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1、风雨之后见彩虹！第 1 页 共 7 页县（市）_ 学校_班级_ 姓名_ 考号_20132014 年度第一学期期末测试卷八年级历史一、选择题一、选择题（全部为单选，每小题 2 分，共 40 分） 1陈旭麓在近代中国的新陈代谢中指出：“这场战争，自西方人 1514 年到中国起， 是他们积 325 年窥探之后的一逞。对于中国人来说，这场战争是一块界碑，它铭刻着中世 纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。 ”这场战争对中国的影响是 （ ） A.使中国开始沦为半殖民地半封建社会 B开启了中国的近代化进程 C.使中国完全沦为半殖民地半封建社会 D.推翻了中国的封建制度 2下列历史人物中，既在军事上
2、捍卫了国家主权，又兴办工业推动了近代化进程的是（ ） A.谭嗣同 B.詹天佑 C.左宗棠 D.邓世昌 31840 年爆发的鸦片战争，打开了中国的大门，侵略者纷至沓来，强迫清政府签订了 南京条约 马关条约 辛丑条约等一系列不平等条约。以下对条约的分析正确的是 （ ） 南京条约使列强的侵略由沿海深入到内陆 马关条约打击了中国民族工业 辛丑条约使清王朝的内政外交受洋人控制 三个条约的签订都使中国的国家主权和领土完整遭到破坏 A B C D 4著名历史学家章开沅曾说：“1895 年中国有三个人各自做出自己一生最重要的选择： 康有为选择变法，孙中山选择革命”促使他们做出人生重要选择的原因，是这一年（ ）
3、 A 马关条约签订，大大加重了中国的民族灾难 B 南京条约签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会 C 辛丑条约签订，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具 D洋务运动兴起，促进了中国近代工业的产生和发展 5洋务运动求自强，戊戌变法图立宪，辛亥革命建共和，在一系列救亡图存的运动中， 中国逐渐汇入工业文明大潮。这些运动 （ ） A完善了近代中国的民主制度 B取得了反抗外国侵略的胜利 C完成了民族振兴的历史使命 D反映了近代化道路的艰辛探索 6 “为雪心头恨，而今作楚囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛欧卖国贼，火烧赵家楼。锄 奸不惜死，来把中国救。 ”材料所反映的这一历史事件体现出的核心精神是 （ ） A爱
4、国主义 B艰苦奋斗 C开拓创新 D乐观主义 7右图是张强在上海考察一处革命遗址时拍摄的照片如果让你选择一个与这幅照片直接 相关的历史事件的主题词，下列哪项最准确 （ ） A开天辟地党的诞生 风雨之后见彩虹！第 2 页 共 7 页B生死攸关历史转折 C革命圣地延安精神 D抗战胜利举国欢庆 8 “国民痛苦，水深火热；土匪军阀，为虎作伥；帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国 救民；总理遗命，炳若晨星。 ”这一誓词的历史事件是 （ ） A.北伐战争B.五四运动C.抗日战争D.解放战争 920 世纪 20 年代的中国，人民已经醒来。但是，正如鲁迅所说的“人生最痛苦的事，是 梦醒了发现无处可走” 。下列为中
5、国人民指明了革命道路的事件是 （ ）A新文化运动 B五四运动C国民大革命 D井冈山革命根据地的建立 10某知识竞赛的试题中出现了这样一组词语：“华清池、兵谏、联共抗日、和平解决” ， 由此判断，该题正确答案是 （ ） A. 北伐战争 B.南昌起义 C.重庆谈判 D.西安事变 11下列图片中与毛泽东思想确立为党的指导思想有关的是 （ ）A嘉兴南湖游船 B八一建军节 C革命摇篮井冈山 D中共七大会场 12学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列各项表述中，属于“观点”的是 A三大主力红军会师，长征胜利结束 （ ） B台儿庄战役歼敌一万余人，取得重大胜利 C抗日战争的胜利提高了中国的国际地位
6、13历史赋予各个时代不同的主题。如五四运动时期的主题是民主、科学；国共第一次合 作时期的主题是打倒列强除军阀。抗日战争胜利后的主题是 （ ）A爱国、救亡 B民主、和平 C自强、求富 D和平、发展 14解放战争时期，民间流传的一首歌唱到：“好比一把剑，直插在蒋介石的心里面。 ”歌里 唱的“一把剑”是指解放战争中人民解放军转入战略进攻后开辟的 （ ） A中原解放区 B陕甘宁解放区 C大别山根据地 D中央革命根据地 15某旅行社设计了“上海南吕延安北京”这样一条红色旅游线路，你认为这条线 路设计的主题是为了展示 （ ） A土地革命战争 B解放战争C抗日战争 D中国共产党的革命历程 16清末状元张謇认
7、为：“救国为目前之急，譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也， 而其根本则在实业。 ”在此，张謇认为解决“目前之急”的关键是 （ ） A创办学堂 B编练新军 C兴办实业 D自强求富 17近代社会政治革新与风俗的变迁是紧密联系在一起的，下列不能反映民国初年社会风雨之后见彩虹！第 3 页 共 7 页江南制造总局 上海轮船招商局 第一批赴美留学生 北洋水师（定远号）风尚变化的是 （ ）A教件西洋衣，穿双西式履B阴阳合历，你过你的年，我过我的年C宣读婚誓，互换约指，携手同归D小脚一双三寸莲，作揖跪拜大人前 18清末创办于上海的申报 ，后来成为全国第一大报，其原因不包括 （ ）A.为方便大众阅读，编写了通俗易
