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1、 2013 年普通高等学校招生全国统一考试黄冈市模拟及答题适应性考试年普通高等学校招生全国统一考试黄冈市模拟及答题适应性考试语文参考答案语文参考答案A A 卷卷1.B (A 熏陶 to； C 下载 zi； D 慰藉 ji。)2.D（A 应为“缔造” ； B 应为“噤若寒蝉” ； C 应为“抉择” 。 ） 3.C（“附会”指把不相联系的事物说成有联系， “引申”指字、词由原义产生新义；“不一而足”指不止一种或一次，而是很多， “浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富；“风气”指社会上或某个集体中流行的爱好或习惯， “气候”比喻动向或情势；“一哄而上”指没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来， “
2、蜂拥而至”形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。 ）4.C（A 语序不当，应为“决策、执行、监督” 。B 暗换主语。D 成分残缺，应加上“遏制的发生” 。 ）5.D（D茶馆老舍）6.A（B 项强加因果，志怪小说盛行的原因：佛教大行， “而同时鬼神奇异之谈也杂出” ；且说“志怪小说直接取 材于佛经”也不妥，只是部分而已。C“阴司地狱”和“因果报应”不是中国固有的传统；D 体裁、情节、人物、 内容及思想观念受到佛教影响，不可能按小说类别界定。 ） 7. B（B 引文只是宫体诗的风格特点和发展现状的阐发。 ） 8. B（A 是否达到顶峰从本文无法找到相关论述；C 原文是最大的影响是产生了“宫体诗”并未论
3、及其它的影响， 但不能武断的说其它诗歌几乎没有受到佛教的影响；D 源于印度，但不能妄断说没有佛家思想就不会有中国戏 剧。 ） 9.D（趋：奔赴） 10.C（夺取天下的正确方法，作者认为的正确的策略，是写诸葛亮的。 ） 2 5 611.D（作者不认为在战略上采取守势是合理的，作者举诸葛亮的例子是为了说明弃攻为守会招致失败。 ） B B 卷卷题号1234567891011 答案ACBBCDAACBC12.（1）预兆着项羽垓下败亡的，就是巨鹿的那场战役啊。（“兆”1 分，判断句 1 分，句意 1 分） （2）战战兢兢保全自己尚且不可获得，又怎么能够控制中原呢？（“自完”1 分，“不给”1 分，句意
4、1 分） （3）大盗来了，强夺掠取它，又怎么知它真的不会失掉了（“焉”1 分， “果”1 分，句意 1 分） 13.项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约而以亲爱王诸侯不平诸侯之见项王迁逐义 帝置江南亦皆归逐其主而自王善地项王所过无不残灭者天下多怨，百姓不亲附，特劫於威彊耳。 （3 分， 正确断开两处得 1 分，多断两处扣 1 分。 ） 【参考译文】项王即使是称霸天下，使诸侯臣服，但他放弃了关中的有利地形，而建都彭城。又违背了义帝 的约定，将自己的亲信分封为王，诸侯们愤愤不平。诸侯们看到项王把义帝迁移到江南僻远的地方，也都回去驱 逐自己的国君，占据了好的地方自立为王。项王军队所经
