初中英语时态一览表(完美版)

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1、简要概括简要概括结构结构动词变化动词变化标志性时间状语标志性时间状语经常、反复发生的动作,经常存在的状态或者习惯性动作主语+be(表状态)或 主语+动词原形+宾语(表动作)使用原形every , sometimes, always, never, often, usually,can, must, may,do 或 dont,does或 doesnt 等。将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态will、shall 常简略为 ll,Ill,hell,itll,well,youll,theyll。be going to+动词原形,表示即将发生的或最近打算进行的事使用原形the

2、 month after next,in two hours,tomorrow,nextweek/month/year,in the future. 过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为主语+过去动词+其他(1)一般情况下,动词词尾加 -ed (2)以不发音的 -e 结尾动词,动词词尾加 -d (3)以辅音字母 + y 结尾的动词,把-y 变为-i 再加-ed 4 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 -edyesterday, last week, an hour ago,the day before, might, yesterday,in1

3、99,did,could,then,that day/yaer.现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。可以表示有计划的未来。主语+be+动词 ing(现在分词)形式(1).直接+ ing (2).去e+ing (3).重读闭音节,且末尾只有 1 个辅音字母,双写辅音字母+ing (4).特殊变化:die-dying,lie-lying,tie-tying (5)不规则变化,专门记忆。now, at the(this)moment,look,listen.过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态主语 have+过去分词(done) (1

4、)一般动词,在词尾直接加“ed”(2)以“e”结尾的动词,只在词尾加“d ”。(3)以“辅音字母 + y ”结尾的动词,将“y“变为 “i“, 再加“ ed ”(4)重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加 ed for two /weeks/years;for several days; since 2004/ Apr. 23/last week /the accident ;before.表示在过去某一时间主语+had+过去分词参照现在完成时以一般过去时态为基础,如:1、She had 或动作之前已经发生或完成了的动作。 (done) had dinner before she went out.2、He said he had told Davy。3、He left the office after he had called Davy.表示过去某时正在进行的动作(不强调是否完成)。主语+was/were+动词ing(现在分词)形式dfdat that time,at that moment,while.

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