8、懂的白话文增刊 B.及时报道国内外发生的重大时事，刊发评论 C.刊登广告，便利民众生活 D.大量编辑出版当时使用的教科书和字典 19下列情景你认为不可能发生的是 （ ）A.张之洞坐轮船到北京向光绪帝述职B.慈禧太后对申报的某些报道甚为不满C.慈禧太后逃离北京后打电报给李鸿章让其到北京同八国联军谈判D.1912 年孙中山在电影院欣赏 3D 电影 20抗日战争期间，一批振奋民族精神的艺术作品广为流传。下列作品不属于此范围的是 （ ） A 愚公移山 B 义勇军进行曲 C 黄河大合唱D 太阳照在桑干河上太阳照在桑干河上二、非选择题二、非选择题（共五大题 60 分） 21 （12 分）阅读材料： 材料一
9、：材料二 1895 年后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军 也，都是纸糊的老虎不过勉强涂饰，虚有其表” 材料三： 李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利 之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务 李鸿章出生以来，实 为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。梁启超李鸿章传 请回答： （1）材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域？（3 分）（2）材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么？（2 分）（3）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？（3 分）风雨之后见彩虹！第 4 页 共 7
10、 页（4）综合上述材料和所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？（4 分）22.（9 9 分）分）习近平总书记在参观复兴之路展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就 是中华民族近代以来最伟大的梦想。 ”以下表格梳理了近代以来先进的中国人为实现民族复 兴梦进行的四次重大探索，请按提示补充完成表格。梦想梦想重大探索重大探索代表人物代表人物探索层面探索层面主要影响（意义）主要影响（意义）洋务运动李鸿章、张 之洞等为中国的近代化开辟了 道路。变法强国梦戊戌变法起到了思想启蒙作用，加 速了中国近代化进程。来源:学。科。网 Z。X。X。K来源:Zxxk.Com民主共和梦来源:学科网来源:学,科,网孙中山制
11、度层面来源:Zxxk.Com推翻了封建帝制，使民主 共和的观念深入人心。新文化运动思想层面促进了中国近代史上一次 思想大解放。A B提示：1.按表格中的数字代号在答题卡的对应位置填写答案内容。2.“梦想”必须反映该次探索的主要主张或口号。3.“代表人物”只需填写人物图像下面的字母代号。23（1111 分）分）阅读下列材料，回答问题： 材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！ 大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。 ” 材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。-第二十九军司令部命令 材料三：根据远东国际军事法庭调查报告：无
12、辜的南京居民和放下武器的中国士兵， 被集体杀害，总共有 30 多万人丧生。 （1）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？面对日本帝国主义的侵略，蒋介石采取了什么政策？（3 3 分）分）（2）材料二反映的是哪一个历史事件？在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提风雨之后见彩虹！第 5 页 共 7 页出了什么样的抗日主张？大敌当前，中国共产党奔赴抗日前线，写出抗日战争中中国军队主动出击日军最大规模的战役名称。（4 4 分）分）（3）材料三控诉的是日本法西斯制造的什么事件？（2 2 分）分）（4）结合材料三和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待
13、中日关系？（2 2 分）分）24.（16 分）.毛泽东的诗词是记载中国革命伟大历程的史诗。认真阅读以下诗词： 材料一材料一 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金 沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。摘自人教版中国历史八年级上册 材料二材料二 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜 将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 摘自人教版七律人民解放军占领南京 请回答： （1）材料一的诗词所反映的重大历史事件是什么？（2 分）途中，中国共产党在贵州 召开了一次非常重要的会议，这次会议的名称是什么？（2 分）有何重大意义？（3 分）（2）材料二中“百万雄师过大江”是指解放战争时期哪次重要战役？（2 分）在此之 前发生的三大战役是指哪些？（3 分）（3）解放战争迅速取得胜利的主要原因有哪些？（4 分）25（1212 分）分）19 世纪下半叶到 20 世纪初，中国在急剧动荡的社会环境中，经历了深刻的 社会变革。下列图片反映了这一时期文化教育、政治制度和社会风尚的变革。 仔细观察图片内容，
