战后世界格局的演变练习题

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1、1战后世界格局的演变练习题1、材料：在雅尔塔会议上，斯大林指出“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共 同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往 往会使同盟国分裂。 ” (2)材料中为实现“打败共同敌人的共同目标“而成立的国际组织是什么？写出一例这一组 织成员国协同作战的战役。 （2 分） 国际反法西斯联盟 诺曼底登陆 (3)材料中“同盟国”因“各种不同的利害关系”产生分裂其正式分裂的标志是什么（1 分）杜鲁门主义出台 (4)阅读上述材料，你有什么感悟？（1 分）没有永恒的朋友，只有永恒的利益。 2、历史时间是“实实在在的现实” 。结合所学知识，回答下

2、列问题。 （1）在时间中，潜伏着各种事件。写出 1861 年美国开始第二次革命的名称。1945 年，雅 尔塔等会议确立了怎样的世界格局？写出二战最终结束的标志性事件（3 分） 美国内战。两极格局（雅尔塔体制） 。日本投降 （3）时间分为长时段、中时段和短时段。从长时段来看，中国古代史，是统一多民族国家 形成和巩固的历史。写出我国第一个统一多民族国家的朝代。从中时段来看，17601800 年的世界史，是资本主义确立和巩间的历史。分别写出此时英，法两国革命的名称（3 分）秦朝。英国工业革命；法国大革命。 3、21 世纪以来，美国调整外交战略，重返亚太，实施“亚太再平衡”战略，将冷战思维 引入亚太阅

3、读下列材料： 材料一材料一 20 世纪 40 年代中后期至 80 年代末 90 年代初，以美苏两个超级大国以 及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学 技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 徐蓝试论泠战的爆发与两极格局的形成 材料二材料二 “美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态美国政府能够尽力缓和 局势，协助欧洲走上复兴道路。 ” 马歇尔在哈佛大学的演说来源:Zxxk.Com 材料三材料三 “冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了 高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。 “冷战”结束后

4、， 赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 （美）杰里本特利等新全球史 苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成 就竞赛没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球 美国新闻与世界报道 （1991 年 9 月 9 日） 请回答： （1）概括指出材料一的核心内容。 （2 分） 核心内容：美苏冷战或两大阵营的对峙（美苏对峙、冷战对峙） （2）根据材料二，你能判断出这是什么计划吗？并结合所学知识分析指出美国协助西欧走 上“复兴道路”的目的。 （2 分） 计划：“马歇尔计划” （“欧洲复兴计划” ） 。目的：防止革命；控制西欧；遏制（对抗） 苏联；称霸世界。

5、 （3）根据材料三，联系所学知识概括学术界是怎样评价“美苏冷战 ”的？（2 分） 评价：美苏争锋既使世界长期不得安宁，国际局势紧张；彼此又势均力敌，避免了世界 大战的爆发。美苏军备竞赛既付出了高昂代价；又推动了科技发展。 4、在学习历史的过程中，掌握“论从史出，史论结合”的方法有助于学生形成证据意识，2培养思维能力。如论点：“美国领先科技发展” ；史实：“第三次科技革命起源于美国”等。 某校举办历史小论坛-“美国发展之路” ，邀请各位参加。请结合所知识为以下论点写出 一例最恰当的史实，并结合美国发展历程谈谈你的认识。 （1）争取民族解放-美国独立战争 （2）维护国家统一-美国南北战争 （4）反

6、法西斯侵略-参加第二次世界大战 （5）推行霸权主义-实行冷战（或美苏争霸；科索沃战争等） 认识： 认识：美利坚民族具有反抗精神；反对分裂、维护国家统一是国家最高利益；适时的 政策调整（改革）能推动社会进步；国家重视科学技术；国家重视发展教育、培养人才； 霸权主义威胁人类的安全和进步，要反对霸权主义，维护世界和平；世界向多极化方向发 展等。 （答出以上要点之一即可；其他答案观点正确，符合题意也可。 ） 5、材料二 20 世纪 20 年代后期是繁荣、稳定与和解的几年；20 世纪 30 年代则是萧条、 危机和战争的 10 年。德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约材料三 随着东欧剧变、

