《千言万语总关音教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《千言万语总关音教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1日期日期班级班级出席出席缺席缺席序号序号第二课第二课 千言万语总关千言万语总关“音音”教案教案教学目标：教学目标： 知识与能力： 1、初步了解直音法、反切法、注音字母；掌握汉语拼音方案。 2、了解同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义；了解形成同音字的 原因和同音字词的类型。 3、了解读错字音的原因；帮助学生读准字音。 4、了解基本的押韵、平仄知识；体会诗歌语言的音乐性、韵律美。 过程与方法：过程与方法：两课时；讲授、练习、启发、探究。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 培养学生对汉语语音的认识，从而读准字音，体会汉语言的音乐与韵律美，进而提升热爱祖 国的意识。 教学建议
2、：教学建议：注重学生对学案的掌握，从而在课上给予学生更为充实的的知识传授。 教学过程：教学过程：第一课时（第一节：字音档案；第二节：耳听为虚）第一课时（第一节：字音档案；第二节：耳听为虚）第一节：字音档案第一节：字音档案汉字的注音方法汉字的注音方法 1、给采桑谣 （声母歌）一诗每个字标出声母，给捕鱼歌 （韵母歌）一诗标出韵母。 算一算，汉语拼音有几个声母，几个韵母。明确：22 个声母，包括零声母；38 个韵母。 2、根据截取的康熙字典的资料，看看康熙字典是如何注音的？完成课文中的表格。3、课文截取的康熙字典的资料涉及了哪两种注音方法？明确：反切法、直音法。 4、汉字每个音节包含哪几个部分？明确
3、：声母、韵母和声调。 5、什么是零声母？什么是单韵母、复韵母和鼻韵母？ 6、复韵母 iou、uei、uen 前面加声母时该如何书写？ 7、u、 行韵母前面没有声母构成音节时应如何书写？ 8、 行韵母跟声母 j、q、x 相拼时应如何书写？ 9、说说用汉语拼音拼写普通话应注意哪些规则。明确：以词为书写单位 隔音符号的 使用 字母大写的要求 10、课后练习指导：重点是第三题。 11、补充练习：请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。 中华人民共和国 Zhonghua Renmin Gongheguo 国家 guojia 北京大学 Beijindaxie 母校 muxiao 新华字典 Xinhua
4、zidian 工具书 gongjushu 辅导教材 fudao jiaocai 毛主席 Mao zhuxi 周恩来 Zhou Enlai 邓小平同志 Deng Xiaoping tongzhi 领导人 lingdaoren 皮袄 piao 飘 piao 延安 Yanan 2西安爱国人士 Xian aiguo renshi 现案 xianan 第二节：耳听为虚第二节：耳听为虚同音字和同音词同音字和同音词 1、对联是我国特有的语言艺术，其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。除了课文的例 子外，你能否再举几个？ 例如：童子打桐子，桐子落，童子乐；幼儿摘柚儿，柚儿完，幼儿玩。 眼珠子，鼻孔子，珠（朱）
5、子还居孔子上；眉先生，须后生，后生更比先生长。 相传有个神童，宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时，当着满堂宾客出一上联请女婿对：因 荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不须梅。这里因用了谐音（荷何，藕偶，杏 幸，梅媒）而妙言他意，客人们顿时而悟，连连称妙。 2、同学们，能否举些节日中、日常生活中妙用同音字的现象？也可以举出一些由于同音字 词而造成误会和尴尬的例子。 同音相关（妙用）：比如婚庆，新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等，寓意“早生 贵子” ；送给新人的花，要选择百合，寓意“百年好合” ；财神爷骑马的形象寓意“马上发财” 。同音歧义。张某章某，致癌治癌，今天 yuln 不准进港（油轮、游
6、轮邮轮） ， 机场鸡场，为什么喂什么，一对对男女一队队男女，五香豆腐干五箱豆腐 干。如这些同音词语，在某些交际场合，都可能造成误解。 （详见教参 41 页） 3、同音词有哪些不同类型？明确：同音同形 同音异形 4、课后练习指导（见教参 43 页） 布置作业：布置作业： 处理习题：处理习题： 一、填空题 1 汉语拼音方案包括 、 、 、 、 和 ，共六部分内容。 2音节由_、_、_三个部分组成。 3普通话中辅音共_个，其中_既能作声母又能作韵尾，_则只能作 韵尾不能作声母。 4 普通话里共有 个声母、 个韵母。韵母按组成成分的数量和性质可以分 为 、 和 三类。 5语调指_，功用在于_，主要包括
