2013七年级思想品德提纲（上册）

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1、七年级思想品德提纲七年级思想品德提纲(上册上册) 第一单元第一单元 走进中学走进中学 1、中学生活有哪些新变化？、中学生活有哪些新变化？ 答：学习科目增多了 学习难度加大了 自主管理的要求高了 社团活动 丰富多彩。 2、怎样积极适应新生活？、怎样积极适应新生活？ 答：自觉遵守中学的规章制度；尽快建立新的人际关系；主动适应新的学 习生活 平静、坦然、勇敢地面对各种挑战。 3、为什么要克服闭锁心理？（闭锁心理的危害）、为什么要克服闭锁心理？（闭锁心理的危害） 答：闭锁心理对人的心理健康有消极的影响。如果任其发展，容易形成自我封 闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外，得不到真正的友谊，不利

2、于 建立良好的人际关系，不利于自己的健康成长。 4、我们应怎样克服闭锁心理？、我们应怎样克服闭锁心理？答：应献出自己的真诚和信任，主动与他人交流。多参加班集体活动，消 除自卑感，克服害羞，树立自信。帮助同学，养成热情开朗的性格。树立友爱 合群观念，掌握与同学友好相处的方式。 5、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）答：热情开朗 主动交流 关心他人 方式恰当 6、培养热情开朗的性格有哪些作用？（意义）、培养热情开朗的性格有哪些作用？（意义） 答：热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易被人接

3、受， 建立良好的人际关系；在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。7、结识新伙伴时，如何做到主动交流？、结识新伙伴时，如何做到主动交流？答：敢于迈出交流的第一步，消除自卑，克服拘谨，增强自信心。主动介 绍自己，记住新同学的名字。在适当的时候，以适当的方式将自己的想法、情感 传递给对方。 8、结识新伙伴时，如何做到方式恰当？、结识新伙伴时，如何做到方式恰当？答：主动了解同学的兴趣、爱好、性格等，看到同学身上的闪光点，给予真 心的和赞美。善于倾听，不随便打断别人的话。表达自己的意见换位思考、尊 重对方，注意措辞。 9、个人与集体之间的关系是怎样的？（为什么个人要融入集体？）、个人与集体

4、之间的关系是怎样的？（为什么个人要融入集体？）个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。个人 只有在集体中才能茁壮成长。集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长。 10、为什么说学校（班集体）是我们成长的园地？、为什么说学校（班集体）是我们成长的园地？ 答：学校为我们提供良好的学习环境，满足我们的心理需要。学校可以使我们拓展视野、获得知识、增长才干。学校可以让我们找到了新朋友、学会了悦 纳自己。学校可以使我们与老师平等相处，同学之间充满友爱，让我们感到幸福 和快乐。 11、什么是集体荣誉感？（含义）、什么是集体荣誉感？（含义）答：集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感

5、。它是一种积 极的心理品质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力量。 12、集体荣誉感有什么作用？、集体荣誉感有什么作用？ 答：是推动个人履行道德义务的巨大精神力量。集体的荣誉会给人带来自 豪感、产生归属感，形成向心力、亲和力。 13、我们为什么要增强集体荣誉感？、我们为什么要增强集体荣誉感？答：集体凝聚力源于集体荣誉感。集体荣誉感是推动个人履行道德义务的 巨大精神力量。集体荣誉感会给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力。集 体荣誉感能使人总是把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，决不做损害集 体利益的事情。 14、如何建设良好班集体？（我们怎样尽快融入新集体，实现我们良好班集体的、如何建设

6、良好班集体？（我们怎样尽快融入新集体，实现我们良好班集体的 目标？）目标？）答：制定共同目标 主动参与班集体活动 自觉遵守班集体规则 增强班 集体的凝聚力 各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩 15、你打算如何为建设良好的班集体贡献自己的力量？（你能为争创文明班级做、你打算如何为建设良好的班集体贡献自己的力量？（你能为争创文明班级做 些什么？或：你准备为优秀班集体的形成做些什么？）些什么？或：你准备为优秀班集体的形成做些什么？）答：树立团队意识，培养团队精神，团结互助，增强班集体的凝聚力。增 强集体荣誉感，自觉维护集体荣誉。在集体里，自觉遵守集体纪律，服从集体利 益，爱护班组的公共设施，

