话题作文的拟题指导

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1、题好一半文题好一半文话题作文的拟题指导话题作文的拟题指导有人形象地把作文题目比作人的眼睛。一双眼睛顾盼生辉，人就显得精神 俊秀，如果双目无神，人自然就萎靡不振了。作文也是如此，所以有“题好一 半文”之说。作为话题作文，拟题的意义更显重要。在中考中，作文题目的好 坏在一定程度上直接影响作文得分的高低。很多学生没有认识到这一点，在考 试作文中图省事，顺手拿个“话题”做“文题”造成“千篇一题”的现象。阅 卷老师打开试卷，首先进入视野的就是作文的标题，如果此时有一个靓丽的文 题，一定会使阅卷老师眼前一亮。拟一个好的文题，就等于有了开启写作灵感 之门的钥匙，同时，也等于给自己的作文上了一道“保险”。 那

2、么，怎样才能迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的中考佳作文题呢？ 1、善补题，以小见大。在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补， 对写作范围加以限制，能使话题由小变大，由虚变实，由抽象变具体，这是最 简捷方便的拟题方法。如以“体验”为话题，可拟爱的初体验、生命的 体验、体验孤独、体验长大等，文题从各个角度缩小了写作范围， 选材范围更明确集中，极有利于我们从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔 千言，离题万里”的现象。 2、巧点化，妙趣横生。此法指的是引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、 名言、俗语、书名、影视剧名、广告词等作为文题。这种方法可使文章标题显 得新颖别致，妙趣横生，产生独特的魅力。

3、（1）“诚信”话题：众里寻他千百度（2）“思念”话题：所谓伊 人，再水一方（3）“环保”话题：我想有个家一只小鸟的心声（4） “宽容”话题：风中有朵雨做的云（6）“亲情”话题：世上只有妈妈 好（7）“读书”话题：爱你没商量（8）“学习”话题：他山之 石，可以攻玉 标题（1）（2）都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻 的双关含义。标题（3）（4）和（5）分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名， 活泼而有趣。标题（6）（7）引用影视剧名，新颖而别致。标题（8）引用经典 名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切，必会博 得阅卷老师的好评。 3、妙修辞，匠心独运。这种方法

4、，是指根据特定的语言环境、文体和内容， 灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反语等修辞手法拟题，可以 增强文题的美感，使题目生动、鲜明、贴切，使文章锦上添花。如： （1）“心愿”话题：心灵是一棵会开花的树 （2）“诚信”话题： 守住你的金矿（3）“生态”话题：一只小鸟的自述（4）“故乡”话 题：千年月色万年情 （5）“文化”话题：“文化快餐”真的不足取吗？ （6）“青春”话题：长发长，短发短（7）“关爱”话题：不要在冬 天砍倒一棵树（8）“环保”话题：还我家园鸟类的呼声标题（1）明喻，明题。标题（2）暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为 神奇，生动形象。标题（3）拟人，色彩鲜明，意韵丰富

5、。标题（4） 夸张，烘 托气氛，增强联想。（5）反拮，加强语气，增强效果，发人深思。标题（6） 对偶。表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。标题（7）双关，意味深长，让人深思。 标题（8）呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，由于恰当地运用了修辞，就 像一颗颗珍珠，闪闪发光，又像一块磁石，吸引读者的心。 4、 新视角，别开生面。拟题不仅要恰当，更要新颖。这就是要求我们克 服思维定势，逆向思考，追求新奇效果，拟出让阅读老师怦然心动的好标题。 可以违反常情，如落难也是一笔财富、真想做个差生、我最需要一 剂良药等；也可展开想象，如古莲家族的灭绝.灵魂的乞求.最后一 只老虎等，这些文题就拟得很有穿透力，阅卷老师