7、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多 强”的局面 (2)材料二中，德国和日本 1938 年以后修改“第一次世界大战的领土和约”的标志性事件 分别是什么？（4 分） 德国：1939 年对波兰发动进攻；日本：1941 年偷袭美军基地珍珠港。 (3)结合所学知识，材料三中的“两极格局”形成的标志是什么？在新的世界格局形成的过 程中，你认为具有决定性作用的因素是什么？（3 分） 北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立；经济实力。 6、材料 1942 年 1 月，美、英、苏、中等 26 个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议， 共同签署了联合国家宣言 ，保证将用自己全部的人力和物力，联合

8、起来，彻底打垮法西 斯国家。而到了 1945 年 5 月 8 日，美国驻苏联参赞凯南说：“人 们在欢呼雀跃他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。 ” 材料三 （见右图）（1）材料二中 26 国的联合宣言对二战的进程产生了什么影响？文 中“刚刚开始的战争是指什么？它导致形成了怎样的世界政 治格局？(4 分) 加速了世界反法西斯战争胜利的进程；冷战；两极格局对峙的局面 （2）二战后的世界格局被打破的标志是什么？请指出材料三“不平衡的跷跷板”图反映 了当今世界出现了什么样的政治格局？（2 分） 苏联解体；出现了“一超多强”的政治局面（或世界格局出现多极化趋势） （4）面对新的世界经济格局，中国应怎样

9、做才能占据有利地位？（2 分） 我国应致力于实现长期、稳定和持续的经济发展；顺应经济全球化潮流；引进国外的投资、 技术和经济管理经验等。 7、20 世纪以来，世界经历了两次世界大战和一次长达近半个世纪的“冷战” ，导致了世界 格局(体系)的三次大变动。请回答：(1)二战后，形成了以哪两个国家为首的东西方两大集团对峙的两极格局？(2 分) 这一格局结束的标志是什么？(2 分) 苏联和美国；苏联解体3(2)你怎样认识当今正在变化的世界格局？(2 分) 世界正向多极化发展；和平和发展是当今世界两大主题；霸权主义和强权政治依然存在 8、比较归纳，探究规律(4 分)近代以来，一些大国先后崛起。探究大国崛

10、起的原因、方式、影响，有助于认识大 国发展的规律。 制度创新 政治、经济制度的创新是一个国家良性崛起的动力。 (1)结合所学知识，完成英、美两国制度创新比较表。(1 分)方面代表性法律文献创新之处政治制度1689 年英国颁布权利法案 的资产阶级统治开始确立国家统一国家统一是一个国家发展的有力保障，战争与和平是促进国家统一的基本方式。 (2)19 世纪中期，美国通过南北战争，废除 ，维护了国家统一。20 世纪 90 年代 末，邓小平提出的“ ”伟大构想在港澳地区成功实践，为国家和平统一提供了 新的范例。(2 分) 大国影响19 世纪中期，英国凭借机器的力量，成为“世界工厂” ，逐步形成以英国为代

11、表的欧 洲主导世界的局面；后来居上的美国在 20 世纪大半时间主导全球；随着欧盟、日本、中国 和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增加，目前世界正经济“群雄竞起的时代” 。 (3)大国的发展改变了世界力量对比，对世界格局产生了重要影响。 “群雄竞起的时代” ，反 映了大国发展对世界政治格局产生了怎样的影响？(1 分) 牵制美国称霸世界，促进世界格局向多极化方向发展。 9、材料二：l942 年 1 月，美、英、苏、中等 26 个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议， 共同签署了联合国家宣言 ，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西 斯国家。教材世界历史(下册) (2)材料二中 26 国

