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1、拼音拼音1、掌握 23 个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握 24 个韵母：（1）单韵母：a o e i u （2）复韵母 8 个：ai ei ui ao ou iu ie e（3）鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un n 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。4、整体认读音节 16 个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ，标调时按顺
2、序，iu 并列标在后，i 上标调去掉点； 与 j q x y 相拼时去两点，如 ju qu xu6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（）隔开。如海鸥hi u ，k i（酷爱）-kui（快） x n（西安）-xn（先）8、注意儿化音变：“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音
3、节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音， 这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hng hur)。儿化的主要作用是：表示温和、喜爱的感情色彩。例如：女孩儿、红花儿。形容细小、轻微的状态和性质。例如：一点儿、小米儿。确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。例如：盖-盖儿、尖-尖儿。区别词义。例如：儿（脑袋）-头儿（带头的、领导人）、白面（面粉）-白面儿（白色的粉末或指毒品海洛因）9、轻声(不标音调)一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。助词“的、地、得、
4、了、过”读轻声。如：大的、写了、买得起。名词后缀“子、儿、头、巴” 和表示多数的“们”读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。方位词“里、上、中、下、边”读轻声，如：天上、家里。重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。趋向动词“去、来、起来、回来、回去、上来、下去、上、下”读轻声。如：过来、过去、干起来。某些词语习惯上读轻声：萝卜 味道 聪明 时候 暖和 结实10、掌握大写字母的用法。一个句子的开头的第一个字母要大写。如：Y tio d y yu do hi d q le。诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如：Chung qin mng yu gun
5、g，Y sh d shng shung.国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：Shnghi Lnzhu.姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：Mo Z dng.图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调11、变调三声变调两个三声相连，第一个变为二声。如：管理(变调为“”)。三个三声相连，前两个变为二声。如：管理者(变调为“”)。一句话都是三声，先分成词，再按上述方法变调去读。如：请你|把|雨伞|给我(变调为“|”)。“一、七、八、不”的变调：“一”在四声前变为二声。如：一道、一次、一定、一致、一律、一晃、一动、一并、一刻、一路“一”在一
6、、二、三声前变为四声。如：一般、一端 一时、一群 一举、一早“一”单独用或在句末读一声。“一”夹在重叠式的动词之间轻读。如： 看一看、想一想、问一问、学一学“不”在四声前读二声，其它情况读四声。如： 不会、不但、不论、不必、不变、不是、不信“不”夹在动词或形容词之间，夹在动词补语之间轻读。如： 好不好、行不行、看不清、打不开“七、八”在四声前读二声。“啊”的变调和音变音变A：叹词“啊”的基本读音是“”，放在句首时随表达感情的不同，要相应发生变调。当表示惊异和赞叹、地名时，变调为一声。例示：啊（），下大雪啦！ 啊！（），今晚月色可真美呀！ 啊（）里山。当表示追问或难以相信的情感（追问、诧异、质疑
7、）时，变调为二声。例示：啊（）？你说呀，你为什么回来了？ 啊（）？这种话是他说出来的？表示惊疑、为难时，变为三声。例示：啊（）？这可怎么办呢？ 啊（）？让他去合适吗？当表示应诺、认可，或表示明白过来了，或表示较强烈的惊异赞叹，变为四声。例示：啊（），我是王连长，您是团长吗？ 祖国啊（），母亲！B：“啊”用于句尾时，作为助词，由于受前一个音节末尾音素的影响，读音常常发生变化。变化的规律如下：前面音节末尾的音素是 a、o、e、i、 时，读音变为 ya，汉字写作“啊”或“呀”。例如：是他啊！ 要注意节约啊！ 真多啊！ 要好好学习啊！ 多新的车啊！ 好大的雨啊！前面音节末尾的音素是 u、ao、ou 时
