初中古诗文考点讲解及专项练习生用

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1、1初中古初中古诗诗文考点文考点讲讲解及解及专项练习专项练习20142014 年年 3 3 月月 9 9 日初三一对一讲义日初三一对一讲义一导语： 课标定位 1.新课标要求：“诵读古代诗词，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己欣赏品位和审美情趣。 ”“评价学生对古代诗词和浅易文言文的掌握情况，重点在于考查学生记诵积累的过程，考查他们能否 凭借注释和工具书理解诗词大意。” 2.能正确理解诗词的内容，理解与作品关联的背景资料，概括诗词曲的大意，感知诗词的艺术形象， 理解诗词的主旨及作者的思想感情，品析千古佳句。 二考点分析考点分析 文言文的命题主要依据课标要求，考查学生对文言文的积累与理解、鉴赏与

2、评价。南京市中考文言 文阅读题多选自浅显易懂的的课外文言文。考点通常有： 1.文言朗读与节奏。 2.文言实词。 3.文言虚词。 4.文言句式。 5.文言翻译。 6.内容理解。 7.思想情感。 8.迁移理解。 诗歌鉴赏常见考点有： 1.理解内涵。 2.感知形象。 3.探究情感。 4.品味语言。 5.分析技巧。 三备考方法备考方法 从近几年中考情况来看，古诗文阅读主要存在以下问题： 1.没有形成迁移能力，不能学以致用。 2.没有正确理解材料内容，不能准确概括文意。 3.没有理解诗词一般规律，缺失品读诗词的方法。 4.没有理解人物内涵，不能准确进行评价。 针对上面所存在的问题，同学们平时在学习文言文

3、时要做到以下几点： 1.要夯实基础，厚积薄发。 2.梳理归纳，注重迁移。 3.掌握规律，准确评价。 4.发散思维，联系实际。 四文言文基础知识四文言文基础知识 第一节 文言实词、虚词和文言句式 1.文言实词：通假字 一词多义 古今异义 词类活用 通假字：古汉语中的通假字是一种较特殊的语言现象。通假又叫“通借”或“假借”，是古人书写时 本有其字而未用，却用一个音同或音近的字来代替现象。原本当用的字叫本字，临时用来代替本字的那 个字叫通假字。如“将军身被坚执锐”中“被”同“披”，意思是穿着。.一词多义：在文言文的不同语境中，同一个词会产生不同的意义，这种现象被称作一词多义。如“寻 向所志”的“寻”

4、是“寻找”；“寻病终”的“寻”是“不久”。2.古今异义：文言文中有些词的古义与今义存在很大的差异，我们把这种现象称作古今意义有别古今 异义。如“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”和“绝境”都是古今意义有别的词。“妻子”古义是 “妻子儿女”，今义是“男人的配偶”；“绝境”古义是“与世隔绝的地方”，今义是“走投无路的境 地”。.词类的活用：古汉语中，有些词语在某种特殊的语境中，在它本来意义的基础上，产生了一个新的意 义，这种现象叫词类活用。 使动用法。如“无案牍之劳形”中的“劳”意思是“使感到劳累”。 意动用法。如“固以怪之矣”中的“怪”意思是“对感到奇怪”。 名词活用作动词。如“鞭数十，驱之别院”

5、中的“鞭”是“鞭打”。 形容词活用作动词。如“一食或尽粟一石”中的“尽”意思是“吃完”。 名词活用做状语。如“其一犬坐于前”中的“犬”意思是“像狗一样”，在动词“坐”的前面做状语。2.文言虚词 文言虚词是指那些词汇意义比较抽象，绝大多数没有明确含义，只能和实词连用的词。初中阶段，应重 点掌握“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”等 13 个文言虚词的用法，其中“之、 以、而、其、于”要重点掌握。 初中阶段常考的文言虚词，主要有如下几种作用： 起指代作用。如“之”“其”； 起组合作用。如“以”“为”； 起连接作用。如“而”“则”； 起语气助词作用。如“也”“焉”“乎”“矣”。 3

