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1、编号： T004（标题：消灭错别字 语言文字运用选修 ） 编制：李雪敏 审核： 石家庄精英中学高二语文组 高二语文自学提纲 第 1 页（共 2 页） 高二语文自学提纲 第 2 页（共 2 页）咬文嚼字咬文嚼字 消灭错别字消灭错别字班级 姓名 小组 一、导入新课一、导入新课 （1）学习目标:1、了解汉语中出现的错别字的原因。 2、认识错别字类型，掌握避免错别字的几种常用方法。3、能够改正一些常见的错别字。养成正确书写，努力做到不写错别字。【学习重点学习重点】 了解错别字的类型和消灭错别字的方法 （二）明确方向 考查范围：由“识记现代汉语的字形”改为“识记现代汉语常用字字形” 考查对象：三常错别字
2、 （常见字、常用字、常混字）在高考识记现代汉字字形的试题中，考生失分的主要原因有四点： 形近字致误；形近字致误；音同或音近致误；音同或音近致误；音形都接近致误；音形都接近致误；音同义近致误。音同义近致误。要避免重蹈以上误区，并准确解答字形题应注意以下几个方面：第一，“据义定形据义定形”，即根据词语意义来确定答案应是诸多同音字或形近字中的哪个字。如 2001 年全国高考试题中“融汇贯通”应为“融会贯通”（“会”是融合之意）；“凋蔽”应为“凋敝”（“敝”为破旧衰败之意）。第二，利用汉语的构词规律构词规律来分析错别字。汉语构词有一个规律，一个词常常是相同（相近）或相反（相对），如“貌合神离”中的“貌
3、”和“神”相对，“合”与“离”相反，在这里若将“合”写作“和”就讲不通了。第三，平时养成勤查字典、词典的习惯，搞清楚某些成语、的来源、出处搞清楚某些成语、的来源、出处，遵照成语的一些固定写法。如“再接再厉”的“厉”，是“磨砺”（引申为“奋勉”“努力”）的意思，但成语沿用古字（“厉”是“砺”的本字，二者在这一意义上为古今字），不能写作“砺”，更不能写作“励”。 二、自学深思：二、自学深思：思考思考 1 1：阅读阅读“错字百出错字百出”和和“工具箱工具箱“一节，填空。一节，填空。1.错别字形式“各有千秋“，一般有三种现象 、 、 。 2.写错别字包括写 和 两种错误。3.产生错别字的原因主要有汉字
4、的 ， ， 三个方面。4.消灭错别字都有 ， ，的规律和特点 思考思考 2 2：报刊扫描：报刊扫描 哪些字写错了哪些字写错了同学们每天都会接触到各种报刊杂志。仔细观察，里边常常能发现一些错别字。 下面是从一些报刊中摘下来的句子，请同学们找一找里面的错别字。请把以下各例的错别字标注出来，并根据所给错误原因将例 1 到例 10 归类。（1）误用声旁相同的别字，例：（2）混用混淆同音字，如：（3）不了解成语典故的意义用法，如： 聆听时代的蛩音（某报“社会周刊”一篇文章的标题） 杨澜问田长霖：“1990 年出任美国加州大学伯克莱分校校长，成为加州大学120 年来第一位华裔校长，为什么在 1997 年提
5、出辞呈？”田长霖说：“提出辞呈原因很多，我已经当了 7 年的校长，做了许多的工作，不需要再恋战，所以在名望最高的时候退下来。”（走出“美国梦”访谈录） 采用先进的“快思逻辑”系统，就算是量度微弱或不规则的脉膊，也准确无误。（广告） 笔者又送上特地带来的糖果，主人赶紧接过又马上贡奉在祖先排位前。（探访洞穴民） 我们登上了的主峰，登高远望，一揽众山小。（图片说明） 此殿里有 4 面巨大的镜子，总统对镜子在殿内的作用感到不理解，李军告诉他，此镜不是正衣冠用的，而是用它避邪。（克林顿迷上故宫） 以我之薄力是图劳的，无论如何也阻止不了这小园的消失。（永久的挽歌 而且在和平时期参军的指战员，也会容易忘记这
