九年级第一学期期中考试语文

《九年级第一学期期中考试语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级第一学期期中考试语文（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 九年级第一学期期中考试语文2010.11注意事项：注意事项：1本试卷共 23 题，满分 130 分，考试用时 150 分钟；2答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号、准考证号填写清楚，准考证号相 应的数字用 2B 铅笔涂黑。3答选择题须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再 选涂其他答案；答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答 题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分第一部分(25 分分)1根据汉语拼音写出汉字。 （4 分） (jn)工

2、和 (x) 言简意 (gi) 矫揉造 (zu) 2下面两句话中各有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 （4 分）到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草迹 的昆虫也都销声匿迹。无学问的智慧，只是浮光略影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触既 破。错别字 改正 3默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10 分) ，正是河豚欲上时。 （苏轼惠祟 ） ，春风不度玉门关。 （王之涣 ） ， 。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 （李白塞下曲 ）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 （蒹葭 ）求之不得，寤寐思服。_ ， 。 （关雎 ）故日，固

3、国不以山溪之险， 。 （得道多助 失道寡助 ）鸢飞戾天者，望峰息心： ， 。 （吴均与朱元思书 ）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ， 。 （ 桃花源记 ） 4请仿照示例，依据格列佛游记的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并 简要写出你的思考（可评价事件，可叙说启发） 。 （4 分）示例：【宫廷游戏】利立浦特用比赛绳技的方法来选拔官员，候选人必须冒着跌断脖子的危险来表 演绳技，以达到爬上去的目的。【我的思考】作者借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们 阿谀奉承的丑恶嘴脸。备选标题：废除口语 鹰口脱险 慧驷与耶胡 飞岛专政 5下面语段中三句话均有

4、表达错误，请把它们找出来并加以改正。 （3 分）2010 年，一场历史罕见的少有特大旱灾，袭向我国西南地区，造成河水断流、水井干涸、农田 龟裂，群众生活陷入危机。党中央、国务院高度重视西南五省区市。3 月 19 日到 21 日，国务院总理温家宝来到云南省曲靖市，深入旱灾最严重的地区，慰藉受灾群众，指导抗旱救灾。 第二部分第二部分(45 分分)阅读陈涉世家中的一段文字，完成 6-10 题。 （12 分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道 不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ ”陈胜日： “天

5、下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外 将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。 或以为死，或以为亡，今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。 卜者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我 先威众耳。 ”乃丹书帛曰“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令 吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目 陈胜。 6下面哪一组句子中加点词的意义不相同?

6、(2 分) ( )会天大雨，道不通 陈胜、吴广皆次当行会宾客大宴（口技 ） 又间令吴广之次所旁丛祠中扶苏以数谏故 得鱼腹中书广故数言欲亡 朱元思书（与朱元思书 ） 7下面句子中的加点词没有词性或用法活用的是哪一项?(2 分) ( )A失期，法皆斩 B皆指目陈胜C复前行，欲穷其林（桃花源记 ） D负势竞上，互相轩邈（与朱元思书 ） 8用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 9陈胜认为可以假借公子扶苏、楚将项燕之名向天下发出起义倡导。这两人有哪些相似之处？（2 分） 10陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火孤鸣？他们的目的达到了吗?请结合文本简要分析。(3 分)

7、阅读我的叔叔于勒一文的片段，完成 1113 题。 （9 分）我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶 紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说；“真奇怪！这个卖牡 蛎的怎么这样像于勒！”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以 为就是他哩。 ”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼 去看看。 ”母亲站起来去找她两个女

8、儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他 手里干的活儿。 母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心， 别叫这个小子又回来吃咱们！”A C B D 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！ 谢谢您，船长。 ”他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。 ” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回 答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女 婿起疑心。 ”我看

9、了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸， 满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 ” 11选文对菲利普夫妇的言行作了细致的描写，他们性格既有相似之处，也有不同点，请结合选文作简 要分析。 （3 分） 12划线的两句话都是从我的角度观察于勒，从这两句话中你能获得哪些信息？（2 分） 13下面的句子都用到了“哆嗦”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。 （4 分）母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心， 别叫这个小子又回来吃咱们！”雨住了一会儿，又下一会儿，