5、过的地方，没有不横遭摧残毁灭的，天下的人大都怨恨， 百姓不愿归附，只不过迫于威势，勉强服从罢了。14.（1） 第一句写出了秋日梧桐的枝繁叶茂，一个“动”字，给梧桐注入了生机，仿佛是它在舞动着轻袅的炊 烟，整个画面充满生机，使人并未感觉到秋的萧瑟；第二句中，秋风，秋露渲染了秋的萧瑟寒冷，使人真切感 受到了秋意的浓重。 （4分） （2）选用风露、残阳、乱蝉等萧瑟凄凉的意象营造了一种悲凉的氛围整首诗抒发了国破家亡的感慨，格外悲凉。颈联通过今昔对比呈现了诗人因国破家亡而带来的内心的巨大悲痛，尾联回首人生历程，辗转多年，经 历了人世变迁后，诗人已成白发老翁，蕴含了深沉的身世之悲。 （4分） 15.（1）
6、不与秦塞通人烟。 （2）渌水荡漾清猿啼（3）纤歌凝而白云遏（4）横槊赋诗（5）官盛则近谀（6）芙 蓉泣露香兰笑（7）玉露凋伤枫树林（8）风流总被雨打风吹去（任选5小题，每题1分） 16.BD（B 表现诗人的形象主要是通过女人的语言间接描写， “手法多样”以及“直接”的心理和行动描写表述 有误；D 分析牵强，诗人死于肺癌，文中没有交代其死因与战争之间的联系。作者对“生死无常”的感慨也属 于偏离主题的妄断，作者写最后一段主要是写女人对丈夫的爱。 ） （4 分） 17.（1）交代故事发生的环境（1 分） 。 （2）表现了主题。脱落的墙皮，没有玻璃的窗户表明了战争对村庄的极 大破坏（1 分） 。 （3
7、）渲染了气氛。连绵不断的阴雨，残破的村庄，发生在此时此地故事也显得沉重而压抑（2 分） 。 （共 4 分） 18.丰富小说内容，正是女人的叙述，让读者了解了诗人及女人的故事。推动了情节发展，影响故事结局， 改变诗人被枪毙的命运。塑造人物形象：女人的语言表现了她当时恐惧、焦急的心情，展现其勇敢、执着的 个性；女人向队长申诉求情的内容展示了诗人超越战争敌对双方的人道主义者的形象；从侧面衬托队长的形象， 貌似冷酷，但良心未泯。 （能答出其中一点，并结合小说作了分析，给 2 分，共 4 分） 19.同意。同意。因为从上文情节看，队长对女人的话根本就无动于衷，比如“那些写满诗行的纸被他的靴子踩进泥地 里
8、”等描写，诗人被枪毙是情节的自然发展。小说写 “诗人”的“傻”、“天真”，表明是超越战争敌对双方的 人道主义者，这样的诗人被枪毙更能突出战争毁灭一切美好的罪恶。无论女人怎样的哀求，在战争中都显得苍 白无力，诗人在战争中“一枪击毙”更能突出战争反人道、反人性的一面，给读者以心灵的震撼。 不同意。不同意。因为从上文情节看，队长虽然一言不发，但内心已被女人的话打动，“几天前就注意到她”、“吃 惊地”、“动了一下”都暗示了诗人不会被枪毙的结局。战争是杀人的，代表着人类的仇恨， “黑衣女人”是救 人的，她对丈夫不离不弃的爱是主要动机，情节上杀人与救人的拉锯交锋，正是主旨爱与仇恨的交锋，诗人不 被枪毙的结
9、局象征着爱可以战胜超越仇恨，爱才能引导人类走向和平，这样写就深化了小说的反战主题。再说 诗人不被枪毙的结局，能给作品增添亮色，说明战争虽然罪恶，但爱的力量依然伟大，人性的光辉没有泯灭， 给读者留下希望和战胜一切灾难的勇气。 （本题的探究需要结合文本。亮出观点，1 分；情节理由， 3 分；明确主题 1 分，主题理由 3 分；共 8 分） 20.参考示例： 天姥山上落魄诗仙心逐白鹿青崖 浔阳江头青衫司马泪湿琵琶音弦(浔阳江头落魄诗人谱写歌女传奇) 黄州江畔迁客奇才吟唱赤壁词赋橘子洲头意气书生指点万里江山(橘子洲头少年伟人追问大地主宰)（任两小题，各 2 分）21.示例：人类奢侈享受，动物含泪悲泣，请对动物奢侈性消费喊停！ 22.画面中，314 日，很多假冒伪劣商品开始为自己寻找藏身之处，到了 3.15 这一天就销声匿迹，而 3.16 假冒伪劣产品又重新出现。这说明仅靠 3.15 这一天是很难将所有的假冒伪劣产品都清除，打假是一个必须长期坚持的过程。23.参照 2012 年湖北卷高考作文评分标准评分。命题：黄冈中学高三语文备课组
