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1、云海仙踪 yunhaixianzong.CoM 共 5 页 青帝 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net斗破苍穹之大主宰 1 完美世界辰东 仙城之王 XianChengZhiWang.Net一.单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后 的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。) 1把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是( )。 A孔子 B孟子 C荀子 D墨子 2我国最早采用班级授课制是在( )。 A1862 年 B1901 年 C1904 年 D1911 年 3教育家(
2、 )主张教育的目的在于培养“自然人” 。 A马克思 B罗杰斯 C杜威 D卢梭 4()是全部教育活动的核心、主题和灵魂。 A教育理论 B教育目 C教学科研 D教书育人 5国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是( )。 A王策三 B李秉德， C叶澜 D桑新民 6认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是( )。 A陈鹤琴 B梁启超 C蔡元培 D陶行知 7我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和( )。 A片面追求升学率 B乱收费 C唯学历教育 D辍学 8构成思想品德的基本要素是( )。 A认知、情感、意志、品德 B认知、情感、意志、行为 C
3、能力、认知、情感 D认知、情感、意志 9澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引 导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( )。 A实物直观 B模象直观 C言语直观 D虚拟直观 10学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特 色的课程属于( )。 A地方课程云海仙踪 yunhaixianzong.CoM 共 5 页 青帝 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net斗破苍穹之大主宰 2 完美世界辰东 仙城之王 XianChengZhiWang.NetB国家课程 C校本课程 D学科课程 11标准化考
4、试要求效标关联效度在( )以上，考试才算有效。 A045 B05 C10 D145 12某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进” 、 “斗志昂扬”等词语。 “跃进” 的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部， “斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了 “迎” 。然后学生再学习新词“笑迎” ，就很容易掌握了。这位教师运用的是( )的教学原则。 A启发性 B系统性 C巩固性 D量力性 13德育过程的主要矛盾是( )。 A教育者与德育内容、方法的矛盾 B无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C学生知的深与知的浅的矛盾 D教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾 14班级成员在
5、服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于( )。 A常规管理 B目标管理 C平行管理 D民主管理 15社会公益活动属于课外活动的( )形式。 A群众性活动 B小组活动 C个人活动 D社会活动二、填空题(本大题共 20 个空，每空 1 分，共 20 分。) 1教育科学是以_和_为共同研究对象的各门教育学科的总称。 2_决定着受教育的权利。 3与网络教育“平等的”开放式教育相反，传统教育是“_”的等级制教育。 4根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为_课和_课。 5美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过 程就是_。 6_既
6、是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 7我国新一轮基础教育课程改革明确提出，课程目标的制定要继续强调和_对儿童发展的重要性， 同时重视价值观教育和学生精神、道德的发展。 8教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。 9教学过程中领会知识，包括使学生_和_。 10课外活动是中小学为实现学校教育目的，在_以外对学生身心实施多种影响的_活动。 11瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是_。 12清朝末年的“废科举、兴学校”标志着中国近代_教育的兴起。 13称赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是_。 14教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学
7、科各学年的授课时数和_等。 15_不仅是智力发展的高级形式，而且是学生个人的求知欲望、进取心和首创精神、意志力 与自我实现决心的体现。 三、简答题(本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分。)云海仙踪 yunhaixianzong.CoM 共 5 页 青帝 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net斗破苍穹之大主宰 3 完美世界辰东 仙城之王 XianChengZhiWang.Net1为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主。 2我国教育法体系的几个基本层次。 3简述教育在儿童身心发展中起主导作用的必要条件。 4简述教师劳动的特点。 5简述课程设计的概念及其意义。 6运用讨论法
