八年级下1——5单元新授课教师讲授内容

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1、八年级下英语课时安排及新授课教师讲授内容八年级下英语课时安排及新授课教师讲授内容共 10 单元 每单元七课时，其中词汇课 2 课时，听说课 2 课时，读写课 2 课时，复习课 1 课时。课 题课 时 安 排教 师 讲 授 内 容第一课时词汇课1. 内容: P2-6 2. 纠音，指导发音技巧、拼读规 则，尤其是以下单词的读音： astronaut, probably, casually, hundreds of 第二课时词汇课1. 内容:P7-9 2. 精讲点拨以下单词用法： paper, fewer, fall, alone, come true, bored, seem。 第三课时听说课1.

2、 内容: P2 ,1a-P3,2c 2. 一般将来时态的疑问句形式： 一般疑问句例句 Will people have robots in a few years? 特 殊疑问句例句 What will people have in a few years? 及 缩略答语做补充讲解，同时强 调“in +时间段”用于将来时的 用法特点。 第四课时听说课1. 内容: P4,3a-P5,2c 2. there be 用于将来时的疑问句 式及肯定、否定回答。 Unit 1第五课时读写课1. 内容:P6,3a 2. in+时间段的用法; be able to 在不同时态中的用法；might, can 表

3、猜测时的用法； 初步介绍定语从句、过去将来 时的用法； 拓展讲解宾语从句用法。第六课时读写课1. 内容:P7,2 和 P8 2对学生阅读技巧做适当点拨： 看文章标题和图片，以及所设问 题能预测出文章大意，而不必害 怕疑难句式。 3.通过划分句式的方法，重点讲 解 P8 文章中的关键句： 文章第二自然段第一、二句；第 三自然段第二、五句；第五自然 段第四、五句。 第一课时词汇课1 内容:P10-132 纠音，指导发音技巧、拼读规则 argue, original, pressure, complain, organized。第二课时词汇课1 内容:P14-17 2.讲解及拓展 keep out

4、ticket surprise pay for either except fail return compare 用 法。 第三课时听说课1. 内容 P10,1a-P11,2c 2.情态动词 could 与 should 表建 议的用法； 3.argue with ；out of style 用法 。 第四课时听说课1. 内容:P12,3a-P13,2c 2.a ticket to a ball game 中的 to 用 法。 3.need 的用法。 4.分析 I think Erin should tell her friend to get different clothes. 5.分析

5、 My friend wears the same clothes and has the same haircut as I do. 第五课时读写课1. 内容:P14,3a,P15,2 2. 辨析下列单词及短语 find out 和 find； except=but besides； what to do； how to do it； leave sth. somewhere 分析句子： (1).I always thought I was popular at school. (2).Everyone else in my class was invited except me, and

6、I dont know why. (3).I cant think what I did wrong. (4).and dont know what to do. (5).You left your homework at home. (6).have a fight with sb.Unit 2第六课时读写课1.内容 P16 2.一.根据文章提出问题： 1.Is life for Cathy Taylors children very busy? 2.Are many American and British parents like the Taylors? 3.Do most child

7、ren take part in after-school clubs? 4.Does Dr Alice Green agree with Linda Miller? 5.What should parents learn to do in order to (为了)help their children? 二必须分析的句子： 1. Cathy takes the two boys from football to basketball. 2. They take their children from activity to activity, and try to fit as much

8、as possible into their kids lives. 3. be under too much presser4. Pushy parents are nothing new, but now parents seem to push their children a lot more. 5. She also says that these children may find it hard to think for themselves when they are older. 第一课时词汇课1. 内容:P18-222. 纠音，指导发音技巧、拼读规则，尤其是以下单词的读音：

9、experience,alien,imagine,accident.第二课时词汇课1 内容:P23-25 2while； experience； happen ； take place 的用法。第三课时听说课1. 内容:P18,1a-P19,2c 2.过去进行时在复合句中的用法。3.get out of the shower 和 sleep late 的用法。 第四课时听说课1. 内容:P20-21 2.A UFO landed on Center Street. 3.when 和 while 的用法及区别 4.分析句子： I was walking down the street when

