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1、 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文学作品的思想内容和作者的观点 态度。文体常识？！（1）鉴赏诗歌的形象 诗歌所塑造的形象，包含意象、意境两个方 面 （2）鉴赏诗歌的艺术技巧 明确诗歌鉴赏中一些常见的艺术手法，以便 能够迅速地找到试题切入角度 （3）鉴赏诗歌的语言 总体的语言特色包括一句话或者全篇的语言 特色。了解一些评价语言特色的术语。 （4）鉴赏思想感情 根据不同诗歌内容，把握不同情感()诗中人物形象 ()自我抒情主人公的形 象1、豪放洒脱的形象 李白的“天生我材必有用，千金散尽还复 来”（将进酒），表现了他淡于富贵、傲 视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放 自负的性格。2、忧国
2、忧民、青衫泪沾的形象 杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士 俱欢颜。吾庐独受冻死亦足”（茅屋为 秋风所破歌），诗人并不仅停留在个人的哀 怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见 一斑；白居易的“座中泣下谁最多，江州司马 青衫湿”（瑟琶行），着一“泣”字与“ 湿”字大大拓宽了诗的意境。3、归隐田园、钟情山水的形象 陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山 此中有真意,欲辩已忘言”（饮酒），写的 就是悠游自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道 的思想；王维的“故人具鸡黍，邀我至田家 待到重阳日，还来就菊花”（过故人庄 ），诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活 场面，像一幅田园风景画，使人见了，乐而忘 返。4、爱惜
3、人才的形象 龚自珍的“我劝天公重抖搂，不拘一格降 人才”（己亥杂诗），其对人才的渴求， 毫无遮拦地表现在字里行间。5、儿女情长的形象 李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百 花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（ 无题），诗歌写了暮春时节与所爱女子离 别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，表达 的是对忠贞不渝的爱情的歌颂。（3）写景诗中描写的景，如孟浩然的 春晓，如常见的边关沙场，大漠长亭， 日月风雨，小桥津渡，黄沙山石，霜荷蛙 鼓等。 （4）咏物诗中描写的物，如常见的红叶 、落花、流水、春风、白云、冬雪等。（ 5）咏史诗中借以言志抒怀的历史人物和 事件，如念奴娇.赤壁怀古中的周瑜和 三国赤壁。
4、答题格式 身份+性格+思想(见资料P1)意象类别： 1、植物类:芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、兰花、菊花、牡丹、桃花2、动物类:杜鹃、乌鸦、大雁、青鸟、蟋蟀、蝉 、猿、燕3、乐器类：笛、羌笛、琵琶4、自然类：白云、明月、水5、场所类：西楼、长亭在古典诗歌中多比喻凄婉离恨或不息。乐府诗：青青河边草，绵绵思远道。李煜：离恨恰如春草, 更行更远还生。崔颢：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲白居易：离离原上草，一岁一枯荣。芳 草即以远接天涯，绵绵不尽，无处不 生的春草，来比喻生生不息或离别 的愁绪常与孤独忧愁凄凉特 别是离情别绪相联系芭 蕉李清照： 窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴 满中庭，叶叶心心舒卷
5、有舍情。 吴文英： 何处合成愁？离人心上秋。纵芭 蕉，不雨也飕飕。 葛胜冲： 闲愁几许，梦逐芭蕉雨。表示凄苦、寂寞、惆怅1、白居易长恨歌： 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 2、李煜相见欢： 寂寞梧桐，深院锁清秋 3、温庭筠更漏子： 梧桐树，三更雨，不道离情更苦， 一叶叶，一声声，空阶滴到明 4、李清照声声慢： 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴 滴。这次第,怎一个愁字了得？梧 桐梅 花象征高洁、不 屈不挠的品格1、早梅（张谓） 一树寒梅白玉条，迥临村边傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 2、 卜算子（陆游） 零落成泥碾作尘，只有香如故。 3、 梅花（王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是
