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1、20092009 年中考语文模拟题（湖北省天门市）年中考语文模拟题（湖北省天门市）亲爱的同学，本场考试为你展示语文才华提供了舞台，请你潇洒走一回！ 全卷共分四个大题，满分 120 分，考试时间 150 分钟。答题前请将第 1 页和第 7 页密封线 内的项目按要求填写清楚；答案请用钢笔或水性笔直接写在试题相应的位置上。 一、积累与运用（共 20 分） 1卷面书写。（3 分。全卷书写规范、美观，得 3 分；卷面整洁，书写认真，得 2 分；卷 面较整洁，书写较认真，得 1 分；乱涂乱画的，不给卷面分。） 2阅读下面一段文字，完成（1）（3）小题。（6 分） 几千年过去了，几万年过去了，人类进入了文明
2、_。终于有一天，人们在昔日的死火山 口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里_柞木苍郁，松树成林。整 整齐齐、密密麻麻地耸（ ）立着一片 wi（ ）为壮观的森林。只因为它集中生 长在井底一般的深谷之中，所以又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字， 叫做地下森林。 （摘自地下森林断想，略有改动） （1）给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2 分） （2）依次填入文段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分） A. 时代 居然 B. 时代 竟然 C. 时期 居然 D. 时期 竟然 （3）文段中划波浪线的句子有一处语病，请将修改方法写在下面的横线上。（2 分）_3古诗文默
3、写。 （8 分） （1） ，燕然未勒归无计。 （范仲淹 ） （2）蒹葭凄凄，_，所谓伊人，_。 （3）参差荇菜，左右流之。窈窥淑女，_。 (诗经. ) (4)在古代诗歌史上，酒是诗人吟咏的灵感源泉。请你写出古诗词中含有“酒”的完整的 两句诗：_，_。 (5) 2009 年有一部叫潜伏的电视剧红遍大江南北。剧中很多经典的台词极富哲理， 如“时间就像一头野驴，跑起来就不停。 ”一语道破时间的真谛，我们学的古诗词中也很多 表“时间”哲理的诗句，请你写一句_，_。 （6） 观刈麦中，表现农夫矛盾心理的句子是 ， （7） “生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。 ”这是“感动
4、中国人物”霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子“_”和南宋词人_“_，赢得生前身后名”的句子。 （8）九年级举行“诗林漫步古诗接力”活动。请同学把主持人所给诗句的最后一个字， 作为衔接句的第一个字，写出连续两句古诗（五言、七言均可） 。根据示例，完成古诗接力。力尽不知热，但惜夏日长。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 海 。 4概括下面语段的主要信息。(15 字以内） （2 分） 2009 年 5 月 13 日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，2008 年一项针对 38 万多名学生的监测显示，7 至 18 岁的城乡男生平均身高比 2000 年检测结果分别高出.7 厘米、 1 分米。但是，
5、学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，2008 年 7 至 18 岁城市男生 和女生肺活量分别下降了 285 毫升、303 毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了 237 毫 升、259 毫升。2005 年和 2000 年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如 7 至 18 岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了 3.7 厘米、3.9 厘米。 主要信息： 5仔细观察右面的漫画，按要求答题。(3 分)(1)用简洁的语言描述漫画的内容。(2 分)(2)根据漫画内容设计一条有文采的广告语。(1 分)二、阅读与探究 （一）诗词赏析（4 分） 春 望(杜甫) 国玻山河在，城春草木深。感时花溅
6、泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 6诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写 。 （2 分）7本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）答：（二）文言文比较阅读（11 分） 阅读桃花源记中的两段文字，完成 6-10 题。 （甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才 通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯
7、。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ” （乙）老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰： “此公欲来，能否容否？对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、 牛畜、丝纩、麻枲（xi，麻)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦 绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。 ”杨谢而从之。又戒日：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 8.
8、解释下列加点词语（2 分）屋舍俨然 来此绝境 迫暮 鸡犬陶冶 9. .下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） （2 分） A. 问所从来，具答之 老人引杨氏入山之大穴 B. 不足为外人道也 此人一一为具言所闻 C. 乃不知有汉。 断其喉，尽其肉，乃去黔之驴 。 D. 杂然而前陈者 吾恂恂而起10. 用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山” 。 （2 分） 答： 11.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？ （2 分） 答： 12.陶渊明的“世外桃源”和康与之的“山之大穴”其实并不存在，郭沫若的“天上的街 市”也只是诗人心中的“桃花源” ，古今文
9、人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？ （2 分） 答： _ （三）议论文阅读做人要有立体感做人要有立体感 窗前一片绿荫，绿荫下的小柴房，地上隐隐约约的光影，最后是扑面而来的徐徐清 风这就构成了一幅富有情趣的生活画面，折射出来的世界是立体的、多维的，也只有 这样的层面才构成丰富多彩的世界。 事物如此，人也不例外。生活中，一些人却不是这么想的。例如有的人为人处世瞻前顾后，生怕被影子尾追； 有的人生怕露出真面目，而做出欲盖弥彰的种种举动。可以说，自作聪明者有之，自圆其 说者有之，苦心经营者有之，不惜代价者有之。其实，掩藏过去，掩饰现时，遮掩未来， 都是不坦诚、不真实、不全面的表现。 人非圣贤，孰
10、能无过？一个人想要永不出错，没有黑点，除非他一直不干事，这好 比是“在太阳底下躺着” 。偶尔犯点小错，存在一些缺点和遗憾都是正常不过的。若一个人 浑身罩着光环，又躲躲藏藏、看不清真面目，那谁敢请他做事，谁敢与他讲真话、做朋友？ 因此，要让别人看清楚你自然的一面，不要做一个没有缺点和影子的人。 做一个人，不仅要让人看到正面，还要让人看到背面和横截面。这样，才会让人感觉到更多的亲切和自然，使人产生更多的信任和依赖。所以，做人要坦诚、真实、全面， 要有立体感。（作者：湘竹 选自读者。乡土版2009 年 3 期 有删改） 13请从文中找出本文的中心论点。14第（5）段中画线句子运用了什么论证方法？并说
11、说这种论证方法的作用。15请说说第（2）段在文中起什么作用。16请联系本文，谈谈你对“金无足赤，人无完人”这句话的看法。（四）记叙文阅读（15 分） 乡村教师 岳 勇 （1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了， 唯有娟子按兵不动，如无事人一般。（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却 笑笑说：“我要回乡下去。” （3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在 二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫 瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农
12、门的良机，要重新回到 那穷山沟，我们都替她惋惜。 （4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。 （5）10 年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一 个班级，也只有一个老师。班上有 13 名学生，那位乡村老师讲他们从一年级教起，一直教 到六年级。 （6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。 （7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经 快封住了教室门。 （8）教室里的 13 名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。 他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木 门完全封住，老
13、师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只 剩下两名女同学。 （9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼 ，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。 （10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个 女孩从大火中爬了出来。 （11）他把那个女孩被带到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就 在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来 （12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。 （13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位
14、被老师留在教室里再也没 有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。 （15）娟子说：“是老师的女儿呀!” （16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。 （17）我们的眼圈也都红了。 （18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一 位。17请用简练的语言概括本文的故事情节。 18、 “乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。19记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看， （5）一（11 ）自然段采用了哪一种 顺序？它在文中的表达作用是什么？20在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候， “娟子却轻描淡写地 放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？ 21读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情
