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1、 （二）句式变换（二）句式变换1.扩句和缩句扩句和缩句扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使 句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。扩句时要注意：（1）不能改变原句的基本意思和句型。 （2）增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。缩句时要注意：（1）不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。 （2）去掉修饰和限制的词语时要 一次去完。 2、陈述句、陈述句、 “把把”字句与字句与“被被”字句的互换字句的互换这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，
2、符合 要求即可。 3、 “直接引用直接引用”与与“间接转述间接转述”的互换的互换“直接引用”与“间接转述”做好以下几点：（1）改换人称。第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称） ，如果有第二人称， 该为具体人称。 （2）改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。 （3）如果是问 句，该为表示商量的祈使句。 （4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。 4、陈述句与反问句的互换、陈述句与反问句的互换方法：（1）判断有无否定句，有的去掉，无的加上。 （2）加上或去掉反问句、句末的语气 词。 （3）改变标点符号。 （4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。 5、肯定句与双重否定句的互换、肯定
3、句与双重否定句的互换肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子，后者更加强烈的表示肯定。 （双重否定句是 指一句中有两个否定词语的句子）（三）修改病句（三）修改病句凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。 1 1、常见的语法类型有：、常见的语法类型有： （1）用词不当（2）搭配不当 （3）成分残缺 （4）重复罗嗦 （5）自相矛盾 （6）词序混乱 （7）指待不明 （8）分类不当 2 2、怎样修改病句、怎样修改病句 （1）认真的读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。 （2）找出有毛病的地方，根据病因修改。 （3）修改病句不能改变原来句子的意思。 （4）检查修改后的句子，看句子是不是
4、完整、通顺、符合情理。 3 3、常用的删改符号（略）、常用的删改符号（略）（四）修辞手法（四）修辞手法1 1、比喻、比喻比喻就是打比方，利用根本不同的两种事物间的相似点作比。基本结构：本体比喻词喻体常用的比喻词有：好象 仿佛 像似的 如同 像一样 是 成了 2 2、拟人、拟人拟人就是把事物当作人来写，给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。 3 3、排比、排比排比就是把结构相同或相似、意思相关、预期一致的词组或句子排列在一起的 修辞手法。一般是由三个或三个以上的语词组成。 4 4、夸张、夸张夸张是一种对事物作“言过其实”的描述的修辞手法。 5 5、反问、反问 反问是用疑问的形式，表示肯定的意思的
5、一种修辞手法。 判别方法：有问不答，答在其中。与疑问句的区别：（1）疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹 句、祈使句），是有疑而问，需要别人回答。（2）反问是修辞方法中的一种， 反问句是无疑而问，意在肯定，不需要别人回答。 6 6、设问、设问设问是为了引起读者注意和思考，明知顾问、自问自答的一种修辞手法。要注意区别设问句与反问句：从句型特点上看，设问句是自问自答，答随问后； 反问句是答在其中，让人从问中体会答案。 7 7、对偶、对偶 特点：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在“五言” 或“七言”古诗中。（五）标点符号（五）标点符号1 1、省略号主要有以下几种用法
6、：、省略号主要有以下几种用法： （1）表示文中内容的省略；（2）表示说话的迟疑；（3）表示说话断断续续； （4）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽。 2 2、破折号主要有以下几种用法：、破折号主要有以下几种用法：（1）解释说明；（2）意思的递进或转折；（3）声音的中断或延续。3 3、引号主要有以下几种用法：、引号主要有以下几种用法： （1）表示引用别人或者直接说出来的话引用别人或者直接说出来的话；（2）表示具有特殊含义的词语；（3 3）表示）表示成语、成语、 谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语。谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语。小学语文句子句型转换小学语文句子句型转换一、按要求写句子。
7、1、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。2、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。3、改变词序，意思保持不变。出金华城大约 5 公里到罗甸。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。4、改变词序，改变句意。那些来南京的客人都很热情。这几道题你全没有做对。5、把反问句改成陈述句。我们哪里有近道，还不和你们是一条道？。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？。6、把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。_。7、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他
8、。”。山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”。张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”。8、把间接引语改成直接引语。妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负 老师和她对我的一片期望。 。二、照样子写句子。1、例：李老师推开门走进教室。2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。3、例：井冈山是中国革命的摇篮。4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。三、按要求写句。1、欣欣向荣用来形容花草树木的用来比喻事业的2、骄傲用来表示褒义的用来表示贬义的3.成了写成比喻句4
9、.天空中的小星星写成拟人句5.好像写成比喻句写成不是比喻句的6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”(改成转述句)7.这块地里的菜秧是我种下的。(改成反问句)(改成否定句)8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句改成“被”字句11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句改成“被”字句12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜
10、。(改成“把”字句)15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。(在原句上修改)16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变) 四、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？_2、雷锋精神怎么会过时呢？_3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_4、冬天来了，春天还会远吗？_五、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。_2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_3、春风吹绿了田野。_4、是春风吹绿了田野。_5、我们不能做损人利己的事。_六、以文明用语的要求，将下列话换个说法1、喂，妈，今天开学了，快给钱。_2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。_3、喂，老头，把锄头借我用一下。_4、小红，把窗关一下。_七、将下列句子改为第三人称转述1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”_2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”_3、蔺相如