6、雪，为有暗香来。 世人难解梅格调，真色孤芳绝代姿。 独领风骚迎瑞雪，暗香只有松竹知。象征孤直、顽强松 柏论语：“岁寒，然后知松柏之后 凋也。 ”刘禹锡：后来富贵已凋落， 岁寒松柏犹依然。另外：菊花象征桃花象征牡丹象征扬花象征柳树象征高洁、隐逸、脱俗 美女的容颜 高贵、富贵 飘零、离散 分别杜鹃：又名子规、杜宇，古代有“ 望帝啼鹃”的传说。在古诗词中常 与悲苦之事联系在一起，表哀怨、 凄恻、思归或冤魂悲鸣。李白蜀道难：又闻子规啼夜月，愁空山。白居易琵琶行：杜鹃啼血猿哀鸣李商隐锦瑟：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。文天祥金陵驿：从今别却江南路， 化作啼鹃带血归 。 杜鹃啼叫声像是“不如归去，不如归
7、去”，它的 啼叫容易引起人们的“乡愁乡思”。乌鸦：按照迷信的说法，是一种不 祥的鸟，它经常出现在坟头等荒凉 之处，在古诗词中常与衰败、荒凉 的事物联系在一起，有时比喻小人 或凡夫俗客。1、秦观：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。 2、马致远：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马，断肠人在天涯。3、李商隐：于今腐草无萤火，终古垂柳有暮鸦。鸿雁、青鸟（鱼） ：在古代 诗歌中是传书的信使，所以常 用来表达相思1、李清照：雁字回时，月满西楼。好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。 2、李商隐：蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。 3、李 璟：青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。孤雁（孤鸿、断鸿）： 表达漂泊流离
8、、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲 、孤高和受尽迫害等情感。猿啼表现凄厉、哀伤。 杜 甫：风急天高猿啸哀 白居易：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 郦道元：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。李白梦游天姥吟留别：谢公宿处今尚在， 渌水荡漾清猿啼。燕子：春天的象征，表欢快、生机1、杜甫: 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。2、杜甫：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。3、白居易：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。4、晏殊：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。5、刘禹锡：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。蝉：栖于高枝，餐风露宿，不食人 间烟火，比喻高洁的人品。1、骆宾王在狱咏蝉 露重飞难进，风多响易沉。 无
9、人信高洁，谁为表余心？ 2、虞世南蝉 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 3、李商隐蝉 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。鹧鸪：鸣声悲婉凄切，喜雌雄对鸣 。含离别，悲情，爱情，相思之意。越中览古 （李白） 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。选取了意象锦衣的战士、如花的宫女、宫殿 、鹧鸪等。抒发了昔盛今衰的深沉感慨。（或 “表达盛衰无常的感慨”）羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的乐器，所发出 的是凄切或悲壮之音，唐代边塞诗中经常提到 ，往往表示戍边思归。1、王之涣: 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 2、 李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜
10、。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 3、李白：谁家玉笛暗飞声， 散入东风满洛城。 4、王翰：葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。1、李白送友人： 浮云游子意，落日故人情。 （往往与远行的游子相联系 ）2、王安石的登飞来峰： 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 3、李白登金陵凤凰台 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 （有时也比喻一切阻碍历史前进的势力、小人 ）李 白：举头望明月，低头思故乡。苏 轼：但愿人长久，千里共婵娟。杜 甫：露从今夜白，月是故乡明。张九龄：海上生明月，天涯共此时”望云思友，见月怀人 ，是古代诗词中常用 的手法。明月是可以 跨越时空的隔绝。戍 守边疆的征夫、苦待 闺中的思妇，月是
11、他 们的一种寄托和幻念 ，千里相共，愿随孤 月，流照亲人。月亮时晦时明，时圆 时缺，周而复始，它 既是运动的代表，又 是永恒的象征。月升 月落，月圆月缺，月 光是流逝的，月光的 流逝在生命的时间中 展开，因而月光还是 生命的，是时间的。水：常常和绵绵的愁丝连在一起；流水又象征着 韶光飞逝，永不回头。1、欧阳修踏莎行：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。2、孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。3、李白：古来万事东流水4、李煜：流水落花春去也，天上人间。长亭：是陆上的送别场所1、李白菩萨蛮： 何处是归程，长亭更短亭。 2、柳永雨霖铃： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 3、李叔同送别： 长亭外，古道边，芳草碧连
12、天。西楼仅是个象征性的概念，或指闺房，或指曾经聚 会之所，或指孤独寂寞的居所，或指登高望月怀远 的地点。在诗词中，西楼多属泛指，常指伤心地， 是排遣忧伤或遥望故国、爱人、友人的处所。1、李清照一剪梅：云中谁寄锦 书来？雁字回时，月满西楼。 2、许浑：日暮酒醒人已去，满天风 雨下西楼。 3、少年不识愁滋味，爱上层楼，爱 上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾 ）凭栏：意为“依靠着栏杆站着”，但在诗 词中使用“凭栏”“倚栏”“凭阑”等词语， 或表示怀远，或表示凭吊，或表示抑郁 愁苦，或表示慷慨激昂。1李煜：独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难 2岳飞：怒发冲冠，凭栏处。 3辛弃疾：休去倚危栏，斜阳正在烟
13、柳断肠处。 4杜甫：戎马关山北，凭轩涕泗流。 5范仲淹：明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。意象：是诗歌中表现诗人情思意趣的感 性对象。 意象是局部的、具体的。意境：作品通过形象描写表现出的 境界和情调,是诗人的主观思想感情 与诗中所描绘的生活图景有机融合 而形成的一种耐人寻味的艺术境界诗歌所塑造的形象：包含意象、意境两个方面意境与意象都是情与物的结合 体。但它们又有区别：从形式上看 ，意象与词句相关，意境则与全篇 对应。抓住意象，概括诗歌的意境，常 用这样一些术语：雄浑开阔，雄奇瑰 丽，恢弘高远，浩瀚辽阔，博大新奇 ，深邃奇崛，朦胧渺远，空灵高远， 空蒙迷茫，苍凉悲壮；优美迷人，清 新明丽
14、，清净幽远，宁静恬淡，清净 悠闲；冷森幽僻，凄清冷落等。此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 - -骆宾王易水送别采菊东篱下，悠然见南山。-陶渊明饮酒君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！-李白将进酒黄河远上白云间，一片孤城万仞山。-王之涣凉州词驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 -陆游卜算子.咏梅慷慨悲壮恬淡自然雄浑壮观悲壮苍凉孤独冷寂漫成一首 （杜甫）（1999）江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。明月、风灯、宿 鹭、跳鱼等意象有机 地组合成一幅清幽、 静谧的意境。东坡（苏轼）（2006）雨洗东坡月色清， 市人行尽野人行。 莫嫌荦确
15、坡头路， 自爱铿然曳杖声第一句是全诗的铺垫 ，描绘出一幅雨后东坡 月夜图，营造了一种清 明幽静的气氛，以映衬 作者心灵明澈的精神境 界。如何鉴赏诗歌的意境1、要善于展开联想与想像的翅膀。没有想像就没有诗歌。从抽象的文字符号到栩栩如生、有 声有色的画面的形成，这中间的桥梁便是想像思维。 2、抓住意象，并反复揣摩意象 鉴赏诗歌的意境总是从感受意象开始的。诗人对意象的选 取与描绘，正是作者主观感情的流露，因此，鉴赏诗歌时， 抓住意象并反复揣摩、体味意象，是体会作者思想感情从而 顺利进入诗歌意境的关键。3、把握抒情主人公的形象和性格把握住抒情主人公的性格形象有助于进入诗歌的意境。“ 诗而有境有情，则自有人在其中”(围炉诗话)，这个人便 是抒情主人公的性格形象，所谓“风格就是人”。答题格式 客观形象+主观感受+交融了 什么感情