6、.文言句式 常见的文言句式有：判断句 倒装句 省略句 被动句 判断句常见的几种形式 者，也。例“陈胜者，阳城人也。” 也。例“环滁皆山也。” 者也。例“莲，花之君子者也。” 者 倒装句 主谓倒装。例句：如鸣佩环。 宾语前置。例句：会宾客大宴。 宋何罪之有。 定语后置。例句：马之千里者。 状语后置。例句：又七年，还自扬州。 省略句 省略主语。例句： 便要还家。 属予作文以记之。 省略谓语。例句：一鼓作气，再而衰，三 而竭。 省略宾语。例句：常蹲其身，使与台齐。 省略介词“于”。例句：北饮大泽 被动句 被动句就是受动者作主语，施动者作谓语的句子。例。山峦为晴雪所洗。帝感其诚。 附文言文译句的基本要

7、求 一般的句子要求直译，且不能有漏译、误译，只有互文的句子意译。 译句要考虑到句式特点，判断句翻译时要加判断词“是”，省略句翻译时，要将省略的成分补上，且 加上 ，被动句翻译时要加“被”字，倒装句翻译时要让译句符合现代汉语语言表达习惯。 五典型例题剖析五典型例题剖析 阅读阅读岳阳楼记岳阳楼记，完成下列各题。，完成下列各题。3庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今 人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳 阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚

8、人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空； 日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮 冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长 烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒 临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之 远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

9、噫!微 斯人，吾谁与归? 时六年九月十五日。 1、解释下列字词。6 分增其旧制 增： 去国怀乡 国： 此则岳阳楼之大观也 观： 予尝求古仁人之心 尝： 至若春和景明，波澜不惊 景： 惊： 2、选出下面不是对偶句的一项( )3 分 A浮光跃金，静影沉璧 B沙鸥翔集，锦鳞游泳 C长烟一空，皓月千里 D心旷神怡，宠辱偕忘 3、对“是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?”一句翻译正确的一项是( )3 分 A是进步忧愁，退步也忧愁，那么什么时候才快乐呢? B这样前进也忧愁，后退也忧愁，那么什么时候才快乐呢? C这样在朝为官也忧愁，退居江湖为民也忧愁，那么什么时候才快乐呢? D真是在朝为官也忧愁，不在朝为民也

10、忧愁，然而什么时候才能快乐呢? 4、理解填空。4 分(1)文中表现作者旷达胸襟的句子是： ， 。 (2)文中表达作者政治追求的句子是： ， 。 5、译句此则岳阳楼之大观也。 不以物喜，不以己悲。 6、用“”划分下列句子节奏：前人之述备矣。解析解析：1、扩大、国都、景象、曾经、日光、起 2、D 3、C 4、 (1)不以物喜，不以己悲； (2)先天下乐而乐； 5、略 6、略六实战演练( (一一) ) (14(14 分分) )先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士

11、之 气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。1本段节选自 ，作者是 。(2 分)2下面词义解释不准确的一项是( )(2 分)A崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡) B殊遇(特别厚待)4C恢弘(气势宏大) D引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)3下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( )(2 分)A广故数言欲亡 B河曲智叟亡以应 C今亡亦死 D出则无敌国外患者，国恒亡4下面加点词词义相同的一项是( )(2 分)A危急存亡之秋 一叶落而知天下秋B忘身于外 无敌国外患者C盖追先帝之殊遇 笼盖四野D以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险 5下面加点的部分不能连读的一项是( )(

12、2 分)A今天下三分，益州疲弊 B先帝创业未半而中道崩殂C此诚危急存亡之秋也 D不宜妄自菲薄，引喻失义 6下列解说有误的一项是( )(2 分)A文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。B作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。C作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。D本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。 7这段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意是( )(2 分)A表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。B赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。C表达出师伐魏以报效先帝的决心。D希望刘禅认识形势的危急，实施广开言路的政策。 (二) (16

13、分)亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、 颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先 主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力， 欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”1解释上文中加点字。(2 分) 躬：_ 每：_ 惟： 诣： 2补出省略的词语。(2 分)(1)时先主屯( )新野 (2)君与( )俱来 3。填空。(2 分) (1)三个臭皮匠，顶个 。 (2)徐庶进曹营， 。 (3)“卧龙”指 ，三国故事中有一外号“凤雏”的人是 。 4简答(2 分) (1) 徐庶对刘备说：“此人可就见，不可屈致也。”表明了诸葛亮的性格特点是 (2)文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表明刘备是个 的人。 5用现代汉语翻译句子。(6 分)(1)亮躬耕陇亩，好为梁父吟。