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1、找准问题、锁定目标、注重落实、加强管理、鼓舞士气找准问题、锁定目标、注重落实、加强管理、鼓舞士气-2015 届高三美术专业半期分析会及班主任和专业教师第二次联系会时间：2014-11-5 周三中午 1:30； 地点：多媒体室； 参加人：美术专业教师、美术班班主任、年级组长、分管副校长 一、专业教师宋教授 一介绍这次“考试正规、阅卷严格” ，时间安排上去年是 11 月中旬进行的， 今年是 11 月上旬考的；今年根据学生实际情况和全天培训时间的长短教学 节奏要慢一些；二是提出了目标：每个画室第一小组上线率得到 100%。三 分析了目前师生状态：学生已经找到了高考感觉，开始紧张起来了，状态 很好；教
2、师对他们充满希望和信心。四后期措施：任务落实到每天；对第 一小组这次 215 一下的都要重点关注；最后对这届班主任表示感谢，说你 们是历届来最配合的一届。班主任把纪律卫生管理的很到位，让我们的专 业教师有更多的精力投入到专业教学中。 二、年级组长代秀群 一是表示感谢：经过这么短期的培训我们的学生就能取得 134 个本科的优 异成绩，是我们专业教师辛苦付出，耐心指导的结果。特别提了 3 画室的 教师，周日晚上都来到了教室给学生辅导。二是在保优生做了安排，把做 了符号的成绩名单发给了我们的专业教师。每个画室逐一点到了哪些要重 点关注的临界生。三是提出这后期要有大的提升一定要注意督促和落实。 三、分
3、管教学的副校长 1、基本情况分析：见表。 （总的参考人：186.上 250 有的 2 人；上 240 的有 4 人；上 230 的有 17 人；上 210 的有 134 人；210 以下的有 52 人。 ） 2、 对比 2014 届半期和 2014 届高考对比和 2015 届半期和高考预测目标。 见表。 3、分班分析专业上 210 的情况。3 班 30；4 班 43；5 班 34；8 班 17；9 班 10 全部上。见表：这是我们后期重点要攻关的。 4、遗憾：两个上 250 分的文化成绩都不理想。去年专业半期考试的一二名 最后高考文化也没上。 5、提几点希望和要求：看到成绩，强信心看到成绩，强
4、信心（134 这个耀眼的数字，是凝聚 了全体师生心血的，去年是最后还有半个月时考的，今年我们还有一个 月。 ；找准问题，挖潜力找准问题，挖潜力（各画室、各小组、每个学生，我们班主任要 分析、专业教师要分析，问题在哪里（管理上存在哪些问题；教学上存 在哪些问题，指导上存在哪些问题；学生是悟性问题，还是态度问题） 因为只有找准了问题，才会有更大的潜力可挖。 ） ；锁定目标，创辉煌锁定目标，创辉煌 （重点三个：第一是每个画室文化较好的，既每个画室的第一组的学生； 代老师都给你们做了标记的。第二是每个画室文化较好但这次专业没有 上线的，这是尤其特别要关注的。每个小组的专业教师必须记住他们的 名字和清楚
5、他们的准确情况。 （比如这次没上到底是那科的问题，是素 描、色彩还是速写；这一个又到底问题在哪儿，是画法上的问题还是努 力程度问题。第三是每个画室的临界生，总的这次上临界即 211212 的有 15 人；下临界 208-209 的有 10 人。这两个临界点我们要特别关注的地方。上临界越多就越危险，因为一不小心就有可能掉下来；而下临 界越多希望就越大，因为只要稍一努力，这些人就上来了） 。 四、班主任与专业教师具体交流，具体落实。 五、半期考试颁奖典礼。宋教授主持对学生们半期能取得这么优异的成绩表 示肯定，以此奖励再次激励。邀请我对一二名颁奖，我也讲了几句：一对 获奖的学生表示祝贺， “你们是我们牛华中学美术的精英” 。二对宋老师表 示感谢， “感谢你采取这种方式对我们的学生进行激励” 。三就去年半期考 试和高考做了对比、通过今年的半期考试预测今年高考，对学生给予了重 望。李安明 2014-11-5，1:30 后记：通过这次分析会和联系会，我们找到了问题，明确了目标，落实了责任， 班主任和专业教师都充满信心，干劲十足的投入到后期的管理和教学中。通过这次奖励，学生们受到了很大的鼓励，他们兴奋地投入到最后的高 考冲刺复习应考中去了。 2014-11-5 下午 3:30