10、比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦 得像风雨中的树叶。 （在烈日和暴雨下 ） 阅读下面的文字，完成 1416 题。 （8 分） 基因污染基因污染新世纪的忧患新世纪的忧患基因污染是环保新概念。这个概念的形成和提出具有深远的意义，它反映了人类的预警意识，生物 繁殖的本质是基因复制，而基因污染是在天然的生物物种基因中掺进了人工重组的基因。这些外来基因 可随被污染生物的繁殖得到增殖，再随被污染生物的传播而发生扩散。因此基因污染是惟一一种可以不 断增殖和扩散的污染，而且无法清除。所以是非常特殊又非常危险的。现在已推广的几十种基因工程作物在审批时都认真考虑过它们的安全性，但事实证

11、明过去的认识有 局限性，更缺乏长期的数据。为了争夺市场，各生物工程公司过早的向田间释放转基因作物，来不及充 分考虑和进行对人体、特别是对环境长期影响的研究。发展中国家则寄希望于转基因食物能够解决所面 临的粮荒问题。有人认为发达国家在企图利用发展中国家进行新作物的安全试验。自从掌握了对生物基因进行手术的技能，人类就学会了被一些人斥之为“任意篡改上帝作品”的本 领。这些“作品”已经不只是密封在实验室的试管内，它们早已散播在几千万公顷的土地上，那就是基 因工作农业作物。的确，我们现在所有的传统栽培作物和家养动物，它们与原先的生物种类都已有很大 的不同，基因都有所改造。从这个意义上讲，基因改造并非是什

12、么新鲜东西。人类的远祖从几千年前掌 握农业生产技术开始，就不断地对作物和家畜、家禽进行基因改造，但这并不能说明基因工程农业生物 与传统农业物没有本质区别。传统农业生物通过染色体重组发生的基因交换基本上是按生物自身许可的 规律进行，而基因工程作物或动物则是“移植”了人工设计和装配的与某些特定性状有关的基因，使它 们能在相对短的时间内获得预期的新性状。基因工程生物还有一点非常特别，就是“移植”的基因可以 来自任何生物，完全打破物种原有屏障“职制性” “移植” ，这个过程在自然状态下是极少可能或根本不 可能发生的，在自然状态下，西红柿绝对不会有鱼类的基因，玉米也绝对不会有萤火虫的基因。因此从 生物安

13、全性这一角度分析，基因工程生物与传统杂交生物是不能划等号的，而过去对基因工程食物所得 出的“实质等同性”评价原则是不全面的。地球现在已发现和未发现的生物物种有一千多万种，其各自独特的基因是在 30 亿年地球生命进化过 程中形成的。天然的生物基因库是人类的巨大宝藏，也维系着人类自身的命运。令人担忧的是，我们现在还能守住这个地球上最后一片“净土”吗？ 14请根据文章第一段解释什么是“基因污染” 。 （2 分）基因污染是 _ _的污染。 15 “任意篡改上帝作品”在文中的实际含义是（3 分） ( )A是指散播在土地上的基因工程农业作物。B物种移植了人工设计和装配的某些与特定性状有关的基因而在短期内获得预期新性状。C人类从远古到今天，不断对作物和家畜、家禽进行基因改造，致使所有传统栽培作物和家养动物 与原先的生物种类都已有很大不同。D科研人员在实验室内，用科技手段改变了物种的性质和状态。 16下列不能成为基因污染原因的一项是（3 分） ( )A各生物工程公司为了争夺市场，过早地向田间释放转基因作用。B发达国家利用发展中国家进行新作物的安全实验，造成了基因污染。C基因工程作物对生物作强制移植，完全打破了物种原有的屏障，破坏了生物原有的基因。D人类在发展基因工程作物时没有充分考虑对人体和环境可能产生的长期影响，此方面研究有很大 的欠缺。 阅读下面