6、自然会“一见钟情”。 5、设悬念，矛盾生疑。悬念就是疑团，文学称之为“卖关子”，其效果就 是让人虚惊一场，产生一种勾魂摄魄，欲罢不能的感染力，让文题一反常规。 通过反差制造悬念，如防盗门不防盗；可以以怪生疑悬，如 100 分，我 恨你；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如明天，我们有水喝吗；可 以运用数字设悬念，如1、3、5抒写音乐惬怀；还可以运用标点符号拟题来 设置悬念，如我最需要、？！等。 6、巧组合，中外交融。此法指的是引用或者音译一些大家比较熟悉的英语 单词或短语，作为标题。这种标题，具有幽默色彩。如： （1）“爱心”话题：我的感觉，I am fine（2）“科技”话题：How are

7、yue,E-mail（3）“电脑”话题：因特网，my love“生活”话题：搞笑课堂 one and two（5）“幸福”话题：Come on，给我感觉 （6）“亲情”话题：Modern，老妈（7）“青春”话题：Crazy Baby（疯狂三人组合）（8）“校园”话题：女孩，Sory 标题（1）付出爱心，即为永恒。标题（2）面对科技，我心从容。标题 （3）网上风情，神奇无限。标题（4）花样年华，花样心情。标题（5）幸福感 觉，越多越好。标题（6）网上老妈，返老还童，标题（7）激情飞跃，我心飞 扬。标题（8）青春花季，演绎浪漫。总之，以上这些标题形式活泼，散发出一 股青春气息。 总的来说，不管采用

8、哪种方法拟题，都应做到文题精练、醒目、新奇、生 动，且在话题之中，还要与所写文章的文体一致。我们不能单纯为了拟题而拟 题，在拟题的同时，还要考虑在这个文题下能不能写出文章来，不要以为的地 标新立异，结果却给自己出了难题。 “花香蝶自来，题好一半文”。文贵“明眸善睐第一瞥”。话题作文的开 放性，灵活性，创新性为我们自拟题目提供了一个绝佳的机遇，我们可不能轻 易错过。话题作文的拟题原则：话题作文的拟题原则：拟题首先要审清题意。文题应符合话题作文的命题要求，这是拟题的基本 原则。也就是说文题符合话题在内涵、范围、重点等方面的限制。拿到作文试题，一定要三五分钟的时间把表述话题的“文字”、“有关提示”、

9、“注意” 等认认真真读两遍，把试题的内涵、范围、重点等理清楚，特别要搞清文中关 键词语的意思。 拟题要符合文体。文中体裁是文中行文的内在规范，对整个文章的结构、 语言、题目等都有相应的要求。因此，所拟的文题要与文章的体裁协调一致。 这是拟题的另一个原则。 文章题目在达到两大基本要求后，要想让文题熠熠生辉，还要遵循以下原 则，避免以下几个误区。遵循原则：遵循原则：（1）用语新奇，亮出文采，给人一种耳目一新之感。（2）着意铺排，强 化立旨，使文题生动、活泼、形象。（3）文题要有浓厚的文学色彩，能给人以 广阔的想象空间，营造一种悠远而抒情的意境，引人遐思。（4）要尽量拟出自 己的个性特色，有个性的文

10、题，可以是人文思泉涌，有难以抑制的写作欲望和 冲动。避免误区：避免误区：（1）表意不明如雾里看花；（2）题目太大，不便驾御；（3）脱离话题， 另起炉灶；（4）俗不可耐，了无新意；（5）千人一面，千篇一“题”；（6） 冗长繁杂，没有个性，缺乏文采。学生作文升格训练（一）学生作文升格训练（一）（1）考题：）考题：以“我的视线”为话作文。（2）思路点拨）思路点拨此题以“我”为立足点作文。这道题规定了“我”的立足点和观察范围。可以写参加集体活动，也可以 写视线所及的某个地方引起的回忆、向往和内心的波澜等。大千世界都可以写。 因而，在一定的场合你观察同学、老师、亲人或者都市一角，农村一墟，山山 水水，写

11、人记事，写场面，写风景，描写抒情均可。当然也可将视线伸向某个 领域。你也许关注到经济领域，比如对广告、股市、保险、消费，作一番观察 思考；你也许关心文化领域，比如对影视、歌舞、文学作品，作一番欣赏评价； 你也许关心科学技术，比如天文、地理、新学科、新发现，以至诺贝尔奖的现状，都可以收入你的视线。可见这个作文题目包罗万象，只要在“我的视线” 中，又具有很强的表现力度表现“我”的思想所能达到的高度和“我”语 言所能运用的程度。因而，这是一个容易写而且可以随心所欲、纵笔驰骋写得 好的题目。不过大千世界无奇不有，有光明也会有黑暗，有正义也会有邪恶， 可有歌颂也可有贬斥。但文章一定表达积极向上的感情基调

