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1、总总 复复 习习 教教 案案 课题整理与复习（二）图形世界整理与复习（二）图形世界授课者余 萍教 学 目 标情感目标：结合情境，让学生在情境中体验整理与复习的重 要。 能力目标：能主动整理知识，养成回顾与反思的好习惯。 知识目标：巩固有关认识图形和观察物体的知识，会综合运 用，解决相关问题，进一步建立空间观念。 知 重难点三角形的分类、数图形的规律 教具学具 挂图教 学 活 动设 计 意 图教学步骤一、一、 创设情境，回顾相关知识创设情境，回顾相关知识 1、创设情境：智慧老人对我们在小数 天地里的表现很满意，今天想邀请大家 到图形世界里游玩。 2、想一想：这学期在图形这方面，我 们都学习了哪些
2、内容？ 3、在小组里说一说。 （要求：认真倾听， 注意比较谁说的让你觉得很满意，怎么 说的？） 4、小组汇报，全班交流，互相评价。 （根据学生汇报情况及时整理并板书）二、分项整理复习，巩固方法、分项整理复习，巩固方法 （一）三角形的分类 1、我能行：独立完成 P87.4 和 5 2、交流解决方法并相互评价 3、闯关：P86.3 4、根据学生的反馈进行小结 5、做学习手册中相关题并评价。结合“到图形世界” 这个具体情境，自 然融入引发学生的 学习兴趣，调动积 极性。结合学生的发言， 进行必要的板书， 把知识点形成系统。引导学生比较方法 的不同，明确方法， 同时注意关注个别， 及时激励后进生， 树
3、立学习自信心。教 学 活 动设 计 意 图教学步骤6、小考官，自己编题和好朋友交换做， 互相评价（二）数图形的规律 1、回顾并说一说：数图形的内容哪些有 趣？哪些有用？哪些觉得困难？ 2、我最棒：独立完成 P88.9（请个别后 进生板演）后交流方法 3、反馈小结。 4、我真行：完成学习手册中相关题 并评价。 5、挑战老师（三）比比你的眼力 1、我说你画 2、作业展示 互相评价 3、小结方法 4、说一说该提醒同学们在做题时注意什 么？三、谈收获三、谈收获1、说说你这节课学到了什么知识？2、这节课中，你觉得自己表现最出色的是什么地方？3、在学习过程中，你碰到过困难吗？你是如何对待的？“小考官”环节主 要是让学生听听他 人做法，帮助学生 更好的巩固方法。 同时满足学生的好 胜心，建立学习的 自信心。以学定教，在学生 独立完成的基础上， 考虑如何引导学生 巩固方法。