7、保持班级的环境卫生等。发挥自己的特长，坚持自己 的兴趣，让自己的个性在集体中张扬。 第二单元第二单元 认识自我认识自我 1、我们可以从哪几个方面观察和认识自己？（怎样认识自己？）、我们可以从哪几个方面观察和认识自己？（怎样认识自己？） 答：外在的体征。内在的精神世界。自己在集体中的地位。 2、正确认识自己的途径和方法是什么？、正确认识自己的途径和方法是什么？ 答：自我评价（自我探索） ；与他人比较；倾听他人评价。 3、我们为什么要悦纳自己？、我们为什么要悦纳自己？ 答：在这个世界上，我们每一个人都是独立的个体，都是独一无二的。正 是由于每个人都是独特的，这个世界才如此丰富多彩。悦纳自己是心理健

8、康的表 现。我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。 4、我们如何做到悦纳自己？、我们如何做到悦纳自己？ 答：悦纳自我，就是欣然地接受自己。包括：客观地评价自己，不能过低或过高评价自己。欣赏自己的优点和长处，体验它们给自己带来的快乐和满足。接 受自己的不足。悦纳自我是心理健康的表现。 5、如何完善自己？、如何完善自己？ 答：发扬优点，强化它。克服缺点，改善它。追求进步，学会用发展的 眼光看待自己。 6、情绪是一种内心体验内心体验。人的基本情绪种类只有四种：喜、怒、哀、惧喜、怒、哀、惧。情绪的特 征是：多样性和复杂性多样性和复杂性。不论何种情绪，均需要调适。 7、调控情绪的方法有哪些？（怎样调控情绪？

9、）、调控情绪的方法有哪些？（怎样调控情绪？）答：输入自我调控的意识。在日常生活中常常提醒自己调整情绪，注意言行。 转换角度看问题。用行动调控自己的情绪，如运动、写日记、大哭一场等。 调控情绪的具体行动有：运动、写日记、大哭一场；向朋友倾诉；和家人在一起。 8、保持乐观健康的心态有什么重要性？、保持乐观健康的心态有什么重要性？答：有助于我们积极面对挫折和困难。使我们以饱满的精力、充沛的热情， 乐观、积极地面对中学生活。有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人 际关系，获得成功的人生。 9、我们应如何保持乐观健康的心态？、我们应如何保持乐观健康的心态？答：树立积极健康的生活态度。勇敢面对挫折和

10、失败。学会爱和感恩。 10、青春期的生理变化有哪些？（青春的喜悦的表现） 练习册P35 11、青春期的心理变化有哪些？（青春的烦恼的表现） 练习册P35 12、怎样做到珍惜青春，做青春的主人？、怎样做到珍惜青春，做青春的主人？答：开放自己的心灵世界 努力充实自己 从生活小事做起 13、怎样开放自己的心灵世界？、怎样开放自己的心灵世界？具体做法作用多与父母、老师和同学真诚的交流可以加深理解，分享欢乐， 宣泄烦恼，调节情绪，保持乐观开朗的 心情不要沉迷于网络，要多读健康有益的书读书可以增长知识，提高个人修养多运动运动有助于身心协调多做好事做好事可以使人身心愉悦第三单元第三单元 学会交往学会交往 1

11、、家的功能有哪些？（家庭有什么作用？）、家的功能有哪些？（家庭有什么作用？）答：为我们提供物质生活的保障。是我们情感的归宿。是人生的港湾。 2、我们为什么要孝敬父母？（为什么要报答父母的养育之恩？）、我们为什么要孝敬父母？（为什么要报答父母的养育之恩？）答：父母不但赋予我们生命，还要关爱我们健康成长。父母对我们有养育之 恩，把无私的爱都奉献给我们。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人 的本分，是社会的基本道德要求。 3、中学生应怎样孝敬父母？（怎样报答父母的养育之恩？）、中学生应怎样孝敬父母？（怎样报答父母的养育之恩？） 答：诚心体谅、关心父母，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼。用心领

