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1、1小学毕业班语文检测模拟试题（三）_乡（镇）_学校_班 姓名_一、基础知识（35 分）1、按要求写声母。 （2 分）（1）舌面音：_ （2）舌根音：_2、认真阅读下面各题后，按要求作答。 （4 分）A、舅 萍 藐 昌 B、胖 旺 浆 铭 葬C、标 bo 敏 mn 竣 jn D、盾 dn 张 zhng 炊 chu 权 qun全是后鼻音的字是（ ）； 注音韵母有错的是（ ）；注音韵母完全正确的是（ ）；结构相同的字是（ ）。3、在括号中写上读音是 q 的字，所写的字要与括号外的字组成正确的词。 （4 分）（ ）帜 （ ）祷 （ ）视 整（ ）（ ）岖 （ ）盘 （ ）怪 （ ）马4、判断下列是否正
2、确，对的在括号里打“”，错的打“”。 （2 分）（1）知道字形，不知道字音，用音序查字法。 （ ）（2）“拿”字，用部首查字法，应先查“手”部。 （ ）（3）“惠”字，用音序查字法，应先查字母 H，再查音节 hu。 （ ）（4）“魂、懒、树、鸿、鹊、眼”这些字都是左右结构。 （ ）5、按要求填上恰当的词。 （6 分）（1）填上表示数量的词。一（ ）报纸 一（ ）飞机 一（ ）小河 一（ ）荷花（2）填上恰当的词。（ ）地问 （ ）地说 （ ）的彩虹 （ ）的秋雨2（3）对对子。黑暗对夜晚正如光明对（ ）。 历史对悠久正如（ ）对遥远。马路对宽阔正如小路对（ ）。 聪明对（ ）正如愚蠢对懒惰。6
3、、按要求改写下面的句子。 （5 分）（1）这块地的菜秧是我种下的。改为反问句：_（2）湖面很平静。改为比喻句：_（3）太阳出来了。改为拟人句：_（4）我们要遵守学校纪律。改为否定句：_（5）小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢！”改为转述句：_7、先在括号中指出病句的类型，然后进行修改。 （4 分）（1）在老师的教育下，认识了错误并改正了缺点。 （ ）_（2）我们把身体应该锻炼好。 （ ）_8、修改下面一段话。 （6 分）我们已经即将毕业，学习更加勤劳了。这学期，我们班同学经常阅读的报纸有小学语文导报、 少年文艺和中国少年报。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读
4、先进集体”的光荣称号呢？39、用合适的关联词语把下面的两句话合成一句话。 （2 分）他为人民做了许多好事。他从来不骄傲自满。_二、积累和运用。 （17 分）1、按要求写出四个意思相近或相同的词。 （2 分）看：_、_、_、_叫：_、_、_、_2、按要求各写两个成语。 （5 分）含有反义词的成语： _、_含有近义词的成语： _、_表现出人物品质的成语： _、_表现心情的成语： _、_说明某种道理的成语： _、_3、你积累了哪些谚语、歇后语？各选你最喜欢的一条写下来。 （2 分）谚语：_歇后语：_4、请你写出一个句子反映时间很宝贵的名言或警句。 （2 分）_5、默写你最喜欢的一首古诗，并写出喜欢的
5、原因。 （5 分）_ _ _6、按要求造句。 （2 分）用一个词写一个表示贬义的句子:_用一个词写一个表示褒义的句子:4_三、阅读短文，回答问题。 （18 分）妈妈的手妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉（ju jio）得着这并没有什么稀奇的，可这双手却使我 xin m（ ）。我家门前有一片无用的空（kng kng）地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁揪，一下一下地挖。不到一顿饭的工夫（f fu），这双手就把一小片 hung w（ ）的土地变成了菜地。平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包了。妈妈的手（ ）勤
6、劳， （ ）很灵巧。一块布经它裁剪就成为样式 xn yng（ ）的裙子；一套旧衣服经它拼凑，就能改成我喜欢的新衣；几个线团经它编织，就成为漂亮的毛衣。秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一边仔细地瞧。那双手一针过来一针过去，针针显得那样欢快。每个动作都是那么 xin sh（ ）、准确，我简直看呆了！妈妈的手既平凡，又不一般。我喜欢妈妈的手！1、看文中拼音，在括号里填写词语。 （2 分）2、用横线标出文中带点字正确的读音。 （1.5 分）3、写出下面词语的近、反义词。 （4 分）近义词：灵巧（ ） 欢快（ ） 仔细（ ） 漂亮（ ）反义词：粗糙（ ） 勤劳（ ） 平凡（ ） 稀奇（ ）4、在文中括号里填上合适的关联词语。 （1 分）55、按文中分好的段落，写出第二段的段意。 （1 分）_6、为了说明妈妈的手是勤劳的手，作者用了许多具体事例，其中详写的事是_和_；略写的事是 _、_和_。 （2.5 分） 7、写出文章的主要内容和中心思想。 （分） _ _ 8、为什么说：“妈妈的手既平凡，又不一般。 ”（2 分）_ _9、根据短文意思，提出一个有价值的问题，并自己解决所提的问题。 （分）_四、习作（30 分）题目：假如_要求：（1）先把题目补充完整，再作文。（2）要展开丰富的想象，要写得有新意思。