7、 _、_、_三个方面。 6普通话的四种声调叫“四声” ，分别叫做 、 、 、 。 7 “知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等字的韵母都写成“ ” 。韵母 “iou、uei、uen”前面加声母的时候，写成“ ” 。 8 “a、o、e”开头的音节在给词拼音而连接在其他音节后面时，如果音节界限发生混淆， 用 隔开。 “i、u、 ”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上 。9 “ ”行韵母跟声母“ ”拼时两点省略，跟声母“ ”相拼时 仍保留两点。 普通话中并非所有的韵母都可以和所有的声母相拼，比如韵头是“i、 ”的韵母可 以和声母“ ”相拼，但不能与声母“ ”相拼；韵头是“i” 的韵母可以和声母“
8、 ”相拼，而韵头是“”的韵母却不可以和声母“ ”相 拼。 二、判断下列表述的正误，如有错误，请予以改正。 1.发元音时，声带一定要振动；发辅音时，声带则不能振动。 （ ） 2.普通话中，单元音不全是韵母，而辅音则全是声母。 （ ） 3.汉语拼音方案中，zh、ch、sh、er、ng 各代表两个音素。 （ ） 4.an、ei、ong、o 都是零声母音节，而 yuan 、wang、yi 都不是零声母音节。 （ ）35. 只能作韵头，不能作韵腹和韵尾。 （ ） 6.平仄中的“平”指的是声调中的阴平， “仄”指声调中的阳平、上声和去声。 （ ） 三、单项选择题 1元音和辅音根本区别在于_。 A气流强弱
9、B声音强弱 C声带是否振动 D气流是否受阻 2叠韵字要求两个音节_相同。 A韵母 B音节 C韵 D韵腹 3不含复韵母的两个字是( ). A企图 B钢铁 C矿藏 D北京 4能充当韵头的是( ). A所有单元音 B部分单元音 Ci u Dy w i u 四、双项选择： 1.按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是_。A山河锦绣 B.异口同声 C.去粗存精 D.破釜沉舟 E.英明果断 2.普通话音节的特点是_。A必须有声调 B.至少一个音素，最多五个音素C.元音占绝对优势，但可以没有 D.韵腹必不可少 E.有复辅音存在 3.“窗（chung） ”这个音节_。A有 3 个元音音素 B.没有韵头 C.韵有头
10、、腹、尾 D.有 4 个音素构成 4.注音正确的两项是 。 A.皮袄 ( po ) B.杨柳(ying lio) C.荣誉(yngy ) D.酗酒(xingjio) E.树叶（shy） 五、拼写 1.拼写下列成语 众口铄金 义不容辞 高屋建瓴 兔死狗烹 2.写出下列拼音字母相应的汉字si wng sh m sh nin sh mtin chng d ji yn gu zhng zhun 3.改正下列拼写错误 延安 yin n 队伍 du i 居留 j liu 论文 lun wun 冤枉 n ung 4.下面拼写不符合普通话声母组合规则，请改正，并说明理由。 bu（搏）f（肥） x（虾） shn
11、g（星）hi（黑） sui（帅）dn（等） tn（亭） zung（宗）ng（着）ng（翁）bng（崩） d（多） fu（佛） 【答案】1字母表 声母表 韵母表 标调法 隔音法 省略法 2声母 韵母 声调 322、n、ng 422 38 单韵母 复韵母 鼻音韵母 5贯穿整个句子 的高低升降的调子、表达句子的意思和感情、重音、停顿、升降 6阴平、阳平、上声、 去声 7i ，iu、ui、un 8 隔音符号 隔音字母（“y”或“w” ） 9j、q、x ； l、n 10 j、q、x g、k、hd、t d、t 【答案】1.错误，浊音声带振动。 2. 错误，单元音全是韵母 辅音不全是声母。 3. 错误，一个
12、音素。 4. 错误，后三个也是零声母音节。 5. 错误，能做韵腹。 6. 错误， 平是指阴平和阳平，仄是指上声和去声。 【答案】1D 2C 3A C 【答案】1B D. 2A D 3C D. 4.AE（A 项，杨柳 yng li；C 项， rng y；D 项，酗酒 x ji） 【答案】1.zhngkushujn ybrngc gowjinlng tsgupng 2 塞翁失马 十年树木 天长地久 言归正传 3.ynan duw jli ln wn yu44.b fi xi xng hi shui dng ting zng zhe wng bng du f 教学反馈：教学反馈：日期日期班级班级出席
13、出席缺席缺席序号序号第二课时（第三节迷幻陷阱；第四节声情并茂）第二课时（第三节迷幻陷阱；第四节声情并茂）第三节迷幻陷阱第三节迷幻陷阱“误读误读”和和“异读异读” 1、请同学们读一读课本 29 页第二段的词语，看一看你读对多少，想一想读错的原因。 明确：主要是“读字读半边”造成的。 2、请同学们读一读课本 29 页第 4 段的词语，看一看你读对多少，想一想读错的原因。明确： 多音字造成误读。 3、异读词的读音有规范和不规范之分。注意课本 30 页“异读词的审音和规范”部分提供的 异读词的规范读音。 4、课后练习指导（见教参 49 页） 第四节声情并茂第四节声情并茂押韵和平仄押韵和平仄 1、找出客中行 商中早行 虞美人三首诗词的韵脚，并分析一下他们分别押什么韵。2、找出娃娃的故事 乡愁四韵的韵脚，体会一下它们是如何押韵的。 3、什么是古体诗？什么是近体诗？近体诗主要包括哪两种诗体？ 4、律