12、受父母的教诲与期待，努力学习，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲。真心关 注父母的健康和心情，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。 作为道德要求，孝敬在人生的不同阶段内容不同。 （少年时期、成人时） 4、我们为什么和父母会有冲突？（、我们为什么和父母会有冲突？（“代沟代沟”发生的原因）发生的原因）答：随着年龄增长，独立意识和能力逐渐增强，对父母的严加管教会产生抵 触情绪。子女与父母在思想观念、行为方式等方面存在着差异，使子女与父母之 间发生矛盾和误解，而导致对抗和冲突。 5、 “爱的冲突爱的冲突”有什么危害？有什么危害？答：“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张。 6、如何化解与父母

13、的、如何化解与父母的“爱的冲突爱的冲突”？ 答：化解冲突，需要双方的理解与沟通。理解的重要途径是沟通。我们应 做到学会换位思考，理解父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。经常与父母谈 心、沟通，让他们了解自己的学校生活。有事多与父母商量，听取他们的意见。 了解父母的工作和家庭支付能力，体谅父母的难处等。 7、为什么要尊敬热爱老师？（为什么要感谢老师？或为什么我们的成长离不开老师？、为什么要尊敬热爱老师？（为什么要感谢老师？或为什么我们的成长离不开老师？ ） 答：人生不能缺少教育，教育不能没有老师。老师是文化知识的传播者，是我 们道德人格形成的导师和我们心灵的保健医生，也是我们的朋友和榜样，让我们

14、受 益终身。老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。 8、老师工作的特点：平凡、辛苦又责任重大。 新型师生关系的特点是平等、民主、和谐。 9、我们应怎样跟老师建立和谐的师生关系？（如何正确对待老师的教育？或我们、我们应怎样跟老师建立和谐的师生关系？（如何正确对待老师的教育？或我们 应怎样与老师交往？怎样正确处理与老师之间的矛盾？）应怎样与老师交往？怎样正确处理与老师之间的矛盾？） 答：尊重与信任老师，正确对待老师的要求、表扬和批评。理解与体谅老 师，要学会换位思考，善意指出老师的错误。关心和帮助老师，和老师做朋友 912、为10、什么说交往是人的基本需要？（交往有哪些重要性？重要意义？为什、什

15、么说交往是人的基本需要？（交往有哪些重要性？重要意义？为什 么要文明交往？）么要文明交往？） 答：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。 在与他人 交往中，我们 获得知识、友谊、信任、肯定，产生归属感和安全感，逐步适应社会 生活。人们在寻求和创造生存发展的各种条件时，几乎都离不开社会交往。在现代社会，人们社会交往的空间与时间的局限性被打破，因此，交往的能力对现代 人越来越重要了。 11、为什么说尊重是交往的前提？、为什么说尊重是交往的前提？ 答：人们之间无论有多大差异，彼此在人格和法律上都是平等的。尊重他 人，平等地对待他人，是做人的基本道德；尊重是交往的前提，只有尊重他人的 人

16、，才能获得他人的信任和友谊。希望得到他人尊重，首先要尊重他人。学会交 往，首先要学会尊重。 12、礼貌的含义是什么？、礼貌的含义是什么？答：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式，是文明的体现。 13、为什么说礼貌是交往的、为什么说礼貌是交往的“通行证通行证”？（在交往中为什么要讲礼貌？如何理解？（在交往中为什么要讲礼貌？如何理解 在交往中礼貌待人？）在交往中礼貌待人？） 答：礼貌是人们在交往中应当共同遵守的一种道德规范。礼貌表现出一个 人的文化内涵和良好修养，能增添一个人的风采和魅力。礼貌是交往成功的第一 张“通行证” 。 14、社会交往为什么需要尊重、礼貌？（怎样做到文明交往？）、社会交往为什么需