8、的基本要求是什么? 四、论述题(本大题共 2 小题，每小题 l0 分，共 20 分。) 1试述教育与儿童发展的关系。 2请结合实际谈谈你对素质教育的理解。一、单项选择题 1A解析孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之， 审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ”博学，审问属于学的功夫，慎思、明辨属于思的功夫，笃行属 于行的功夫，这一分析基本上符合学生学习知识的认知过程。 2A解析我国最早采用班级授课制的是 1862 年清政府在北京设立的京师同文馆。 3D解析在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高 儿童在教育中的地位；主
9、张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了 资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。 4B解析教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育 活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。教育目的是国家对教育应培养什么样的人的总要求， 各级各类学校具体培养的适应社会不同领域、不同层次的人才都必须符合这个总要求。 5C解析交往起源说是由叶澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往 活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果在交往双方身 上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往
10、被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系 时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类 一种特殊的交往活动。 6A解析我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人” 。 7A解析流生问题和片面追求升学率是日前妨碍教育目的实现和基础教育质量的两种不良倾向。 8B解析知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。 9B解析直观教具可分为两类：一是实物直观，包括各种实物、标本、实验等；二是模象直观，包 括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。 10C解析校本课程就是学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴
11、趣及需要而开发 的旨在体现学校办学特色的课程。 11A解析所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度，又称 为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在 045 以上，考试 才算有效。 12B解析系统性原则又称循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序 进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。要求教师深入领会教材的 系统性，结合学生的认识特点和本班学生的情况，充分发挥自己的智慧与创造力，编写一个讲授提纲， 以指导教学的具体进程。提纲的运用可以灵活掌握，或边板书边讲解，或边进行教学活动边概括，或
12、 者两者结合。做到由浅入深，由易到难，由简到繁。 13D解析德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。其主要矛盾是社会通过教师向学生 提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。 14D解析所谓班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班 级管理的一种管理方式。 15A解析课外活动的组织形式有：群众性活动(报告和讲座、各种集会、各种比赛、参观、访问、 调查、旅行、社会公益活动、墙报、黑板报)、小组活动和个人活动。 二、填空题云海仙踪 yunhaixianzong.CoM 共 5 页 青帝 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net斗破苍穹之大主宰 4 完
13、美世界辰东 仙城之王 XianChengZhiWang.Net1教育现象 教育规律 2政治经济制度 3金字塔形 4单一 综合 5成熟 6课程评价 7基础知识 基本技能 8教学价值取向 9感知教材 理解教材 10课堂教学 正规教育 11 林哈德与葛笃德 12制度化 13加里宁 14周学时 15创造能力三、简答题 1参考答案 (1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的。 (2)教学是实现教育目的的基本途径。 (3)教学为主是由教学自身特点决定的。 (4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主。 2参考答案 我国教育法体系可分为四个基本层次。 (1)教育法。 (2)部门教育法。 (3)教育行
14、政法规。 (4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。 3参考答案 教育在儿童身心发展中起主导作用，但这种作用并不是自发、自然而然地出现的，而是继教育者和受 教育者共同努力才实现的。 (1)教育活动的开展应与社会发展的方向一致。 (2)学校教育活动必须有利于发展学生的个性，能满足个体生存和发展的需要。 (3)学校教育应与家庭、社会环境等方面的影响协调一致，共同开展对儿童的教育工作。 (4)学校教育必须适应或遵循儿童身心发展的规律。 4参考答案 教师的任务与职业角色的多重性，决定了教师劳动具有如下特点： 第一，复杂性。教师劳动属专业性工作，从事精神财富的生产，它的任务是教书育人，是很复杂的脑 力劳动。 第二，创造性。这是由劳动对象的特点决定的。教师劳动既要讲科学，又要像艺术家那样进行创造性 劳动。 第三，示范性。教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动的示范性特点。 第四，长期性。教师劳动的根本意义是实现教育目的，培养学生成才，达到这一目的必然是长期的。 5参考答案 课程设计的概念：课程设计是指那些经过精心计划的活动，通过这些活动，设计出各种学程或教育活 动方式，并将它们提供给教育机构中的人们，以此作为进行教育的方案。 课程设计的意义：第一，从课程设计活动中可以产生全新的课程方案，从而导致对师生的双边活动具 有深远意义
