《六年级艺术《友谊地久天长》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级艺术《友谊地久天长》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：友谊地久天长 课时：1 课时教学目标教学目标1、知识与技能： 1）能够掌握 2/4 拍的节奏、节拍特点，强弱规律。 2）通过相关主题歌曲的欣赏培养学生能够感受歌曲的情感、情绪。 3）在学生聆听和观看图片时，能够更进一步分析歌曲的情感延伸意义。 2、过程与方法： 1）以任务驱动的方式来进行歌曲节奏、节拍的感受和练习。 2）通过观看图片，能够感受理解歌曲的情感情绪。 3）在小组讨论中能够体会到歌曲的意义。 3、情感态度与价值观： 1）让学生能够感受到音乐的美妙。 2 通过相关歌曲内容的图片，让画面与音乐有机的融合，学生能够产生对音 乐的热爱、对生活的热爱，最终达到启发学生学会珍惜生命，热爱友
2、谊的情感 价值观。教学重点教学重点：1、歌曲旋律的准确训练。 2、2/4 拍的强弱规律 3、歌曲情感的体验。教学难点：教学难点：1、在歌曲中找强拍。 2、2/4 拍在歌曲中的运用体验。 3、歌曲情感的延伸体会。教学策略教学策略1）以问题解决歌曲情感体验。 2）任务驱动策略：小组讨论探究完成音乐节奏、节拍体验。 3）自主学习策略：学生通过独立思考体会歌曲内涵。 4）情境迁移策略：通过设置与生活实际紧密联系的问题情境，完成知识情 感拓展。教学资源教学资源与工具设计与工具设计教学环境：多媒体教室 教师资源：电子琴、PPT（多媒体课件中包括音乐资源、图片资源、视频资 源）六、教学过程六、教学过程一、导
3、入（情境）一、导入（情境） 教师播放动画片断，启发引导学生所学的内容就是有关友谊的主题。二、讲授新课：二、讲授新课： （一）歌曲简介：（一）歌曲简介： 友谊地久天长又名过去好时光；它是一首苏格兰民歌。 20 世纪 40 年代，美国著名影片魂断蓝桥将这首歌曲作为主题歌曲 （二）歌曲聆听：（二）歌曲聆听： 学生初步感受歌曲旋律，一是通过简谱，一个是通过 MTV 让学生对歌曲用 旋律的概念。 （三）学唱歌曲：（三）学唱歌曲： 学生通过听，记住旋律，用电子琴纠正学生对难点的歌唱问题。 （四）歌曲节奏节拍（四）歌曲节奏节拍 1 1、节奏节拍：、节奏节拍： 2/4：以四分音符为一拍，每小节有两拍。 学生活
4、动：请同学们找出歌曲中每一小节的第一拍。2 2、节拍强弱关系、节拍强弱关系： 强 弱 学生活动：请同学们用强拍的记号将强拍标出来“”。2 2、歌曲练习、歌曲练习（分组讨论合作探究） 活动活动 1 1：请你们用手击打出强拍。 （提示：以小组为单位，讨论用什么样的方式表达击拍） 边听歌曲边进行。 小组展示。（带上手鼓来唱歌） 活动活动 2 2：表现歌曲的强弱旋律线： 1、手臂来表示。（个人完成） 2、用波浪来表示。（合作完成） 任务提示：每一个体用手臂表示时，手臂保持水平强拍做提手腕动作，弱拍回到原 位，双手交换完成。用波浪表示需要横排同学的共同合作，先想想，怎样将你们的手臂连起来 形成完整的音乐线条？ （五）活动评价（五）活动评价 （六）歌曲情感体验（六）歌曲情感体验 1、问题：说一说：歌曲友谊地久天长表达了怎样的思想情感 2、视频播放短篇，启发学生想象，充分讨论回答。 3、看短篇启发思考。 三、相关主题歌曲感受与欣赏三、相关主题歌曲感受与欣赏 相关歌曲欣赏：（FLASH） 朋友（周华键） 朋友，别哭 四、课后任务：四、课后任务： 请你们找一首最喜欢的歌曲，送给你最知心的朋友。 请你找一首和今天同主题的歌曲,下节课展示，告诉我们，你喜欢这首歌曲的 原因