10、a UFO landed right in front of me. 4.call the policeUnit 3第五课时读写课1. 内容:P22 2.分析句子 She didnt think about looking outside the station. 3.at the doctors 的用法 4.It was difficult to get out of bed.第六课时读写课1 内容:P24 2 提出问题： 1.Why do many people remember what they were doing on April 4, 1968? 2.What was Rober

11、t Allen doing when he heard the news? 3.When was the World Trade Center in New York destroyed by terrorists? 4.Why did Yang Liwei become a national hero in China? 5. Do you want to be an astranout like Yang Liwei? Why? 必须要分析的句子： 1. People often remember what they were doing when they heard the news

12、of important events in history. 2. Our teacher asked us to stop what we were doing and listen. 3. His flight around the Earth lasted about 22 hours. 第一课时词汇课1. 内容:P26-P31 2.纠音，指导以下单词的发音技 巧：disappointing, fortunately, dormitory, influence. 3.培养学生查阅词典的能力。 第二课时词汇课1. 内容:P32-P33 2. 讲解以下单词用法： own;poor; not

13、anymore 和 notany longer ; message: leave a message (留口信); take a message (捎口信); disappoint disappointing disappointed . 第三课时1内容：P26,1a-P27,2c 2.时态的变化：主句使用一般现听说课在时，从句可使用任何时态，主 句使用一般过去时，从句要使用 过去时的相应时态。即一般现在 一般过去时；现在进行时 过去进行时；现在完成时过 去完成时；一般将来时过去 将来时；一般过去时过去完 成时；过去完成时过去完成 时等。 3. 语序的变化：间接引语要使用 陈述句语序。如果直接

14、引语是陈 述句，变为间接引语不发生变化； 如果直接引语是一般疑问句，要 变为用连词 whether 或 if 引导的 间接引语；如果直接引语是特殊 疑问句，变为间接引语是，仍用 原来的疑问词引导。 4. 直接引语如果是祈使句，要将 祈使句的动词原形变为带 to 的 不定式，并在不定式的前面根据 句子的意思加上 tell, ask, order 等 动词。如果祈使句是否定式，在 不定式的前面要加上 not. 第四课时听说课1. 内容:P28-P29 2. 重复讲解“当直接引语是一般 现在时时，间接引语使用一般 过去时的情况”。以此巩固学 生对直接引语向间接引语转化 时应注意的问题。Unit 4第

15、五课时读写课1.内容:P30 3a 和 P31 Selfcheck 2 2.重点短语及句式： end of year exams； get nervous； be surprised to do sth.； get mad at sb. not ； be sure (that)； get over； be well 中 well 的用法; find sth. / it+ adj.+ (for sb.)+ to do 发现某事对 于（某人）；which 引导的 定语从句。第六课时读写课1. 内容:P32 2.对学生阅读技巧做适当点拨： 先泛读，根据文章猜测单词大 意。 3. 通过划分句式的方法，

16、重点讲 解 P32 文章中的关键句：have sb. somewhere 让某人在某地。 第一课时词汇课1. 内容:P32-P39 纠音，指导以下单词的发音技巧： organize, injured, mobile, sincerely。 2. 巡视指导预习情况，培养学生 查阅词典的能力。sincerely(adv. ) 真诚地,可用于信末; injured 第二课时听说课1. 内容:P34,1a-P35,2c 2.对于 if 引导的条件状语从句， 主句和从句时态要给补充讲解。 同时强调从句即可放在主句前， 也可放在主句后。从句放在主句 前时，须用逗号与主句隔开，反 之则不用逗号。 第三课时听说课1. 内容:P36,3a-P37,2c 2.重点讲解 if 引导的条件状语从 句。Unit 5（共 5课时）第四课时读写课1.