《初中物理单元复习提纲1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理单元复习提纲1（69页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -第一章第一章声现象声现象复习提纲复习提纲一、声音的发生与传播一、声音的发生与传播1、课本 P13 图 1.1-1 的现象说明：一切一切发发声的物体都在振声的物体都在振动动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振振动动停止停止发发声也停止声也停止。振动的物体叫声源声源。练习：练习：人说话，唱歌靠声声带带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣鸣膜膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅翅膀摩擦膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在 20-20000 次次/秒秒之间。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上可在桌上撒些碎撒些碎纸纸屑，屑，这这些些纸纸屑在敲打桌子屑在
2、敲打桌子时时会跳会跳动动。 。2、声音的传播需要介介质质，真空真空不能传声。在空气中，声音以看不看不见见的声波来的声波来传传播播，声波到达人耳，引起鼓膜振鼓膜振动动，人就听到声音。练习练习：P14 图 1.1-4 所示的实验可得结论真空不能真空不能传传声声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无无线电话线电话交谈，因为无无线电线电波在真空中也能波在真空中也能传传播播，无线电波的传播速度是 3108 m/s。“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能气体、液体、固体都能发发声声， ，空气空气能传播声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v v固固
3、v v液液v v气气 声音在 15空气中的传播速度是 340m/s，在真空中的传播速度为 0m/s。练习练习：运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发枪发烟烟时时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚晚 （早、晚）0.29s (当时空气 15)。下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；锣发声时，用手按住锣锣声就停止。4、回声是由于声音在声音在传传播播过过程中遇到障碍物被反射回来程中遇到
4、障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s 以上以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空屋子空间间比比较较小造成回声到达人耳比原声晚不足小造成回声到达人耳比原声晚不足 0.1s 最最终终回声和原回声和原声混合在一起使原声加声混合在一起使原声加强强。 。利用：利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中声音在海水中的的传传播速度播速度，测量方法是：测测出出发发出声音到受到反射回来的声音出声音到受到反射回来的声音讯讯号的号的时间时间 t， ，查查出声音在介出声音在介质
5、质中中- 2 -的的传传播速度播速度 v， ，则发则发声点距物体声点距物体 S=vt/2S=vt/2。 。二、我们怎样听到声音二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异
6、就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.三、乐音及三个特征三、乐音及三个特征1、乐音是物体做物体做规则规则振振动时动时发出的声音。2、音调：人感人感觉觉到的声音的高低到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音划的快音调调高高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振振动动快快发发声声调调高高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音音调调跟跟发发声体振声体振动频动频率有关系，率有关系，频频率越高音率越高音调调越高；越高；频频率越低音率越低音调调越低越低。 。物体物体在在 1s 振振动动的次数的次数叫频率，物体振振动动越快越快 频率越高。频率单位次次/秒秒又记
7、作 HzHz 。练习：练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发发生体的振幅生体的振幅和距距发发声距离的声距离的远远近近有关。物体在振物体在振动动时时，偏离原来位置的最大距离，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。练习：练习：男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音女高音音调调高响度小，男低音音高响度小，男低音音调调低响度低响度大。大。敲鼓时，撒在鼓面
8、上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出： 声音是由物体的振声音是由物体的振动产动产生的生的 声音的大小跟声音的大小跟发发声体的振幅有关。声体的振幅有关。4、音色：由物体本身决定。人们根据音色音色能够辨别乐器或区分人。5、区分乐音三要素：闻声知人闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指响度；高音歌唱家指音调。指音调。四、噪声的危害和控制四、噪声的危害和控制- 3 -1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃
9、物污染。2 2、物理学角度看，噪声是指噪声是指发发声体做无声体做无规则规则的的杂杂乱无章的振乱无章的振动发动发出的声音出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人指妨碍人们们正常休息、学正常休息、学习习和工作的声音，以及和工作的声音，以及对对人人们们要听的声音起干要听的声音起干扰扰作用的声音作用的声音。3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限 0dB0dB；为保护听力应控制噪声不超过 90dB90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过 70dB70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 50dB50dB 。4、 减弱噪声的方法：在声源在声源处处减弱、在减弱、在传传播播过过程中减弱、在人耳程中减
10、弱、在人耳处处减弱。减弱。五、声的利用五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第二章第二章光现象光现象复习提纲复习提纲一、光的直线传播一、光的直线传播1、光源：定义：能能够发够发光的物体光的物体叫光源。分类：自然自然光源，如 太阳、太阳、萤萤火虫火虫；人造人造光源，如 篝火、蜡篝火、蜡烛烛、油灯、油灯、电电灯灯。月亮 本身不会本身不会发发光光，它，它不是不是光源。2、规律：光在同一种均匀介光在同一种均匀介质质中中是沿直线传播的。3、光光线线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。练习：练习：为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的
11、光束是直的？为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直光在空气中是沿直线传线传播的。光在播的。光在传传播播过过程中，部分光遇到程中，部分光遇到雾发雾发生漫反射，射入人眼，人能看生漫反射，射入人眼，人能看到光的直到光的直线传线传播。播。早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高高 ，该现象说明：该现象说明：光在非均匀介光在非均匀介质质中不中不是沿直是沿直线传线传播的播的。4、应用及现象： 激光准直。影子影子的形成：光在传传播播过程中，遇到不透明不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域黑色区域即影子。日食月食的
12、形成：当地球地球 在中间时可形成月食。如图：在月球后 1 的位置可看到日全食日全食，在 2 的位置看到日偏食日偏食，在 3 的位置看到日日环环食食。123- 4 - 小孔成像小孔成像：小孔成像实验早在墨墨经经中就有记载小孔成像成倒立的倒立的实实像像，其像的形状与孔的形状无无 关。5、光速：光在真空中速度 C=3108m/s=3105km/s；光在空气中速度约为 3108m/s。光在水中速度为真空中光速的 3/4，在玻璃中速度为真空中速度的 2/3 。二、光的反射二、光的反射1、定义：光从一种介从一种介质质射向另一种介射向另一种介质质表面表面时，一部分光被反射回原来反射回原来介质的现象叫光的反射
13、。2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光反射光线线与入射光与入射光线线、法、法线线在同一平在同一平面上面上，反射光反射光线线和入射光和入射光线线分居于法分居于法线线的两的两侧侧，反射角等于入射角反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆可逆的的。3、分类： 镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行仍然平行条件：反射面 平滑平滑。应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光反光”等，都是因为发生了镜镜面反射面反射 漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律反射定律。条件：反射面凹凸不平凹凸不平。应用：能从各个
14、方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射漫反射的缘故。练习：练习：请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。有利：有利：生活中用平面生活中用平面镜观镜观察面容；我察面容；我们们能看到的大多数物体是由于物体反射光能看到的大多数物体是由于物体反射光进进入我入我们们眼睛。眼睛。有弊：有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙墙、釉面、釉面砖墙砖墙反光造成光反光造成光污污染染。把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上光在桌子上发发
15、生了漫反射。生了漫反射。4、面镜：平面镜： - 5 -成像特点： 等大,等距,垂直,虚像像、物大小相等大小相等像、物到镜面的距离相等距离相等。像、物的连线与与镜镜面垂直面垂直物体在平面镜里所成的像是 虚虚像。成像原理：光的反射定理光的反射定理作 用：成像、成像、 改改变变光路光路实像和虚像：实像：实际实际光光线线会聚点所成的像会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像反射光线反向延长线的会聚点所成的像球面镜：定义：用球面的 内内 表面作反射面。性质：凹镜能把射向它的平行光线 会聚在一点会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平平行光行光应 用：太阳灶、手太阳灶、手电电筒、汽筒、汽车头车
16、头灯灯 定义：用球面的 外外 表面做反射面。性质：凸镜对光线起发发散作用散作用。凸镜所成的象是缩缩小的虚像小的虚像应用：汽汽车车后后视镜视镜练习：练习：在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比便于确定成像的位置和比较较像和物的大小。像和物的大小。汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：光学角度考虑这样做的好处是：使使车车内的物体的像成在司机内的物体的像成在司机视线视线上方，不影响司机看路面。上方，不影响司机看路面。汽汽车头灯安装在车头下部：车头灯安装在车头下部：可以使可以使车车前障碍物
