八年级语文超讲部分试题

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1、八年级语文超讲部分试题（八年级语文超讲部分试题（九上第一、二单元） 一语文积累与运用。一语文积累与运用。（4040 分）分） 1、下列词语中加点字读音全对的一项是（ ） （4 分）A 诅咒（z） 佝偻（j） 扶掖（y） 灵柩（ji）B （pin） 喑哑（yn）阴晦（hu） 伫立 （ch） C 襁褓（qing） 睿智（ru）庸碌（l） 恣睢（su）D 拮据（j） 妖娆（ro）嗤笑（ch） 颓废（tu）2、把下列词语中的错别字改正在方格内。（4 分）斩钉截铁 书声琅琅 心无旁鹜恪尽职守 强聒不舍 无与伦比 棱角分明 遥无消息 兼而有之一代天骄 润如油糕 断章取义扩然无累 自知之明 化为乌有 怒不可

2、遏3、结合语境，解释相同词的不同含义。（4 分）但他现在除了用大手安抚儿子的头，也别无他法。他教导人，安抚人，教化人。父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。对这个茫茫的恐怖世界宣战，他接受战斗。4、下列语句停顿正确的一项是（ ）（4 分）A望/长城内外 B、石狮子/见了/我笑出了泪啊C寻找星星/点点的希望 D、小溪/银波/微漾5、下列标点符号使用有误的一项是（ ）（4 分）A、惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。B、雨说，我来了，我来探访四月的大地。C、大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁 静D、我不知道为什么他没来。6、下列说法有

3、误的一项是（ ）（4 分）A沁园春雪中的“数风流人物，还看今朝”的“今朝”是指今天的人民大 众。B雨说中的雨已被诗人赋予了生命的灵性，是温柔而亲切的爱的使者。C星星变奏曲中采用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，给人宁谧温馨的感 觉。D、同样是描述大自然的，蝈蝈与蛐蛐与夜描述的大自然却截然相反， 一个是吵闹不休的，一个是静谧、安详的。7、下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）（4 分）A 但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。B 他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。C 就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的立场分析前因后果，做将来的 借鉴，以免故伎重演。D

4、 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。8、下列有关本单元内容，表述有误的一项是（ ）（4 分）A敬业与乐业一文通过引用经典、格言、名人事例，论述了有业和敬业在人 类生活中十分重要的道理。B纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一文热情赞颂了伏尔泰崇高的思想和独特 的人格魅力。C傅雷家书两则从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷殷期 望。D致女儿的信中上帝三次来到人间，先后从人的眼神里读到了“爱情”“忠 诚”和“心灵的追念”。9、根据下面提供的语境，回答后面的问题。（4 分）小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出 要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻

5、。如果你是小明，该向爸爸怎样说才能 让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎样说才能收到同事放弃打麻将的效 果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）小明向爸爸说： 爸爸向同事说： 10 下面是一份对 200 名初中生课外阅读的调查情况表，请根据调查情况，回答 后面的问题。（4 分）阅读内容人 数百分比 卡通画11256% 时文杂志3216% 武侠小说3015% 文学名著2613%从表中数据可以得出一个结论，即 看了这一统计结果，你对同学的建议是 二阅读与评析。（二阅读与评析。（6060 分）分）（一）（一）（3535 分）分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下

6、，顿失滔 滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今 朝。1.词的上阕写 ，下阕写 。（6 分） 2.“唐宗宋祖，稍逊风骚”，“风骚”本义是什么？这里的意思是什么？（6 分） _ 3.“千里冰封，万里雪飘”“山舞银蛇，原驰蜡象”各用了哪些修辞手法？ （6 分）_4. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，怎么理解这句话中“竞”的意义和 作用？（6 分）_ 5.“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”这些景观有何特点？显示 了诗人

7、怎样的胸怀和气魄？（6 分）_6.诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为词中的“风流人物” 是指谁？谈谈你的看法。 （5 分）_ （二）（二）（2525 分）分）为学为学 与做人（与做人（梁启超）怎么样才能不惑呢?最要紧是养成我们的判断力。想要养成判断力：第一步，最 少须有相当的常识；进一步，对于自己要做的事须有专门知识；再进一步，还 要有遇事能断的智慧。假如一个人连常识都没有，听见打雷，说是雷公发威； 看见月蚀，说是虾蟆贪嘴。那么，一定闹到什么事都没有主意，碰着一点疑难 问题，就靠求神问卜看相算命去解决。真所谓“大惑不解”，成了最可怜的人 了。学校里小学中学所教，就是要人有了许多

