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1、国际结算业务处理国际结算业务处理课程标准课程标准课程名称：国际结算业务处理适用专业：国际金融1 1、前言、前言1.1 课程的性质本课程是国际金融专业的一门专业方向课程，是从事金融岗位工作的专业课程。其功能是使学生熟悉国际结算基本原理和具体业务处理程序，能熟练应用各种票据、单据及各种结算手段，具备国际结算的基本职业能力，为学习后续课程和其他课程做准备。1.2 设计思路本课程总体设计思路是，以金融专业的工作任务与职业能力分析和中职学生的就业发展为依据，构建以贸易结算业务流程和结算处理程序为主线的任务引领型课程模式。课程结构采用并列和流程相结合的方式设计国际结算原理、票据、单据的应用、国际结算方法和
2、程序以及外汇兑换等四个学习项目。课程内容的选取，以中职学生培养目标为前提，紧紧围绕完成国际结算业务处理的需要，充分融合金融从业人员职业能力的基本要求。每个项目的学习以结算工作活动为载体，将国际结算的相关知识和企业经济业务的操作实践相结合，实现学做一体，并通过知识讲解、多媒体演示、仿真模拟等活动，培养学生具备国际结算的基本职业能力。本课程教学学时数为 54。2 2、课程目标、课程目标通过本课程的学习，使学生熟悉国际结算基本原理，能在企业经济业务中应用票据、单据和其他结算工具和方法，熟悉国际结算的内容和程序，达到金融从业人员的相关要求，培养学生诚实守信、严谨细致、认真求实的工作作风。在此基础上形成
3、以下职业能力。职业能力目标职业能力目标了解国际结算原理和票据使用、开立的具体要求和方法；熟悉汇票、支票和本票等票据的记载内容；熟悉有关票据的使用法规和制度；能初步应用汇款、托收等方法完成结算；熟悉和学会开立和使用信用证业务，熟悉信用证有关内容；熟悉银行保函内容及有关业务；熟悉国际结算中使用的有关单据如发票、保险单等；了解和熟悉有关外汇管理的法规条例；初步学会外汇的兑换及汇率的表示方法。3 3、课程内容和要求、课程内容和要求序号序号学习任务学习任务课程内容和教学要求课程内容和教学要求活动设计活动设计参考参考 课时课时一国际结算原理1、能编制和完成银行之间代理业务协议；2、能分清账户行、一般代理行
4、、联营银行等结算网点之间的区别；3、能编制银行之间转账过程的具体面函；4、能写出国际结算中经常使用的货币名称及代码；5、能编制和使用国际结算中银行转账的借记报单和贷记报单；6、能熟悉和了解国际结算中的会计核算过程；1、国际结算基本概念的认知、国际结算基本概念的认知围绕国际结算过程的基本假设、账户行、一般代理行、联营银行结算网点等知识，设计选择和判断等各类题型，组织学生练习。2、银行代理协议的认识、银行代理协议的认识通过多媒体等手段展示，让学生了解国际结算的前提条件：银行之间结算的代理协议的基本内容，指导学生编制银行代理协议。3、编制银行转账面函、编制银行转账面函通过多媒体等手段，让学生了解转账
5、过程中具体面函的表示内容。设计填空、选择和判断等各类题型，组织学生练习。4、货币符号和代码的判断、货币符号和代码的判断给定有关结算业务过程，提供具体结算业务资料，指导学生写出并分清各种国际货币名称及代码。如美元“USD”表示，欧元用“EUR”表示等。10二票据、单据的应用1、能编制、开立国际结算中使用的各种汇票；2、能编制、开立国际结算中使用的各种本1、对各种票据如汇票、支票、本票等、对各种票据如汇票、支票、本票等的认识的认识通过多媒体等手段展示，让学生了12票；3、能编制、开立国际结算中使用的支票和旅行支票；4、能编制、开立和使用商业发票；5、能编制、开立和使用各种运输单据如：铁路运单、航空
6、运单等；6、能编制、开立和使用各种保险单据；7、会审核各种票据和单据的合格性。解国际结算的过程中，各种票据的基本内容和编制过程。2、编制开立、编制开立国际结算中使用的汇票国际结算中使用的汇票提供进出口口业务以及结算金额等业务资料，指导学生编制和开立汇票。3、编制开立、编制开立国际结算中使用的支票国际结算中使用的支票提供进出口口业务以及结算金额等业务资料，指导学生编制和开立支票。4、填写、填写国际结算中使用的运输单据国际结算中使用的运输单据提供进出口口业务以及各项业务资料，提供空白运输单据，指导学生根据格式要求填写发票和运输单据。三国际结算方法和程序1、熟悉汇款和托收的方法和内容；2、了解信用证
