欣赏：作者在这一篇文章中,用了很多描写雨声的形容词,我们把这种描写声音的词叫做摹声词。你能不能找出这些摹声词呢？4、成语大考验：请写出有关风,雨的成语。( )风( )雨 ( )风(
4、)雨( )风( )雨 ( )风( )雨5、诗词大会串:请找出一首有关春天的诗,写在下列横线上。诗名 作者 内容 第第 4 4 课课一、比一比，组词争（ ） 回（ ） 多（ ） 舜（ ）筝（ ） 徊（ ） 移（ ） 瞬（ ）二、填量词一（ ）面孔 一（ ）眼睛 一（ ）白云一（ ）风筝 一（ ）花苗 一（ ）花盆三、写出表示时间短的词语瞬间 第第 6 6 课课一、比一比，组词。韦（ ） 督（ ） 誊（ ） 墨（ ）苇（ ） 叔（ ） 誉（ ） 黑（ ）伟（ ） 淑（ ） 言（ ） 默（ ）二、照样子写句子例：这是礼物。这是一份礼物。这是一份特殊的礼物。1、苇苇是小学生。2、 妈妈是老师。第第 7
5、 7 课课一圈出句中的错别字并改正我读着一封封读者来信，心里像灌了密似的，甜滋滋的。做为一个少年读物的编揖，最大的辛福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦！（4 个）二小试身手第一组：叮嘱、心疼、感激、情不自禁第二组：满不在乎、得意、耐心、不好意思、心服口服用其中一组词语（最少用上 3 个）连成一段话；这些词语都必须用作人物对话的提示语；段中的几句话要围绕一个意思来写，力求表达出人物的某种好品质。第第 8 8 课课一、比较组词。恼（ ） 裁（ ） 憋（ ） 交（ ） 脑（ ） 载（ ） 弊（ ） 跤（ ） 二、改写诗歌。请你以班长的苦恼为题，分起因、经过和结果，把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。注
6、意要把人物的动作、神态、语言及心理活动写具体。第第 9 9 课课1、照样子写词：给予 边际 2、不改变句意，你能换一种说法吗？他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？3、填空。（1）采购完圣诞礼物回家的途中，孩子们的表现截然不同：哥哥姐姐们非常 ，这可以从“ ” 一词中知道，金吉娅却是非常 ， 这可以从“ ”一词中看出。（2）这个圣诞节，金吉娅不但送给陌生女孩 ，还送给她 。5小女孩收到金吉娅的礼物一定很高兴，请你替那个女孩子写几句感谢的话。第第 1111 课课一、给多音字注音组词扇 （ ） （ ） 脉 （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）切 （ ） （ ） 闷 （ ） （ ）（ ） （ ）
7、 （ ） （ ）二、比一比，再组词侍（ ） 厥（ ） 嚷（ ） 姆（ ）待（ ） 噘（ ） 囊（ ） 拇（ ）三、积累词语描写注意力集中的词语：凝神、 、 、 四、换一种说法，使句子的意思不变。1、从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？2、世上哪有死而复生的道理？ 第第 1212 课课一比一比，再组词赢（ ）肌（ ）滨（ ）重（ ）嬴（ ）讥（ ）膑（ ）垂（ ）二照样子写词语得意洋洋（ABCC） （ ） （ ） （ ）转败为 （ ） （ ） （ ）三用一个词语了来形容一下课文中的人物（不能重复）（ ）的田忌（ ）的齐威王（ ）的孙膑四把下列句子中的直接引语改成间接引语1日本人对齐白石说：“齐
8、先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。 ”2阿瓜高兴地举手说：“我就是世界上最倒霉的人。 ”第第 1313 课课1、比一比，组词。璧（ ）奉（ ）斋（ ）疆（ ）壁（ ）捧（ ）需（ ）僵（ ）2、根据要求写词。表示神态的词 ：火冒三丈 3、根据课文填空。“完璧归赵”的起因是( )，事情的经过是( )，事情的结果是( )。4、读下面描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。(1)蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有块小毛病，让我指给您看。 ” （ ）(2)蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是
9、强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。 （ ）5、将下列历史人物填到相应的成语旁边。赵括 诸葛亮 祖逖 蔺相如 廉颇 勾践 曹植 荆轲初出茅庐（ ） 纸上谈兵（ ） 卧薪尝胆（ ）闻鸡起舞（ ） 完璧归赵（ ） 草船借箭（ ）负荆请罪（ ） 图穷匕见（ ） 煮豆燃萁（ ）第第 1414 课课一、给带点的字标上拼音：诊所（ ） 怔住（ ） 攥住（ ） 崭新（ ）汗涔涔（ ） 赫赫有名（ ） 勉强（ ）二、照样子改句子：例：鸟儿在天空中自由地飞翔。天空中，鸟儿在自由地飞翔。1年轻人在德国人开的诊所里做眼科手术。2 海龟在海滩上做游戏。3 全校师生在操场上举行
10、升旗仪式。第第 1515 课课一、比一比，组词：寇（ ） 艰（ ） 县（ ） 拷（ ）押（ ） 据（ ）冠（ ） 根（ ） 悬（ ） 考（ ）甲（ ） 居（ ）二、多音字：恶 重 看三、近义词：坚定 残酷 永远四、照样子写句子：例：赵一曼斩钉截铁地说：“我不会告诉你们的！”妈妈（ ）地说：“ ”小明（ ）地说：“ ”第第 1717 课课一、圈出带点字正确的读音。融化（rng lng）泥泞（nn nng）虔诚（qin qin）年迈（mn mi）二、改写句子，使句子意思不变。（1）送走了大妈他快步赶上朋友，朋友们问他是否认识那老妇。送走了大妈他快步赶上朋友，朋友们问他：“ ”（2）他说不认识，是别人的妈妈，她年纪大了，走路时会眼花。他说：“他说 ”第第 1818 课课一、写近义词。焦急 ( )