8、基本的常识，免得凡事都暗中摸 索。但仅仅有这点常识还不够。我们做人，总要各有一件专门职业；这门职业， 也并不是我一人破天荒去做，从前已经许多人做过。我们积了无数经验，发见 出好些原理原则，这就是专门学识。我打算做这项职业，就应该有这项专门学 识。例如我想做农民吗：怎样的改良土壤，怎样的改良种子，怎样的防御水旱 病虫等等，都是前人经验有的成为学识的。我们有了这种学识，应用他来处置 这些事，自然会不惑；反是则惑了。做工做商等等都各各有他的专门学识，也 是如此。我想做财政家吗：何种租税可以生出何样结果，何种公债可以生出何 样结果等等，都是前人经验有的成为学识的。我们有了这种学识，应用他来处 置这些事

9、，自然会不惑，反是则惑了。教育家军事家等等都各各有他的专门学 识，也是如此。我们在高等以上学校所求的知识，就是这一类。但专靠这种常 识和学识就够吗?还不能。宇宙和人生是活的不是呆的；我们每日所碰见的事理 是复杂的变化的不是单纯的印板的。倘若我们只是学过这一件才懂这一件，那么，碰着一件没有学过的事来到跟前，便手忙脚乱了。所以还要养成总体的智 慧才能得有根本的判断力。这种总体的智慧如何才能养成呢?第一件：要把我们 向来粗浮的脑筋，着实磨练他，叫他变成细密而且踏实。那么，无论遇着如何 繁难的事，我都可以彻头彻尾想清楚他的条理，自然不至于惑了。第二件：要 把我们向来昏浊的脑筋，着实将养他，叫他变成清明

10、。那么，一件事理到跟前， 我才能很从容很莹澈的去判断他，自然不至于惑了。以上所说常识学识和总体 的智慧，都是智育的要件，目的是教人做到知者不惑。 1.人怎么样才能不惑呢? （5 分）_ _ 2.作者在论述不惑需要专门知识时，用了什么论证方法? （5 分）_ _ 3.请为这段文字分开层次并概括每层的内容。（5 分）_ _4.请分析这段文字的语言特色。（5 分）_ _ 5.“这种总体的智慧如何才能养成呢?”作者说了两件，请你再给补充一件。 （5 分）_ _八年级语文超讲答案八年级语文超讲答案 一、1、C 解析：A 中“佝”音为“gu”，B 中“伫”音为“zh”，D 中“据”音为“j”。2、鹜骛 遥

11、杳 糕膏 扩廓3 略 4、A（2 分）解析：B 应为“石狮子/见了我/笑出了泪啊”，C 应为“寻找/星星点点的希望”，D 应为“小溪/银波微漾”。5A（2 分） 6D（2 分）解析：D 中说蝈蝈与蛐蛐描述了大自然“吵闹不休”，欠妥。本诗主要是通过写蝈蝈与蛐蛐的乐音，歌声表现大自然歌声不断，充满生 7 C 解析：“故伎重演”指老花招、老手法又用上了，结合句意看属误用，应改为“重蹈覆辙” 8A 解析：论述了“有业”“敬业”“乐业”三个方面的内容。9 解析：此题为开放性题目，可扣住“学会善待他人”这一话题思考作答。解析：答案不统一，注意结合语境、说话身份和对象，做到简明、连贯、得体。10大多数学生课

12、外阅读喜欢看卡通画而不喜欢看文学名著。解析：开放性的试题，只要正视问题并能谈出自己的建议即可。二、（一）1.北方雪景 评古论今（意近即可）。2.本义是指诗经中的国风和楚辞中的离骚，这里指文学才华。3.“千里冰封，万里雪飘”用了对偶、夸张、互文的修辞， “山舞银蛇，原驰蜡象”用了对偶、比喻、拟人的修辞。4.“竞”有竞相、竞争之意，它在这里写出了英雄之间激烈的争斗，写出了一代代英雄的相继崛起，这也使结尾处的“数风流人物，还看今朝”成为了一种必然。 5.这些景观气势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄。6.言之成理即可。以毛泽东为首的无产阶级或英勇的广大人民。（二）1要养成我们的判断力。2用了摆事实的论证方法。3第一层从开头到“遇事能断的智慧”，总说怎样才能不惑；第二层从“假如”到“自然不至于惑了”，分别论述“常识”、“学识”和“智慧”的必要；第三层最后一句，总结上文，点明题旨。4语言通俗易懂，如话家常。5略(此题为开放性试题，目的是培养学生的思维能力。答案示例：做事的胆识等。