7、的记载内容和处理程序；3、熟悉汇款凭证和托收凭证的种类、基本内容；4、熟悉开证申请书的填制要求，会填制普通信用证；5、熟悉对各种信用证条款的审核要求；6、熟悉对信用证项目下的各种票据、单据的审核要求；7、会填写和开立网上使用的SWIFT格式；8、熟悉各种银行保函的基本格式和用途；9、会填写和开立银行保函；1、汇款凭证和托收凭证的填制、汇款凭证和托收凭证的填制提供空白汇款凭证和托收凭证以及业务资料，指导学生填制原始凭证。2、信用证开证申请书的填写、信用证开证申请书的填写提供已签定的合同等业务资料，指导学生正确填写开证申请书。3、信用证条款的审核、信用证条款的审核提供经济业务资料和信用证，指导学生
8、仔细理解和阅读所提供的资料，并分组进行审核信用证条款。4、填写和开立、填写和开立SWIFT信用证信用证指导学生根据业务资料正确无误的填写SWIFT信用证。5、银行保函内容的审核、银行保函内容的审核提供经济业务资料，指导学生仔细理解和阅读所提供的资料，并分组进行审核银行保函条款。12四外汇兑换1、熟悉国际国内的外汇管理制度；2、熟悉外汇和汇率的各种表现形式；1、各种外汇表示方法的练习、各种外汇表示方法的练习提供实际业务资料，指导学生练习83、熟悉美元标价法和非美元标价法；4、熟悉并学会操作外汇市场的各种交易；5、会学实际业务中的进出口报价和外汇买卖。各种外汇的表示方法。2、各种汇率的换算和使用练
9、习、各种汇率的换算和使用练习提供银行结算资料，指导学生使用相应的汇率，并根据具体要求进行汇率换算。3、外汇市场套汇、套利的练习、外汇市场套汇、套利的练习提供有关资料，指导学生进行套汇和套利的操作练习并结算盈亏。机动6 其他 考核评价6总课时544 4、实施建议、实施建议4.1 教材国际结算业务处理 华东师大出版社 朱雯娜主编4.2 教学建议421 教学中，教师必须重视实践经验的学习，重视现代信息技术的应用，尽可能运用现代化、多样化手段实施理论教学和实践指导。422 教学中，应注重对学生实际操作能力的训练，强化案例和流程教学，让学生边学边练，以此提高学生学习兴趣，突出技能培养目标，增强教学效果。
10、423 教学中，应注意充分调动学生学习的主动性和积极性，避免满堂灌的传统教学方式，让学生在完成教师设计的训练活动中，既学会国际结算业务处理必须具备的知识，又练就各项基本技能。424 教学中，教师应积极引导学生提升职业素养，培养学生诚实守信、严谨踏实、认真负责、一丝不苟的良好品格与工作态度。43 教学评价(1)突出形成性评价，结合课堂提问、业务操作、课后作业、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时成绩记录。(2)强调目标评价。(3)强调课程结束后总结性评价，结合案例分析、成果展示等手段，注重考核学生所拥有的综合职业能力及水平。(4)建议在教学中分任务模块评分，在课程结束时进行综合模
11、块考核。各任务模块可参照下表进行序号序号任务模块任务模块评价内容评价内容评价方式评价方式评价分值评价分值1国际结算业务中 的有关国际法规评价学生对国际结算法律规范的理解能力和法律事务处理能力形成性评价、102国际结算中汇票的使用评价学生在具体业务过程中开立并使用汇票的能力（重点）形成性评价103国际结算中支票、本票的使用评价学生在具体业务过程中开立并使用支票、本票的能力（重点）形成性评价总结性评价204汇款凭证和托收凭证的使用评价学生填写汇款凭证和托收凭证的能力。形成性评价总结性评价105信用证开证业务以及所收到信用证内容的审核评价学生填写开证申请书以及审核信用证内容的能力总结性评价106国际
12、结算中各种单据的使用评价学生使用和处理各种单据的能力（重点）形成性评价总结性评价207综合训练评价学生运用各种结算方法和工具处理具体业务的能力（重点）总结性评价20合 计100说明：1)形成性评价形成性评价，是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价；总结性评价，总结性评价，是在教学模块结束时，对学生综合技能情况的评价。若模块考评中同时采用形成性评价和总结性评价时，建议采用 5：5 的方式评分。2)本课程按百分制考评，60 分为合格。431 突出过程评价与阶段评价，结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价。432 强调目标评价和理论与实践一体化评价，引导学生改变死记硬背的学习方式，注重学生动手能力和分析、解决问题的能力。433 加强课程实训，将课程实训的成绩纳入学期总评之中。4.4 课程资源的开发与利用441 注重实训指导书的开发和应用，编写时必须注意时代性、实践性和可操作性。442 开发形象生动的多媒体课件，以调动学生学习的积极性和主动性，促进学生理解和应用结算知识。443 学校应注重与银行和企业的广泛合作，积极开发实习和实训基地，充分利用银行和企业资源，让学生深入银行和企业了解业务流程，体验结算工作实践，以提高学生的职业能力。4.5 其它说明本课程教学标准适用于上海商业会计学校会计专业。