12、的联合对当时世界局势的主要作用是什么?(2 分)反法西斯统一战线的建立，壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的 斗志，对加速反法西斯战争的胜利起了极为重要的作用 材料三：冷战后，美国为了称霸世界，成为“世界领袖” ，重新制定了全球战略。另一方面， 欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界的重要力量。(3)根据材料三提供的信息判断，当今世界政治格局呈现出什么趋势?(2 分) 世界格局出现多极化趋势 (4)在新的世界格局形成过程中，你认为起决定性作用的因素是什么?(2 分)中国应怎 样做才能占据有利地位?(1 分) 经济实力。我国应致力于实现长期、稳定和持续的

13、经济发展；顺应经济全球化潮流； 引进国外的投资、技术和经济管理经验等。(答出一条,即可) 10、阅读英国、美国和发展中国家工业总产值占世界比重变化表 （单位：%） ，回答问题国家或地区1860 年1913 年1950 年2000 年英国3414113 美国19365527 发展中国家-39214 数据整理自大国的兴衰（1）1860 年，英国工业总产值占世界总量的 34%，高居第一。试从政治、经济角度分 析其原因？（2 分）政治上，进行资产阶级革命，建立君主立宪制；经济上率先完成工业 革命 （2）20 世纪后半期，发展中国家工业总产值比重的上升对国际政治格局产生了什么影响？ （2 分） 世界政治

14、格局向多极化方向发展 （3）通过上述问题的分析，你能得出哪些认识？（2 分） 经济力量的消长影响国际格局的变迁（其它答案言之成理即可） 。 11、历史的发展并非是一帆风顺的，常有危机伴随。 【绝处逢生】 19 世纪中期的日本、美国和俄国都出现了社会危机，各国采取不同的方式顺利度过了 危机，走上富强道路。阅读下列材料回答问题。材料一 佩里舰队到达日本材料二材料三 美国南方种植园主希望在西部新州使用黑人奴隶，而北方工厂主希望实行自由雇佣劳动制度。双方矛盾不断升级，终于到了不用战争手段不能解决的程度。经过 4 年战争，最终以北方的胜利而告终！“政府竖立他的塑像是为了表彰这位农奴解放者的功劳。 ”-莫

15、斯科市长卢日科夫（1）依据材料一指出日本面临怎样的危机及其应对措施。 （2 分） 美国的入侵,（不拘泥文字，意思正确即可）明治维新 （2）为什么说材料二中的战争促进了美国资本主义的发展？（2 分） 废除了黑人奴隶制、维护了国家统一，进一步扫除了资本主义发展的障碍 （3）材料三中的“农奴解放者”指的是谁？他最终使俄国历史发生了怎样的根本性转变？ （2 分） 亚历山大二世；废除了农奴制，使俄国走上资本主义道路 【险象环生】 材料四对峙中的两大集团 丑陋的“轴心”(柏林罗马东京)（4）上面两幅图片反映了世界面临着怎样的危机形势？两次危机之后分别形成了怎样 的世界格局？（4 分）世界大战）一触即发 两

16、极格局（美苏冷战或雅尔塔体系） 。 【浴火重生】 材料五 材料六520 世纪 80 年代，苏联出现了“面包荒” “肥皂荒” “香烟荒”和“药品荒” ，人们抢购 成风，通货膨胀严重，群众极为不满。戈尔巴乔夫的改革并没有力挽狂澜，苏联的镰刀锤 子红旗悄然自克里姆林宫的上空降下！-北师大版历史九年级下册（5）依据材料五指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果及其对世界格局的影响。 （2 分） 苏联解体；影响：两极格局终结 （6）材料六“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的基本特点是什么？对世界 历史发展有何积极意义？（3 分） 特点：出现了“一超多强”的局面（或多极化发展趋势） 。意义“各种力量相互竞争相 互制约，有利于抑制和削弱霸权主义和