6、个人民解放军克敌致胜的传家宝。（还要高唱“三大纪律八项注意”么?） 本刊的发行量在全国文化综合类期刊中始终高踞榜首。（本刊重要启事） 轻时局部凸起，略带搔痒。（某月刊文章）思考思考 3 3：读：读 5656 页页“怎么消灭错别字怎么消灭错别字”完成下面问题。完成下面问题。既然错别字产生的原因主要有汉字的音、形、义，那么纠正错别字就要重点关注汉字音、形、义的特点规律。1、 靠字的_区别不同的字。举例：2、 靠字的_区别不同的字。举例：装装订订线线编号： T004（标题：消灭错别字 语言文字运用选修 ） 编制：李雪敏 审核： 石家庄精英中学高二语文组 高二语文自学提纲 第 3 页（共 2 页） 高
7、二语文自学提纲 第 4 页（共 2 页）3、 靠字的_区别不同的字。举例：:思考 4： 下面是一些常见的写错词语（括号中是正确的字） 。比较错别字与本字的意思能帮助避免写错别字，请你在字典中查出这些字的意思，比较两字的区别，讲一讲错别字的错误之处。入不付（敷）出 大有稗（裨）益 合（和）盘托出 精神焕（涣）散 候（侯）门如海 堰（偃）旗息鼓 记忆尤（犹）新 殉（徇）私舞弊 三、小组讨论三、小组讨论 1、讨论 1：完成思考 1 填空题。 2、讨论 2：归纳思考 2 中错别字错误类型。 3、讨论 3：如何消灭错别字，有什么方法，分条归纳。 4、讨论 4：组内分工，查字典找出该成语中易错字的意义，并
8、记录，以备展 示。四、教师精讲四、教师精讲 要点记录（及时记录老师讲课的重点内容和自己困惑内容。要点记录（及时记录老师讲课的重点内容和自己困惑内容。 ）5、当堂检测当堂检测 1、回忆本节课所学，说说错别字产生的原因，错别字的类型，避免写错 别字的方法。 2、 、下面是中学生中出错率较高的别字，你能改对多少？ 穿（ ）流不息，精萃（ ），渡（ ）假，防（ ）碍， 幅（ ）射， 一幅（ ）对联，言简意骇（ ），一股（ ）作气，悬梁刺骨（ ）， 震憾（ ）， 侯（ ）车室，迫不急（ ）待，既（ ）使，一如继（ ）往，草管（ ）人命， 娇（ ）揉造作， 挖墙角（ ），一诺千斤 （ ），不径（ ）而走，
9、峻（ ）工， 不落巢（ ）臼，烩（ ）炙 人口， 打腊（ ），死皮癞（ ）脸，兰（ ）天白云， 鼎立（ ）相助， 再接再励（ ），老俩（ ）口，黄梁（ ）美梦，了（ ）望，水笼 （ ）头， 杀戳（ ），痉孪（ ），美仑（ ）美奂，罗（ ）唆， 蛛丝蚂（ ）迹，萎糜（ ）不振， 沉缅（ ），名（ ）信片，大姆 （ ）指，沤（ ）心沥血，凭（ ）添，出奇（ ）不意， 修茸（ ）， 亲（ ）睐，磬（ ）竹难书，入场卷（ ），声名雀（ ）起，发韧 （ ）， 搔（ ）痒病，欣尝（ ），谈笑风声（ ），人情事（ ） 故，有持（ ）无恐， 额首（ ）称庆， 追朔（ ），鬼鬼崇崇（ ），金榜提（ ）名，走头（
10、 ）无路， 趋之若骛（ ），迁徒（ ）， 洁白无暇（ ），九宵（ ），渲（ ）泄，寒喧（ ）， 弦（ ）律， 膺（ ）品， 不能自己（ ），尤（ ）如猛虎下山，竭泽而鱼（ ），做（ ）月 子 滥芋（ ）充数，世外桃园（ ），脏（ ）款，醮（ ）水，编篡（ ）， 蜇（ ）伏，装祯（ ）， 饮鸠（ ）止渴，坐阵（ ），旁证（ ） 博引，灸（ ）手可热，九洲（ ）， 床第（ ）之私，姿（ ）意妄 为。补充练习:有些词语，通用的是引申义，原义一般人并不清楚，这也会造成写错别字。比如“提纲”有人误写作“题纲”。“纲”是渔网的总绳，“提纲”原义是提着网的总绳子，引申指“要点、要领”。下面词语中也有这样的错别字，请查字典并加以改正。膏盲 规距 砥利 布署 枢钮编号： T004（标题：消灭错别字 语言文字运用选修 ） 编制：李雪敏 审核： 石家庄精英中学高二语文组 高二语文自学提纲 第 5 页（共 2 页） 高二语文自学提纲 第 6 页（共 2 页）方柄 圆凿 改弦更章