8、，读音变为 wa，汉字写作“啊”或“哇”。例如： 在哪儿住啊？ 真好玩啊！ 大家跳啊！前面音节末尾的音素是 n（an en in un n）时，读音变为 na，汉字写作“啊”或“哪”。例如： 怎么办啊？ 加油干啊！ 要小心啊！前面音节末尾的音素是 ng（ang eng ing ong）时，读音变为 nga，汉字仍写作“啊”。例如： 大家唱啊！ 认真听啊！ 往上冲啊！前面音节是 zhi、chi、shi、ri 时，读 ra，汉字仍写作“啊”。例如：这是一件大事啊！ 快吃啊！前面音节是 zi、ci、si 时，读 za，汉字仍写作“啊”。例如：去过几次啊！他才十四啊！顺口溜： “啊”变“呀”，前面跟着
9、 i、o、e、a； “啊”变“哇”，u 和 ao、ou 在前爬； “啊”变“哪”，n 总在前面排。 12、在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在 ABB 叠词中，后面 BB 二字均念一声。 如：亮晶晶（ling jng jng） 一、一次运动会，有上海、云南、北京、南京、湖北、福建、甘肃、山西、吉林、西安等地 运动员入场，如果按音序排列，排在第二位的是（ ），排在第八位的是（ ）。二、用音节都是“yi”的字组成词语。友（ ） 战（ ） 回（ ） 意（ ） （ ）力 适（ ）翻（ ） 安（ ） 武（ ） 便（ ） 瘟（ ） （ ）站三、下面句子末尾都有“啊”字，想一想音变的读法，并写出相应的
10、字。（）这儿的花真多啊！（ ） （）这孩子多可爱啊！（ ）（）好大的一条鱼啊！（ ） （）新书买来了，快去看啊！（ ）（）她唱的多么好听啊！（ ） （）外面是谁啊！（ ）四、给下面的加点字注音：看一看（ ） 一下子（ ） 一只（ ） 一会儿（ ） 一碗（ ）不会（ ） 不能（ ） 说不说（ ） 不能（ ） 演讲稿（ ）软绵绵（ ） 沉甸甸（ ） 毛茸茸（ ） 湿漉漉（ ） 广场（ ）五、注音皮袄（ ）飘（ ） 提案（ ）添（ ） 激昂（ ）将（ ）六、把读轻的字圈出来骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服七、把“啊”在句子中的正确读音写在括号里。1. 要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！
11、 （ ）2. 天怎么不下雨啊！ （ ）3. 啊，这美丽的草塘！ （ ）4. 同学们尽情地唱啊！ （ ）5. 我啧啧地说：“这可真是鲜花的海洋啊！” （ ）八、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“”。 ch x s di chn f h wi ru xn zho tn zh sh kn li tu b j ti fn wi yu yn co w yn bn hu pi pn k九、下列词语中，不全是儿化韵的一组是（ ）。A. 枝条儿 一点儿 小孩儿 针眼儿B. 宝贝儿 门缝儿 图钉儿 孤儿C. 伙伴儿 小鸟儿 壶盖儿 针尖儿D. 树叶儿 菜花儿 豆芽儿 蛋卷儿十、判断下列说法的正误，正确
12、的画“”，错误的画“”。1. C D E F K I J H不是按字母表中先后顺序排列的。 （ ）2. 声调符号既可以标在声母头上，也可以表在韵母头上。 （ ）3. 普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。（ ）4. 人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写，如“北京”写作“Bijn”。 （ ）5. “j, q, x ”与“”相拼时，省去“”上的两点。 （ ）6. “上学”“头上”“身上”“去上学”几个词中的“上”都念“shn ”。 （ ） 7. “这个汽车模型精致极了，跟真的一模一样”中的“模”都读“m”。 （ ） 8. “留恋”的“恋”的韵母是“ln”。 （ ）9. “厌恶”
13、的“恶”音节是“”。 （ ）10. “好奇”的“好”标调是“ho”,“号召”的“号”标调是“ho”，“入场券”的“券”标调是“qun”。（ ）十一、读句子，完成练习。国庆节时，妈妈在西安给爷爷买了一件皮袄。、用拼音把句子写下来。_、把整体认读音节圈出来。、在读轻声的汉字下画上“”。、加点的汉字按音序排列应该是：_、在读句子时，需要音变的字是：_十二、根据汉语拼音方案中的拼写要求，“窥、随、诡”三个字可以归为一类，请从下面字中再选一个与它们同类的字。 （ ）霉 威 辉 睡十三、在下面都是整体认读音节的后面打钩。知识（ ） 音乐（ ） 狮子（ ） 乌鸦（ ） 英雄（ ） 抑郁（ ） 蕴蓄（ ）十四、下面是一部无数人喜欢的动画片片