12、。（3）失误作文）失误作文我的视线我的视线我的视线，这么久以来都为一把蓝色的雨伞所牵绊那蓝色，明澈如天空，透彻如大海。小时侯，在下雨的时候，妈妈 总要撑着一把蓝色的雨伞来接我回家，我感 到我的头顶上一片蓝色，肩膀上也笼罩与一片蓝色之中，满眼所看见的是一片 蓝色的无雨的天空。后来的一个下雨天，矮矮的我和妈妈讲话，却发现妈妈的一半身子在外边。 风夹着雨滴，拍在妈妈的肩上。妈妈那边的天空是灰色的，妈妈的肩膀湿了， 额前的头发也湿了。而我，却在一片蓝色的天空里。我告诉妈妈她把伞打歪了， 可妈妈却固执地说没歪，我当时纳闷，纳闷妈妈不知道伞歪了。我的视线再次 落入倾斜的伞柄上，告诉妈妈伞歪了，妈妈却说没歪

13、。那把蓝色的伞在柜子中 也褪色了，我也淡忘了它。或许是巧合，又一个下雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和 妈妈一样高的我撑着伞。这个情景和我小时侯的情景混在了一起，我的视线落在伞柄上，妈妈在一 片蓝色的天空中笼罩着。我的肩湿了，头发也湿了。当时，妈妈提醒我伞歪了， 此刻的我突然想起以前的镜头，我也固执地说没有歪，没有歪。妈妈再次提醒 我，我还是说没歪，于是我们进入了许久的沉默，回头却看见晶莹的水珠划过 妈妈的脸颊，那把褪了色的伞，又重现以前的明澈如天空的蓝色。现在我终于明白了,这么久以来,妈妈都在为我撑起一片蓝色的天,而我多想 也为妈妈撑起一片蓝色的天,快乐的天.孟郊说过：谁言寸草心，

14、报得三春晖。于是我的视线便牵绊那把蓝色的伞，每天打夜战的人是我，穿梭于周末补 课的是我这一切，都因为妈妈打的那把倾斜的伞。那蓝色，明澈如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。（4）升格指导）升格指导选材对于一篇文章的表意至关重要，恰当的材料选择不仅有利于学生的表达， 更能引起月卷老师的共鸣。升格作文选取成长中的一次经历，但却写出了妈妈 深深的爱。对比描写是本文的亮点。（5）升格作文）升格作文我的视线我的视线记一把蓝色的雨伞记一把蓝色的雨伞我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊那蓝色，明澈如天空。小时侯的那些下雨天，妈妈 总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我头顶上 是一片蓝色，肩膀

15、上也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的 天空。后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空 是一片阴沉的灰色，风夹着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额 前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。“妈妈，雨伞歪 了。”我提醒道。“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答。我的视线落在倾 斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道：“没有，真的没 有”后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一 年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。或许是巧合，又一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下的是妈妈和我，快和 妈妈一样高的我撑着伞。我的视

16、线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与我小时侯的情景混在了一 起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩湿了，头发也湿了。“雨伞歪了。”妈妈提醒我。“没有，雨伞没有歪啊。”“是真的，雨伞 歪了。”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回 头却瞥见晶莹的泪珠划过妈妈的脸颊。那把褪了色的伞，又重现以前的明澈如天空的蓝色。终于明白,这么久以来,妈妈都为我撑起一片无雨的天空，我多想也给妈妈一 片,快乐的天。想起孟郊说过的“谁言寸草心，报得三春晖”。于是我的视线便牵绊于那 把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是 我这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。那蓝色，明澈如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。（6）简评本文胜在审题、构思。作者把一个永恒的话题亲情编入“我的视线”， 审题、取材巧妙新鲜，视线集中于